ENGINEERING AND NANOTECHNOLOGY – POLITECNICO DI MILANO

More information about similar courses at top institutions can be found here:

https://www.postgrad.com/courses/nanotechnology/europe/; https://www.postgrad.com/blog/Top-10-Nanotechnology-Masters-Degree-Courses-In-The-UK-and-Europe/; https://www.bachelorstudies.com/Bachelor/Nanotechnology/

10.2. Comparação com objetivos de aprendizagem de ciclos de estudos análogos existentes em instituições de referência do Espaço Europeu de Ensino Superior:

Os ciclos de estudo em instituições de referência a nível europeu apresentam uma estrutura curricular semelhante à aqui apresentada, e objetivos idênticos. De realçar que à semelhança da licenciatura em Engenharia de Micro e Nanotecnologias da FCT NOVA, a maioria destas formações oferece um leque elevado de UC opcionais de forma ao aluno poder

complementar a sua formação nas áreas em que tem maior interesse e afinidade. A formação de Licenciados em Engenharia de Micro e Nanotecnologias em 3 ou 4 anos é a situação mais comum mesmo fora do espaço europeu, permitindo uma maior mobilidade dos estudantes, ver por exemplo o programa da Universidade de York:

https://www.hotcoursesabroad.com/study/course/uk/electronic-engineering-nanotechnology-beng-hons/54952530/program.html?nationCode=151&nationCntryCode=151&fromPage=PR&position=3

10.2. Comparison with the intended learning outcomes of similar study programmes offered by reference institutions in the European Higher Education Area:

The study cycles in reference institutions at European level have a curriculum structure like that presented here, and identical objectives. To emphasize that similary of the degree in Micro and nanotechnology engineering of FCT NOVA, most of these formations offer a high range of optional UC so that the student can complement their training in the areas where they have the greatest interest and affinity. The formation of graduates in Micro and nanotechnology engineering in 3 or 4 years is the more common situation even outside the European space, allowing for greater mobility of students, see for example the program of the University of York: https://www.hotcoursesabroad.com/study/course/uk/electronic-engineering-nanotechnology-beng-hons/54952530/program.html?nationCode=151&nationCntryCode=151&fromPage=PR&position=3

11. Estágios e/ou Formação em Serviço

11.1. e 11.2 Estágios e/ou Formação em Serviço

Mapa VII - Protocolos de Cooperação Mapa VII - Entidades

11.1.1. Entidade onde os estudantes completam a sua formação:

Entidades

11.1.2. Protocolo (PDF, máx. 150kB):

11.1.2._Entidades_LEMN.pdf

Mapa VII - Protocolo Geral da FCT para o Programa de Introdução à Prática Profissional (PIPP) 11.1.1. Entidade onde os estudantes completam a sua formação:

Protocolo Geral da FCT para o Programa de Introdução à Prática Profissional (PIPP)

11.1.2. Protocolo (PDF, máx. 150kB):

11.1.2._Protocolo de parceria Geral_PIPP.pdf

Mapa VII - Adenda ao protocolo geral

11.1.1. Entidade onde os estudantes completam a sua formação:

Adenda ao protocolo geral

11.1.2. Protocolo (PDF, máx. 150kB):

11.1.2._Minuta_ ADENDA_Protocolo de parceria Geral.pdf 11.2. Plano de distribuição dos estudantes

11.2. Plano de distribuição dos estudantes pelos locais de estágio e/ou formação em serviço demonstrando a adequação dos recursos disponíveis.(PDF, máx. 100kB).

<sem resposta>

11.3. Recursos próprios da Instituição para acompanhamento efetivo dos seus estudantes nos estágios e/ou formação em serviço.

11.3. Recursos próprios da Instituição para o acompanhamento efetivo dos seus estudantes nos estágios e/ou formação em serviço:

O acompanhamento dos estudantes é feito pela Coordenadora da UC, com quem os estudantes contactam sempre que necessário, nomeadamente em casos em que a empresa solicita alguns ensaios a realizar na Faculdade. Tratando-se de um estágio de 4-5 semanas, não se vê necessidade de outras formas de acompanhamento mais estruturadas.

A FCT NOVA dispõe de uma plataforma online onde as empresas podem apresentar as suas ofertas de estágios e dispõe de um Gabinete de Apoio ao Estudante e ao Diplomado (GAED) sendo uma das suas funções prestar o apoio à promoção, organização e gestão da oferta de estágios e de formação extracurricular, bem como o apoio à inserção profissional de diplomados da Faculdade.

