CAPÍTULO II – OBJETIVOS DA PESQUISA
2.2 Especialistas e escolas participantes
Conforme já dissemos, cada programa que compõe o documentário está basicamente estruturado em dois blocos: a) uma pequena reportagem feita nas escolas, entrecortadas algumas vezes por pequenos comentários de especialistas; e b) um debate entre três especialistas, conduzido por uma jornalista e realizado em estúdio. Como o próprio documentário não apresenta de forma sistemática a lista de especialistas e de escolas que dele participam, importa aqui relacioná-los. No caso das escolas, a dificuldade reside na maneira mesma como a edição das imagens foi realizada. Como os programas são temáticos e são muitas as escolas visitadas, o telespectador precisa realizar um esforço hercúleo se quiser traçar um perfil unificador de cada escola. Ademais, não consta nos “créditos” apresentados ao final de cada programa a lista das escolas visitadas (nem mesmo na lista de agradecimentos) um agradecimento genérico mesmo que de forma de simples
agradecimento. O telespectador sente dificuldade em ligar o próprio nome dos diretores(as) que aparecem no vídeo as suas respectivas escolas.
No caso dos especialistas, as jornalistas que conduzem o debate no estúdio apresentam de forma muito genérica os convidados, quase sempre “Fulano, professor da faculdade de educação da universidade tal”. E os próprios debatedores praticamente não dizem nada sobre as suas credenciais acadêmicas ou profissionais o que deixa o telespectador apenas com a expectativa de que esses convidados sejam realmente especialistas no assunto em tela.
Daí a utilidade dos quadros II e III. Em relação aos especialistas, recorremos ao banco de currículos Lattes do CNPq, via internet, de sorte a saber qual é a titulação máxima do especialista e o título da dissertação de mestrado ou tese de doutorado por ele defendida. Naturalmente, tanto mais experiente seja o pesquisador, maior a chance do trabalho desenvolvido na pós-graduação não corresponder aos temas de pesquisa atuais. Em todo caso, acreditamos que a informação sobre a pesquisa realizada na pós-graduação ajuda-nos a contextualizar melhor o discurso dos especialistas.
Quadro II
Lista de especialistas que participaram do documentário
Programa Especialistas * Apresentação Titulação Dissertação ou tese **
Erasto Fortes M endonça Professor e Diretor da FE/UnB Doutor em
Educação/UNICAMP
A regra e o jogo: democracia e patrimonialismo na educação brasileira
Célio da Cunha Assessor da Unesco e Professor da FE/UnB
Doutor em
Educação/UNICAMP
Educação e autoritarismo no Estado Novo Maria Abadia da Silva Professora da FE/UnB Doutora em
Educação/UNICAMP
Intervenção e Consentimento Adilson César de Araujo Professor de história e Diretor do
SINPRO/DF
Mestre em Educação/UnB Gestão democrática da educação: a posição dos docentes
Walter Garcia Professor e Diretor do Instituto
Paulo Freire/SP ? ?
Helena de Freitas Professora da FE/UNICAMP Doutora em
Educação/UNICAMP
O trabalho como princípio articulador da teoria/prática
José Luiz Salmaso Professor do CEFET/SP ? ?
Roberto Leher Professor da FE/UFRJ Doutor em Educação/USP Da ideologia do desenvolvimento à ideologia da globalização:a educação como estratégia do Banco M undial para alívio da pobreza
Vera Lúcia de Rossi Professora da FE/UNICAMP Doutora em
Educação/UNICAMP
Resisitindo ao sequestro das experiências:Gestão de educadores no Projeto Pedagõgico
Ângela Maria dos Santos Silva
Diretora da Escola Estadual Joaquim José de Medeiros - Cruzeta/RN
?
?
