Diferenças entre as Dimensões Quanto à Categoria dos Inquiridos

Nesta subsecção analisa-se separadamente as diferentes categorias dos inquiridos, dividindo-as em dois grupos. Em primeiro lugar, comenta-se as diferenças entre Oficiais Subalternos de AdMil, Oficiais Subalternos RC/RV e Gestores Operacionais. Por último, as diferenças entre os Aspirantes da AM e os Aspirantes RC/RV. Esta divisão resulta da preocupação do investigador em analisar as categorias agrupando-as por aproximação do conteúdo de funções, de modo a conseguir demonstrar, através de duas análises paralelas, a importância da formação e do desenvolvimento das competências de liderança na Academia Militar. 7,99 8,04 7,87 8,08 8,09 7,91 8,03 8,03 7,79 7,91 7,70 7,08 7,82 7,94 8,12 7,91 8,18 8,41 7,94 7,77 8,14 7,61 7,82 7,72 8,51 6,33 6,20 7,54 7,30 7,29 6,01 7,21 7,43 7,84 7,48 7,02 7,16 7,41 7,19 7,94 7,79 7,44 7,23 7,01 7,19 7,06 7,38 7,50 7,00 7,33 7,33 7,50 7,29 6,87 6,90 6,98 7,12 7,05 7,19 7,36 7,24 7,00 7,50 7,69 7,36 7,24 7,62 6,98 7,14 5,50 6,00 6,50 7,00 7,50 8,00 8,50 9,00 Categorias Vs Variáveis

Oficiais Subalternos de AdMil Gestores Operacionais Oficiais RC/RV

Gráfico n.º 5 - Grau de Domínio das Competências de Liderança nos Oficiais Subalternos e Gestores Operacionais.

De forma geral, e como ilustra o Gráfico n.º 5, pode-se constatar que os Oficiais Subalternos de AdMil, possuem uma maior proficiência das 23 competências de liderança em estudo, com uma média aritmética total de Xm= 7,92. Contrariamente, as duas outras categorias possuem uma maior oscilação das competências e uma média aritmética total inferior, respetivamente, Xm= 7,24 para os Oficiais Subalternos RC/RV do SAM e Xm= 7,27 para os Gestores Operacionais.

De realçar que a competência com a média aritmética mais elevada (Xm= 8,41), para a categoria dos Oficiais Subalternos de AdMil, é “reconhecimento, feedback positivos e valorização”, enquanto, a variável “liderança por delegação” apresenta o menor

Capítulo 5 – Apresentação, Análise e Discussão dos Resultados

41 valor (Xm= 7,08). Importa ainda mencionar outras variáveis que se destacam pelos seus valores elevados, nomeadamente: “transparência”, “orientação para as tarefas”, “Gestor de conflitos e negociação”, “coragem”, “comunicação assertiva”, “autocontrolo” e “aptidão técnica e profissional”. Relativamente aos Oficiais Subalternos RC/RV, de igual modo, a competência “reconhecimento, feedback positivos e valorização” é a que detém a média aritmética mais elevada de todas (Xm= 7,69), por sua vez, o menor valor aritmético (Xm= 6,87) refere-se à variável “coragem”. Cumulativamente, as variáveis “empatia”, “promoção do desenvolvimento” e “visão” apresentam uma média aritmética baixa. Por fim, os Gestores Operacionais apresentam a média aritmética mais elevada (Xm= 8,51) na variável “aptidão técnica e profissional”, enquanto, o menor valor aritmético (Xm= 6,01) refere-se à variável “coragem”. As variáveis “autoconfiança” e “autocontrolo” também apresentam valores baixos relativamente às restantes competências e às duas categorias anteriores. As variáveis “orientação para as tarefas”, “reconhecimento, feedback positivos e valorização” e “liderança participativa” apresentam valores elevados quando comparadas com as restantes. 7,62 7,87 7,71 7,71 _7,48 7,85 7,83 7,91 7,55 7,48 7,39 7,33 7,76 7,65 7,62 7,85 7,98 7,73 7,51 7,50 7,95 7,33 7,42 7,47 7,63 6,47 6,13 7,28 6,34 6,81 6,94 7,25 7,14 7,46 7,43 7,28 7,46 7,41 6,95 7,80 7,63 7,57 7,19 6,89 7,05 7,20 5,50 6,00 6,50 7,00 7,50 8,00 Categoria Vs Variáveis Aspirantes AM Aspirantes RC_RV

Gráfico n.º 6 - Grau de Domínio das Competências de Liderança nos Aspirantes.

