Diferentes olhares sobre Paulo Freire

Para um intelectual e educador do porte de Paulo Freire, educador e filósofo que pela Lei 12.612, sancionada em 13 de abril de 2012 tornou-se Patrono da Educação Brasileira, e cuja obra pode ser considerada um marco teórico nas ideias pedagógicas nas últimas cinquenta décadas no Brasil e no exterior, o que não faltam são estudos que se dediquem a analisar a sua vida e obra sob as mais diferentes perspectivas. Escapa, contudo, aos propósitos dessa pesquisa analisar essa produção científica; contudo, correndo o risco da escolha arbitrária selecionamos dois livros e um artigo que permitem compreender como foi realizado o processo de construção do pensamento freireano.

1) Paulo Freire, uma biobibliografia, organizado por Moacir Gadotti (1996) com a colaboração de Ana Maria Araújo Freire, Ângela Antunes Ciseski, Carlos Alberto Torres, Francisco Gutiérrez, Heinz-Peter Gerhardt, José Eustáquio Romão e Paulo Roberto Padilha. Até a publicação dessa obra não existia nenhuma bibliografia

comentada de Paulo Freire. O livro inventaria os escritos de e sobre Paulo Freire. É dividido em seis partes. A primeira parte, Prólogo biográfico a quatro vozes, apresenta as vozes da esposa Ana Maria de Araújo Freire; do biógrafo brasileiro, Moacir Gadotti; do biógrafo latino-americano Carlos Alberto Torres e uma voz europeia de Heinz-Peter Gerhardt. Na segunda parte, A vida de Paulo Freire sob o olhar, 32 intelectuais dão o seu depoimento. A terceira parte e quarta compõem-se dos Escritos de Paulo Freire e os Escritos sobre Paulo Freire, com a lista de referências de livros, artigos, conferências, palestras, entrevistas, prefácios e apresentações, resenhas, dissertações e teses, textos que comentam a sua obra e outros textos e materiais. Na quinta parte, A obra de Paulo

Freire sob o olhar de, a produção teórica do educador é examinada por 46 destacados intelectuais. A sexta e última parte é dedicada a apresentar O legado de Paulo Freire, constituído por indicações de locais nas quais podem ser encontrados materiais de e sobre Paulo Freire, editoras que publicam obras de e sobre ele, complementado por um glossário e índice onomástico. É, sem dúvida, uma obra de referência obrigatória tanto para aqueles que desejam conhecer mais ao fundo a trajetória desse educador, como para os estudiosos que buscam detalhes ou aprofundamento em determinados aspectos de sua vida e obra.

2) Paulo Freire, de Celso de Rui Beisiegel (2010), um dos títulos da Coleção Educadores, publicado pela Fundação Joaquim Pinheiro/Editora Massangana em cooperação com o MEC e a UNESCO. Essa obra fora planejada como uma coletânea, mas acabou tomando rumo diferente em virtude de problemas com direitos autorais. A solução encontrada foi substituir os textos selecionados por comentários sobre os respectivos conteúdos e por análises sobre sua posição na notável trajetória intelectual de Paulo Freire. A introdução, de Celso de Rui Beisiegel contém uma biografia sumária de Paulo Freire, destacando os principais aspectos de sua trajetória. Em seguida, os capítulos apresentam excertos de sua obra mesclados com comentários, e enfocam: a) a educação de analfabetos no Brasil antes de Paulo Freire; b) as bases teóricas do método Paulo Freire; c) os caminhos da criação do método; d) Chile: novos caminhos; e) Europa: Conselho Mundial das Igrejas; f) retorno ao Brasil. Além disso, há uma bibliografia composta de obras de Paulo Freire, de Paulo Freire em coautoria e outras referências bibliográficas.

3) Origens e prospectiva do pensamento político-pedagógico de Paulo Freire, artigo publicado em Educação e Pesquisa, em 1999 por Afonso Celso Scocuglia, tem como objetivo de analisar as relações entre educação e política ao longo do

desenvolvimento do pensamento de Paulo Freire. Scocuglia (1999) enfatizou a importância que estas relações adquirem ao constituírem o fio condutor de seu discurso na transformação de seu pensamento político-pedagógico. Sua investigação abrange momentos históricos divididos nos escritos realizados entre 1959-1970, a década de 1970, e os anos 1980 e 1990. Na análise do trabalho de Freire, o autor leva em consideração a evolução de suas concepções, iniciadas no idealismo vinculado ao pensamento católico moderno até a abordagem dialética da realidade. Vinda da escola do populismo, a educação das massas torna-se revolucionária até alcançar a criação histórica, ou seja, a mudança profunda da sociedade, política, ética, dos indivíduos e grupos sociais. Uma educação de resistência para formação de cidadãos plenos.

O seu legado também está disponível na internet a pesquisadores e interessados em conhecer a vida e a obra do educador, por meio de iniciativas importantes e bem sucedidas no Brasil e no exterior, tais como a Biblioteca Digital Paulo Freire (BDPF) e o Instituto Paulo Freire (IPF), as quais cabem relatar aqui, ainda que de maneira sintetizada, como exposto a seguir.