11.3. Institution’s own resources to effectively follow its students during the in-service training periods:

The students are monitored by the UC Coordinator, with whom the students contact whenever necessary, especially in cases in which the company requests some tests to be carried out at the Faculty. In the case of a 4-5 week stage, there is no need for other more structured follow-up forms.

FCT NOVA has an online platform where companies can present their internship offers and has a Student and Graduate Support Office (GAED), where one of its functions is to support the promotion, organization and management of the

internships and extracurricular training offer, as well as support for the professional insertion of graduates from the Faculty.

11.4. Orientadores cooperantes

11.4.1. Mecanismos de avaliação e seleção dos orientadores cooperantes de estágio e/ou formação em serviço, negociados entre a instituição de ensino superior e as instituições de estágio e/ou formação em serviço (PDF, máx. 100kB).

11.4.1 Mecanismos de avaliação e seleção dos orientadores cooperantes de estágio e/ou formação em serviço, negociados entre a instituição de ensino superior e as instituições de estágio e/ou formação em serviço (PDF, máx. 100kB).

11.4.1_NORMAS.pdf

11.4.2. Orientadores cooperantes de estágio e/ou formação em serviço (obrigatório para ciclo de estudos com estágio obrigatório por lei)

11.4.2. Mapa X. Orientadores cooperantes de estágio e/ou formação em serviço (obrigatório para ciclo de estudos com estágio obrigatório por Lei) / External supervisors responsible for following the students' activities (mandatory for study programmes with in-service training mandatory by law)

Nome /

Name Instituição ou estabelecimento a que

pertence / Institution Categoria Profissional /

Professional Title Habilitação Profissional (1)/

Professional qualifications (1) Nº de anos de serviço / Nº of working years

<sem resposta>

12. Análise SWOT do ciclo de estudos

12.1. Pontos fortes:

- O corpo docente de elevada qualidade, na docência e na investigação, que garante um ensino de alto nível;

- Infra-estruturas pedagógicas e de investigação de alto nível;

- A LEMN é multidisciplinar e tem um 1.º ciclo com uma forte formação científica nas áreas da matemática e física, consubstanciado por disciplinas nas áreas da eletrónica, materiais e química.

- Existência de inúmeras parcerias nacionais e internacionais (com universidades e indústria) que garantem a possibilidade de o trabalho de projeto ser realizado numa empresa ou na universidade;

- O curso apresenta valências próprias, em termos letivos: é o único no País a dedicar-se à lecionação de áreas como a Microeletrónica.

-O ensino, em estreita colaboração com a investigação científica, visa uma formação para o mercado de trabalho global.

-As unidades curriculares são norteadas pela frequente atualização curricular, garantindo uma adaptação às novas realidades tecnológicas.

- A cultura de rigor e colaboração interinstitucional com parceiros a nível global é geradora de sinergias para o ensino e para a investigação.

12.1. Strengths:

-High-quality faculty, teaching and research, which guarantees high-level education;

-High-level pedagogical and research infrastructures;

-The LEMN is multidisciplinary and has a 1st cycle with a strong scientific training in the areas of mathematics and physics, embodied by disciplines in the areas of electronics, materials and chemistry.

-Existence of numerous national and international partnerships (with universities and industry) that guarantee the possibility of project work being carried out in a company or at the University;

-The course presents its own valences, in academic terms: it is the only one in the country to devote itself to the teaching of areas such as Microelectronics.

- Teaching subjects and methods have a strong connection with scientific research towards a global labour market.

-Elective disciplines syllabus is frequently updated, ensuring the adaptation to new realities arising from technological developments.

- Stringent technological/scientific knowledge and the institutional/international participations promote synergies for innovative teaching and research.

12.2. Pontos fracos:

- O facto de ser uma Licenciatura relativamente nova, e por isso ainda desconhecida em parte pelo mercado empresarial.

- A Licenciatura por si só dá apenas as ferramentas base para a Engenharia de Micro e Nanotecnologias. Para uma formação mais completa o aluno deverá prosseguir os seus estudos no 2.º ciclo.

12.2. Weaknesses:

-The fact that it is a relatively new degree, and therefore still unknown in part by the business market.

-The bachelor's degree alone gives only the basic tools for the Micro and Nanotechnology Engineering for a more complete training the student should continue his studies in the 2nd cycle.

12.3. Oportunidades:

- Não existe qualquer oferta curricular equivalente a nível nacional.

- Formação de alunos com elevada capacidade competitiva no mercado global nas áreas da microeletrónica e nanotecnologias, conjugando diferentes saberes e elevada capacidade de adaptação.

- Formação de alunos vocacionada para a criação de startups em áreas tecnológicas contribuindo para o desenvolvimento tecnológico nacional.

