DICAS DE MATERIAL (EXTROVERTIDO) PARA ESTUDO

Observei algumas pessoas do meu convívio e percebi que elas entendiam melhor sobre Educação Financeira, quando abordada de uma forma simples, clara e até extrovertida. Por isso, apresento algumas personalidades que inspiraram muitas pessoas a mudarem seus conceitos e atitudes, iniciaram um plano financeiro e em algum tempo, passaram a ser investidores.

Particularmente, gosto de várias personalidades que, além de serem referência sobre o as- sunto, proporcionam excelente material de forma gratuita. Na minha opinião, é louvável e per- ceptível a prioridade, dessas personalidades, de disseminar sobre a matéria a todos, sem discri- minação, ofertando em diferentes canais informações importantes. Neste cenário caótico, essas pessoas estão cada vez mais disponibilizando ideias, sugestões, conselhos e até exemplos práticos de como lidar com o dinheiro ou melhor, de como conseguir algum dinheiro, diante da falta dele.

Como afirma Sant Ana (2014, p. 83) “Não existe um método padrão indicado para educação financeira, uma vez que cada pessoa aprende de acordo com suas características pessoais, seus valores e suas experiências vividas”. Não tenho a pretensão de indicar alguém para que seja seu mentor financeiro, mas sim sugestões disponíveis em diversos meios, democratizando ainda mais a Educação Financeira, tornando-a prática.

a) Me Poupe! com Nathalia Arcuri: uma das maiores referências no assunto, não só no Brasil, mas mundialmente, traz uma proposta de transformar, por meio do entretenimen- to, a vida financeira dos brasileiros, incentivando principalmente, por meio do empreen- dedorismo. Todas as suas dicas são para ação imediata, para aquele que busca controle doméstico, ensinamentos para ser tornar um empreendedor de sucesso, para empresários repensarem seus métodos, ou ainda, para quem está preocupado somente com a meta de uma viagem ou sua aposentadoria. Disponibiliza material em vários canais, tendo como seu maior objetivo: transformar todo brasileiro em um investidor.;

b) Nerdcash: dupla de amigos nerds: Alexandre Ottoni (Alottoni, o Jovem Nerd) e Deive Pazos (Azaghâl, o anão), que por meio de uma conversa descontraída no podcast, sempre com convidados para compor a banca, como economistas e empresários, compartilham informações sobre Educação Financeira, numa linguagem bem simples, mas não perden- do nenhum conceito. Eles apresentam temas como o controle financeiro, como poupar mais, e atualmente a análise dos impactos dos fatos sociais na economia, partindo do pressuposto de que os ouvintes já aprenderam a fazer seu controle financeiro e estão pre- ocupados com seus investimentos. Inclusive fizeram um reality ensinando como investir na Bolsa de Valores. Outro ponto interessante, são alguns episódios em que destacam mo-

c) Gustavo Cerbasi: mestre em finanças e autor de vários livros, sua abordagem é mais séria comparada com as citadas até agora, porém de fácil entendimento. Uma das maiores refe- rências brasileiras em Educação Financeira, defende que é uma questão de escolha querer enriquecer. Sua preocupação com a mudança do comportamento com relação às finanças, demonstra a importância da utilização dos conceitos financeiros, promovendo uma nação estruturada e forte.

Cada uma dessas sugestões possui uma maneira de apresentar o assunto, uma visão de como lidar com o dinheiro. Nesse sentido, o aprendizado é melhor quando nos identificamos com as ideias passadas. Dessa forma, analise o material de cada um deles, assista aos vídeos e estando de acordo, siga. Entendo, ainda, que você deve procurar por outras pessoas ou entidades, outros prismas, tenha sempre novas perspectivas.

CONSIDERAÇÕES FINAIS

Neste capítulo, considerei que além da preocupação com a saúde, tanto nossa quanto com a dos outros seres humanos, é preciso também dar atenção à situação financeira. Estamos vivenciando um momento e temos somente os serviços essenciais funcionando para proporcionar o bem-estar de quem está em casa, por conta do distanciamento social. Na contramão desses serviços, estão to- dos os outros fechados, sem expectativa de abertura. Os empresários não só suspendem, diminuem a carga horária ou, ainda, antecipam férias, mas, também caminham para uma realidade que é de muitos; a perda de seus postos de trabalho. No caso do trabalhador informal, o cenário é de maior prejuízo, comparado a quem tem seu registro em carteira.