O Projeto da Biblioteca Digital Paulo Freire (BDPF)2 teve origem no ano 2000 contando, inicialmente, com o apoio da Coordenação Institucional de Educação a Distância (CEAD) e Coordenação de Informática – CODEINFO/PROPLAN/UFPB e posteriormente do CNPq. A BDPF tem por objetivo principal

[...] disponibilizar pressupostos filosóficos, sociológicos e pedagógicos do pensamento freireano, para suportar ações educativas coletivas facilitadoras da inclusão dos sujeitos educacionais na sociedade da informação. Dentre as atividades desenvolvidas diversas ações foram realizadas na digitalização do acervo de documentos em formatos multimídia como vídeos, fitas cassetes, e mídia impressa, no intuito de disponibilizar o acesso mais amplo possível a estes documentos via web. (BDPF, 2013).

O acervo da BDPF é composto por produções nacionais e internacionais relacionadas sobre a vida e obra de Paulo Freire, reunindo livros, textos didáticos, correspondência, discursos, palestras, prefácios, correspondência, fotos, depoimentos, opiniões, artigos de periódicos, entrevistas, eventos etc. A maioria desses materiais está

2 _{Esse projeto, conforme consta de informações no site < www.paulofreire.ufpb.br> que hospeda a BDPF}

é coordenado pela Profª Drª Edna Gusmão de Góes Brennande pelo Prof.; Dr. Ed Porto Bezerra docentes da Universidade Federal da Paraíba, que contam com as seguintes equipes auxiliares: Equipe de Desenvolvimento, Equipe de Digitalização de Material Impresso; Equipe de Digitalização de Áudio; Equipe de Digitalização de Vídeo; Equipe de Organização do Acervo Físico e Digital; Equipe de Indexação, Busca, Seleção e Recuperação de Acervos.

disponível em formato completo3, e o site permite busca por assunto.

Outra iniciativa é o Instituto Paulo Freire (IPF), constituído como associação civil, sem fins lucrativos, criada em 1991 e fundada oficialmente em 1º de setembro de 1992, e atualmente

[...] considerando-se Cátedras, Institutos Paulo Freire pelo mundo e o Conselho Internacional de Assessores, o IPF se constitui numa rede internacional que integra pessoas e instituições distribuídas em mais de 90 países em todos os continentes, com o objetivo principal de dar continuidade e reinventar o legado de Paulo Freire. (IPF, 2013)

A estrutura organizacional do Instituto Paulo Freire compreende:

1) Editora e Livraria Instituto Paulo Freire, cuja missão é publicar obras de relevância educacional e pedagógica com a intencionalidade de democratizar informações, conhecimento e saberes, e tornar mais acessível a todas as pessoas, em especial aos(às) educadores(as), as obras do mestre e inspirador Paulo Freire (1921- 1997), contribuindo para a ampliação e fortalecimento de seu legado.

2) Casa da Cidadania Planetária, que tem como objetivo desenvolver programas, projetos e participar de fóruns de discussão e mobilização social – locais, regionais, nacionais e internacionais, tendo como principal desafio contribuir para a construção da cidadania planetária, ativa e crítica, em diferentes espaços educativos, na perspectiva de uma cultura de sustentabilidade.

3) Universitas Paulo Freire (UniFreire) - entidade afiliada ao Instituto Paulo Freire e constituída por uma rede de pessoas e instituições freirianas de diversos países, como, por exemplo, Cátedras e Institutos Paulo Freire, grupos, centros e núcleos de pesquisa ou instituições de ensino superior. Fundamentada pelos princípios freireanos, a UniFreire organiza-se como um espaço de produção e publicização de conhecimentos, tendo como horizonte o sentido mais original de Universitas, o de múltiplos saberes, e a construção da planetaridade, uma perspectiva contra-hegemônica alternativa aos modelos culturais, econômicos e políticos ancorados no processo globalizador neoliberal. Além de corresponder a um variado número de demandas provenientes da comunidade freireana, promove, coordena e/ou secretaria a organização dos encontros internacionais do Fórum Paulo Freire. A UniFreire surgiu como projeto em 2000, no II Encontro Internacional do Fórum Paulo Freire, ocorrido na Itália. Naquele evento,

3 _{É válido notar, entretanto, que alguns conteúdos não estão disponíveis, em virtude da existência de}

“links quebrados”, isto é, as ligações remetem para conteúdo inexistente, ou então estão “aguardando liberação de direitos autorais”.

realizado entre 29 de março e 1º de abril, foi aprovada a Carta de Bolonha, simbolicamente a sua “certidão de nascimento”. No documento estão explicitados os princípios e as referências gerais que orientaram a organização do movimento pró- Universitas Paulo Freire.

4) Centro de Referência Paulo Freire, tem como missão: a) Divulgar a obra e o