- A implementação do novo "Perfil Curricular FCT” permite enriquecer a formação dos estudantes com competências complementares bem como a formação em empreendedorismo, potenciando a “marca FCT NOVA" no ensino de Ciências e Engenharia, enquanto elemento diferenciador para a procura do curso.

12.3. Opportunities:

- There is no equivalent curricular offer at national level.

- Training of students with a high competitiveness in the global market in the fields of microelectronics and nanotechnologies, combining different knowledges and high adaptability.

- Students education aiming to instill the skills and knowledge to allow the creation of startups in technology contributing to the national technological development.

- The implementation of the new "FCT Curricular Profile" offers the students the opportunity to broaden their education with transferable skills and knowledge in entrepreneurship. This will contribute to the establishment of the "FCT NOVA brand" in the Science and Engineering teaching offer, acting as a distinguishing element for prospective students.

12.4. Constrangimentos:

- Tecido empresarial Português ainda pouco ativo nas áreas de intervenção do curso.

12.4. Threats:

- Portuguese market still not very active in cutting-edge technological areas.

12.5. Conclusões:

A Engenharia de Micro e Nanotecnologias é uma Engenharia muito transversal a várias áreas do conhecimento, de

importância capital para o desenvolvimento tecnológico (ver, p.ex., http://nanofutures.eu/). A licenciatura em Engenharia de Micro e Nanotecnologias visa a formação de base científico-tecnológica na área das Micro e Nanotecnologias,

nomeadamente, Materiais Semicondutores, Microeletrónica, eletrónica, programação, tecnologia de nanomateriais e sua caracterização e materiais para a Energia sustentável. Esta formação tem em vista a prossecução de estudos; mobilidade entre formações ministradas na Faculdade de Ciências e Tecnologia e noutras Escolas; empregabilidade em serviços que não requeiram competências específicas de 2.º ciclo. Para este efeito, a lecionação é apoiada na investigação de excelência realizada no DCM. O DCM possui docentes com elevada capacidade pedagógica e mérito científico reconhecido a nível nacional e internacional que darão o seu contributo para a formação de Licenciados em Engenharia de Micro e

Nanotecnologias de elevada qualidade. Os domínios de intervenção do DCM estão ligados às Nanotecnologias,

Biomateriais, Materiais da Eletrónica, Energia, Materiais para o Ambiente, novos Materiais Funcionais para Aplicações de Engenharia, Optoeletrónica, Materiais Compósitos, Materiais Poliméricos e Mesomorfos. Para além de um corpo docente altamente qualificado, a FCT NOVA, possui instalações laboratoriais equipadas para garantir todas as necessidades decorrentes da lecionação (laboratórios específicos do DCM, ou outros), bem como uma biblioteca e diversas salas de estudo/computadores. Estão assim criadas todas as condições físicas e humanas, para a formação dos Licenciados em Engenharia de Micro e Nanotecnologias de elevada qualidade. O ciclo de estudos agora proposto apresenta uma formação compatível com referências de elevado nível de formação (na Europa ou Estados Unidos), compatibilizando-se, portanto, com o processo de internacionalização desejado.

12.5. Conclusions:

The engineering of Micro and Nanotechnologies is very transversal engineering to several areas of knowledge, of capital importance for technological development (see, e.g., http://nanofutures.eu/). The degree in Micro and Nanotechnology engineering aims at the formation of a scientific-technological base in the area of Micro and nanotechnologies, namely, semiconductor materials, microelectronics, electronics, programming, nanomaterials technology and its characterization and materials for sustainable energy. This training is aimed at pursuing studies; Mobility between formations taught at the Faculty of Science and Technology and other schools; Employability in services that do not require specific competences of the 2nd cycle. For this purpose, the teaching is supported by a research of Excellence performed at DCM. The DCM has professors with high pedagogical capacity and recognized scientific merit at national and international level that will

contribute to the formation of high-quality Micro and Nanotechnology engineering graduates. The fields of intervention of the DCM are linked to nanotechnologies, biomaterials, electronic materials, energy, materials for the environment, new

functional materials for engineering applications, optoelectronics, composite materials, polymeric and mesomorph materials. In addition to a highly qualified faculty, FCT NOVA, has laboratory facilities equipped to ensure all the needs arising from the teaching (specific laboratories of the DCM, or others), as well as a library and several rooms of Study/Computers. All physical and human conditions are thus created for the formation of high-quality Micro and nanotechnology graduates in engineering. The cycle of studies now proposed presents a training compatible with

references of high level of training (in Europe or the United States), thus compatibilizing with the desired internationalization process.