Em meio ao caos estabelecido pelo novo coronavírus, neste capítulo, destaquei a importância da Educação Financeira, não por ser superior a nenhuma outra, mas pelo inegável impacto negativo quando da sua falta. Enfatizei a relevância da sua inserção no contexto escolar, trazendo a realidade à sala de aula e vice-versa, o que pode tornar a criança capaz de fazer escolhas inteligentes quanto ao seu dinheiro, quanto à forma de conseguir gerar riqueza e, assim, formar um jovem/adulto habi- lidoso e não mais enganado por armadilhas financeiras; um cidadão que sabe discernir e acertar em suas escolhas.

Apesar de ainda estar na fase de incorporação em nosso currículo escolar o ensino de tais capa- cidades, inserindo a Educação Financeira, fico feliz por ter a certeza que, finalmente, nossas crianças e jovens irão aprender. Evita-se, ainda, a não repetição dos erros do passado da maioria da popula- ção que se complica cada vez mais, principalmente, por conta de decisões não acertadas, pela falta do saber desse raciocínio e interpretação das questões financeiras. Porém, para alcançar um resul- tado favorável, não basta o ensinamento, é preciso esforço e, antes de tudo é preciso querer mudar. Usufruir dos benefícios da Educação Financeira requer o aprendizado, mudança de comportamento, fortalecimento a cada sim e não conscientes para um determinado gasto ou negócio, perseverando com disciplina, diante da perspectiva de alcançar algo maior.

TEMÁTICAS

Além disso, enfatizei, o quanto antes se coloca em prática qualquer uma das primeiras lições, o resultado esperado pode ser visto com a mesma rapidez. Para facilitar, indiquei pequenas atitudes, mostrando que o controle financeiro é fácil, mas demanda a mudança de comportamento. Todavia, ver suas finanças mudar completamente o cenário, tornando-se cada vez mais positivo, faz com que essa mudança vire um novo bom hábito.

Para aprofundar um pouco mais no assunto, destaquei algumas personalidades que sigo e res- peito. Mas fica a ressalva: cada um aprende de uma forma; é preciso identificar o método que mais agradar, facilitando o aprendizado. Caso seja um mentor, observe as semelhanças de pensamentos, podendo utilizar um pouco de cada um, o mais importante é começar seu planejamento financeiro. REFERÊNCIAS

BRASIL. Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Educação é a Base. Brasília: MEC/CONSED/ UNDIME, 2018.

CORDEIRO, N. J. N.; COSTA, M. G. V.; da SILVA, M. N. Educação Financeira no Brasil uma perspectiva panorâmica. Ensino da Matemática em Debate (ISSN: 2358-4122), São Paulo, v. 5, n. 1, p. 69 – 84, 2018.

SÃO PAULO (Estado). Currículo do Estado de São Paulo: Ciências Humanas e suas tecnologias / Secretaria da Educação; coordenação geral, Maria Inês Fini; coordenação de área, Paulo Miceli. – 1. ed. atual. – São Paulo: SE, 2011.

SÃO PAULO (Estado) O Currículo Paulista: Uma construção colaborativa. Currículo do Estado de São Paulo: coordenador estadual SEE-SP, Herbert Gomes da Silva; Coordenadora estadual UNDIME- SP, Maridalva Oliveira Amorim Bertacini. – 1. ed. atual. – São Paulo: SE, 2011.

SANT ANA, M. V. S. EDUCAÇÃO FINANCEIRA NO BRASIL Um estudo de caso. Dissertação de Mestrado Profissional em Administração. Centro Universitário UNA. Belo Horizonte, 2014.

MATERIAL ONLINE

ARCURI, N. Me Poupe. Disponível em: <https://mepoupenaweb.uol.com.br/> Acesso em 18.abr.2020. BBC.COM, “KAKEBO”, o método japonês que pode ajudar a economizar até 35% do salário. Disponível em <https://www.bbc.com/portuguese/internacional-47739377> Acessado em 18.abr.2020. BRASIL. Estratégia Nacional de Educação Financeira (ENEF). Disponível em < https://www. vidaedinheiro.gov.br/> Acessado em 21.abr.2020.

CERBASI, G. Gustavo Cerbasi. Disponível em: <https://www.gustavocerbasi.com.br/> Acesso em 22.abr.2020.

PANDEMIA E COMUNICAÇÃO: ORATÓRIA EM CONTEXTOS VIRTUAIS