ENSINO DE ARQUIVOLOGIA NO BRASIL: EIXOS TEMÁTICOS DE

O ensino de Arquivologia no Brasil não nasceu em uma universidade, tendo sua origem no Arquivo Nacional com o Curso Permanente de Arquivos – CPA, criado para atender a demanda de formação de pessoal para atuar na instituição, já funcionando com regularidade na década de 1960. (MARQUES, 2012)

Com a autorização de criação de cursos de Arquivologia no Brasil pelo Conselho Federal de Educação em 1972, o curso do AN passa a ter mandato universitário no ano seguinte, sendo transferido para a Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (UNIRIO), então Federação das Escolas Federais Isoladas do Estado do Rio de Janeiro (FEFIERJ), em 1977.

O currículo mínimo entrou em vigor em 1974 e foi utilizado sem grandes alterações na Unirio até 1996 por conta das orientações estabelecidas pelo Conselho Federal de Educação, que restringia maiores implementações. Até então, o foco do currículo tinha uma orientação essencialmente técnica e voltada para documentação permanente.

O primeiro momento da institucionalização do ensino de Arquivologia no Brasil atende a demandas específicas da formação técnica do AN. Naquele momento, era perceptível o diálogo interdisciplinar com áreas como a História, o Direito, a Administração e a Diplomática, muito focado no caráter historicista da disciplina (MARIZ, 2012).

A criação de novos cursos de Arquivologia em um cenário de emergência de questionamentos que apontavam a necessidade de intensificação dos diálogos com a área tecnológica culminou na inserção de disciplinas que tratassem da articulação das questões arquivísticas com as tecnologias de informação e comunicação – TICs, por conta de uma mudança de perspectiva que geraria discussões acerca do objeto. Do mesmo modo, o alargamento curricular proporcionou a inserção de diversas disciplinas oriundas ou de

fronteira com a Ciência da Informação, assim como uma preocupação com a pesquisa, que não era considerada no currículo básico proposto pelo CFE.

Marques (2012) faz a análise curricular dos cursos de Arquivologia criados até o ano de 2011 no Brasil, apontando a última revisão de cada um, as disciplinas específicas da área arquivística presentes no currículo dos cursos, uma classificação temática dessas disciplinas elaborada pela própria autora e, por fim, um quadro dispondo as disciplinas de “fronteira com as áreas da informação” (MARQUES, 2012) em cada um dos cursos.

A partir da observação do quadro elaborado por Marques (2012), nota-se que onze entre quinze cursos analisados têm em sua grade disciplinas relacionadas com a questão da representação da informação, o que significa aproximadamente 74% do total dos cursos analisados.

Figura 11 - Quadro de disciplinas curriculares de fronteira com as áreas de informação nos cursos de Arquivologia no Brasil

Universidade Disciplinas de fronteira com as áreas da informação

UNIRIO ^{Cultura histórica e documento; Introdução à Ciência da Informação; Estatística aplicada} a processos técnicos documentais.

UFSM Informação e Linguagens Documentárias.

UFF

Fundamentos teóricos em informação; Ética e informação; Normas e padrões para o tratamento e a recuperação da informação; Análise de documentos; Análise documentária e recuperação da informação; Linguagens documentárias notacionais; Laboratório de linguagem documentária verbal; Preservação e conservação de acervos documentais; Reprodução de documentos; Tecnologias da informação; Representação da informação; Fontes de informação gerais e especializadas; Políticas informacionais; Gestão de unidades de informação; Aspectos legais dos processos informacionais; Serviços de referência e informação; Ação cultural em unidades de informação. UnB ^{Controle bibliográfico; Informática documentária; Análise da informação; Estudo de}

usuários; Linguagens documentárias; Indexação; Catalogação.

UEL ^{Normalização documentária aplicada; Introdução às técnicas da informação aplicadas à} Ciência da Informação; Análise documentária; Sociologia e informação.

UFBA ^{Administração de unidades de informação; Fundamentos da informação; Planejamento} de unidades de informação.

UFRGS

Administração aplicada às Ciências da Informação; História dos registros humanos; Introdução às Ciências da Informação; Fundamentos da Ciência da Informação; Introdução aos estudos históricos aplicados à Ciência da Informação; Introdução à fotografia; Metodologia da pesquisa aplicada às Ciências da Informação.