Na comparação entre os Aspirantes da AM e em RC/RV, os primeiros apresentam a média aritmética mais elevada das 23 variáveis em estudo, cifrando-se nos Xm= 7,66. estes a variável “orientação para as tarefas” é a que possui a média aritmética mais elevada de todas, com um valor de Xm= 7,98, enquanto, a variável “visão” apresenta o menor valor aritmético de todos (Xm= 7,33). As competências: “comunicação”, “comunicação assertiva”, “coragem”, “influência e referência” e “transparência”, apresentam valores significativamente elevados. Os Aspirantes RC/RV apresentam uma média aritmética mais baixa, com um valor de Xm= 7,17. Do mesmo modo, a variável “orientação para as tarefas” detém a média aritmética mais elevada de todas, com um valor

42 de Xm= 7,80; contrariamente, a variável “autocontrolo” apresenta o menor valor aritmético (Xm= 6,13). Exibem igualmente valores baixos as competências: “autoconfiança” e “comunicação”.

Os resultados obtidos vêm confirmar as hipóteses avançadas pelo autor no início deste trabalho e defendidas por Benmelech e Frydman (2013) de que a formação e experiência no meio militar são uma mais-valia no incremento das competências de liderança.

Os Oficiais Subalternos de AdMil, bem como, os Aspirantes da AM possuem uma maior proficiência das 23 competências de liderança, quando comparados com os Oficiais RC/RV, Aspirantes RC/RV e Gestores Operacionais, apesar de todos eles, exceto os últimos, estarem inseridos no meio militar. Estas diferenças são explicadas pela maior formação militar dos Oficiais Subalternos de AdMil e Aspirantes da AM, onde adquirem experiência prática, que é difícil de aprender de outra forma, o que se revela numa mais- valia, como refere Duffy (2006). Por outro lado, nos Gestores Operacionais, nota-se uma maior heterogeneidade na proficiência das competências de liderança com a “aptidão técnica e profissional” em grande destaque. Este dado é explicado pelo modo como estes Gestores são selecionados e pelas variáveis a que o meio civil dá mais ênfase. É bom relembrar que, por norma, o recrutamento e a progressão na carreira no meio civil está muito associada à noção de Curriculum, no qual a componente teórica e prática é claramente a mais avaliada, ao invés do meio militar em que há uma avaliação mais holística da pessoa (componente cognitiva, desembaraço físico, desenvolvimento psicológico).

De salientar que todas as categorias em estudo apresentam uma proficiência elevada no que diz respeito à “orientação para as tarefas”. Este resultado nos militares está relacionado com o facto de a Instituição Militar ser bastante hierarquizada e o cumprimento da missão com a máxima eficiência e eficácia ser uma procura constante. Nos Gestores Operacionais esta “orientação para as tarefas” pode estar relacionada com o ambiente empresarial que nos dias de hoje é cada vez mais competitivo e produtivo. Por outro lado, a proficiência das competências: “coragem”, “transparência”, “comunicação assertiva”, “autocontrolo” e “autoconfiança” é bastante mais elevada nos Oficiais e Aspirantes do QP. A merecer particular destaque há ainda o facto de os Aspirantes da AM apresentarem um nível de proficiência baixo no que diz respeito à competência “visão” algo que está relacionado com o papel que estes desempenham na instituição, numa fase inicial da carreira, pois numa estrutura hierarquizada a competência “visão” está

Capítulo 5 – Apresentação, Análise e Discussão dos Resultados

43 geralmente associada a postos superiores da cadeia hierárquica (Oficiais Superiores e Oficiais Generais), sendo expectável que vá adquirindo maior importância e sendo cada vez mais solicitada com o evoluir da carreira militar (Mumford et al., 2000), algo que podemos verificar neste estudo, visto que os Oficiais Subalternos de AdMil apresentam uma maior proficiência.

Por último, os resultados sugerem que o desenvolvimento do nível de proficiência das competências de liderança é progressivo e contínuo. Tal como Mumford et al. (2000) identificaram diferenças na proficiência das competências de liderança quando compararam Oficiais Subalternos, Capitães e Oficiais Superiores, também neste estudo se identifica uma maior proficiência por parte dos Oficiais Subalternos de AdMil do que dos Aspirantes da AM.