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ANEXO I
Instrumento para a entrevista com as professoras Questão 1
Seu nome, idade, quanto tempo é professora e onde fez a sua formação? Questão 2
Aqui na escola ( no colégio) vocês trabalham com História e Geografia ou é chamado Estudos sociais?
Questão 3
Os alunos têm um caderno específico para História? (Integração Social ,Estudos Sociais?)
Questão 4
E você, ensina História e Geografia na mesma aula ou em aulas distintas?
Questão 5
Qual é a freqüência semanal das aulas de História? ( Estudos Socias. Integração Social ) ?
Questão 6
As crianças têm livro de didático ? Usam com Freqüência? Questão 7
Nas aulas de História ( Estudo Sociais , Integração Social ), com exceção do livro didático e o caderno, que outros materiais você utiliza com os alunos?
Questão 8
Na sua opinião, quais os conhecimentos e habilidades que os alunos devem adquirir quando aprendem História nesta etapa da escolarização em que você trabalha agora?
Questão 9
Com relação ao conceito de tempo, em que disciplinas você trabalha com este conceito? Dê-me alguns exemplos.
Questão 10
Ainda sobre a questão do tempo, que conhecimentos você acha que são necessários que os alunos aprendam. Que habilidades sobre a temporalidade eles devem desenvolver nesta fase em que estão estudando?
E onde você busca orientações pra planejar e desenvolver estas questões sobre o tempo. Onde você vai buscar subsídios?Na graduação, nos cursos de formação, em algum material...?
Questão 12
Se você pudesse ter alguns materiais em sala pra trabalhar especificamente com o tempo nas aulas de História que materiais você gostarias de ter?
Questão 13
E qual seria sua orientação para o trabalho com estes materias , no que elas iriam te ajudar pra ensinar o tempo?
Questão 14
Com relação aos documentos curriculares, a proposta curricular que a escola segue ( do Estado / PCNs ) que orientações sobre o trabalho com o tempo que constam nestes documentos que você considera importante para o planejamento e execução das aulas?
Questão 15
E você acha que estes documentos curriculares contribuem em que medida para subsidiar a prática do professor?