UFES ^{Tecnologia da Informação; Conhecimento e linguagem; Representação temática;} Sistema de gerenciamento de banco de dados aplicados à gestão de documentos. UNESP

Introdução à Ciência da Informação; Análise documentária; Evolução dos suportes da informação; Métodos quantitativos em Ciências da Informação; Normalização documentária; Arquitetura da informação digital.

UEPB ^{Informação e sociedade; Representação da Informação; Fontes de informação gerais e} especializadas; Tecnologias da informação.

UFPB

Estudo de usuário da informação; Ética da Informação; Fundamentos da Ciência da Informação; Gestão da informação e do conhecimento; Planejamento em unidades de informação; Preservação e conservação de unidades de informação; Representação e análise da informação; Tecnologia da informação; Informação, memória e sociedade; Marketing em unidades de informação; Organização, sistemas e métodos em unidades de informação; Pesquisa aplicada à Ciência da Informação.

informação; Empreendedorismo e Ciência da Informação; Gestão de acervos; Marketing em Sistemas de Informação.

UFMG

Introdução à Biblioteconomia, Arquivologia e Museologia; Fundamentos de organização da informação; Informática aplicada à Ciência da Informação; Cultura e informação; Fundamentos de Ciência da Informação; Gestão de unidades de informação; Análise de assunto; Linguagens de indexação; Usuários da informação; Planejamento em unidades e sistemas de informação; Bibliotecas, arquivos e museus digitais; Preservação do acervo; Competência informacional.

UFAM

Epistemologia da Ciência da Informação; Teoria da Administração em unidade de informação; Análise documentária; Planejamento de unidades de informação;

Tecnologias da informação; Informação, memória e documento; Seminários de arquivos especiais e especializados.

UFSC

Recuperação da informação; Estudo de usuário da informação; Indexação; Políticas de informação; Fontes de informação; Gestão da informação e do conhecimento; Gestão estratégica em unidades de informação; Organização de unidades de informação; Informação para a empresa; Introdução à Ciência da Informação; Informetria.

Fonte: MARQUES, 2012

Apesar de todos os cursos disponibilizarem disciplinas que refletem eixos temáticos convergentes com a Ciência da Informação, nem todos disponibilizam disciplinas relacionadas com os estudos de representação da informação e linguagens documentárias.

De acordo com o mapeamento de Marques, é possível proceder à identificação de disciplinas que se enquadram no eixo temático focado na presente pesquisa. Nota-se que um número representativo (onze das quinze universidades analisadas) – Universidade Federal de Santa Maria (UFSM), Universidade Federal Fluminense (UFF), Universidade de Brasília (UnB), Universidade Estadual de Londrina (UEL), Universidade Federal do EEspírito Santo (UFES), Universidade Estadual Paulista (UNESP), Universidade Estadual da Paraíba (UEPB), Universidade Federal da Paraíba (UFPB), Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), Universidade Federal do Amazonas (UFAM) e Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) - têm em suas grades disciplinas que versam sobre a questão da representação da informação e seus desdobramentos (Linguagens Documentárias; Análise documentária e recuperação da informação; Linguagens documentárias notacionais; Laboratório de linguagem documentária verbal; Representação da Informação; Indexação; Análise documentária; Representação temática; Representação e análise da informação; Análise de assunto; Linguagens de indexação).

O curso de Arquivologia da UFF lidera em número de disciplinas oferecidas acerca da temática, disponibilizando quatro: i) Análise documentária e recuperação da informação; ii) Linguagens documentárias notacionais; iii) Laboratório de linguagem documentária verbal; e iv) Representação da Informação.

No mapeamento realizado por Marques foram identificadas apenas quatro universidades não disponibilizam disciplinas que tratem especificamente do assunto:

Univerisdade Federal do Estado do Rio de Janeiro (UNIRIO), Universidade Federal da Bahia (UFBA), Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS e Fundação Universidade Federal do Rio Grande (FURG).

4.2 PESQUISA EM ARQUIVOLOGIA NO BRASIL – APRESENTAÇÃO NOS ANAIS DO