Dalila Oliveira Professora da FE/UFMG Doutora em Educação/USP
Educação básica e reestruturação capitalista: gestao do trabalho e da pobreza
Carmen Moreira de Castro Neves
Diretora do Departamento de Produção e Divulgação de Programas Educativos do MEC
Mestre em Educação/UnB ? (Cont.) A história e os caminhos da gestão escolar Princípios e bases da gestão democrática Projeto político- pedagógico – passo a passo Projeto político- pedagógico – conceitos e significados
Programa Especialistas * Apresentação Titulação Dissertação ou tese **
Regina Vinhaes Gracindo Professora e Coordenadora de Pós-
Graduação da FE/UnB
Doutora em Educação/USP
A Concepção de Educação dos Partidos Políticos no Brasil
Maria da Glória Gohn Professora Titular da
FE/UNICAMP e UNINOVE
Doutora em Ciência Política/USP
Participação Popular e Estado-O Movimento de Luta por Creches em São Paulo
Márcia Ângela Aguiar Centro de Educação da UFPE Doutora em
Educação/USP
O CONSED e a política educacional no Brasil
Alessandro Ponce de Leon Consultor de Políticas Públicas de
Juventude
Mestre em Estudos
Políticos/FIIAPP ?
Luiz Alberto Oliveira Gonçalves
Professor da FE/UFMG Doutor em
Sociologia/Ecole des Hautes Etudes en Sciences Sociales, EHESS, França
Le Mouvement noir au Brésil (Représentation Sociale et Action Historique)
Elie Ghanem Professor da FE/USP Doutor em Educação/USP Educação escolar e democracia no Brasil
Silvana Martins Bayma Professora de Português e
Literatura do Colégio Pedro II/RJ
Mestre em Letras/UFRJ A intervenção de Clarice Lispector no romance
brasileiro Petronilha Beatriz
Gonçalves e Silva
Professora da UFSCAR E Membro da Câmara de Educação Básida do CNE
Doutora em Educação/UFRS
Educação e identidade dos negros trabalhadores rurais do Limoeiro
Luiza Helena Silva Cristal Professora e Pesquisadora do
Instituto de Artes da UNESP
Doutora em Educação/PUC-SP
? Francisco de Moura Teixeira
Filho
Diretor da Escola Estadual Prof. José Monteiro Lima - Padre Bernardo/GO
?
?
Maria Beatriz Luz Professora da FE/UFRS e
Membro da Câmara de Educação Básica do CNE
Doutora em
Educação/Michigan -EUA
Na assessement of criteria to evaluate the graduate education program in Brazil
Rogério Córdova Professor da FE/UnB Doutor em Educação/PUC-
SP
Educação, Instituição, Autonomia: uma análise da política educacional no município de São Paulo no período de 1989-1992 (Cont.) Papel dos colegiados O jovem no ensino médio Papel do professor Função do gestor
Programa Especialistas * Apresentação Titulação Dissertação ou tese **
Eliane Cavalleiro Coordenadora Geral de Diversidade e Inclusão Educacional - SECAD/MEC
Doutora em Educação/USP
Veredas das noites sem fim: um estudo com famílias negras de baixa renda sobre o processo de socialização e a construção do pertencimento racial
Maria Terezinha da Consolação Teixeira dos Santos
Secretária de Educação de Três Corações/MG
Doutora em
Educação/UNICAMP
O regular da escola Regular: desafios na construção de uma escola para todos
Enicéia Gonçalves Mendes Departamento de Psicologia/ UFSCAR
Doutora em Psicologia/USP
Deficiência Mental: a construção científica de um conceito e a realidade educacional
Fernando Moraes Fonseca Junior
Coordenador de Inovações Tecnológicas de Educação da Fundação Vanzoline/USP
? ?
Maria Elisabette Brisola Brito Prado
Professora da FE/PUC-SP Doutora em Educação/PUC-SP
O uso do computador nos cursos de formação de professor: um enfoque reflexivo da prática pedagógica Zélia Amador de Deus Professora do Centro de Letras e
Artes da UFPA
Mestre em Letras/UFMG Dalcídio Jurandir: regionalismo, relações raciais e de poder em Marajó e Três casas e um rio
Hildo Cezar Freire Montysuma
Coordenador do Ensino Médio da
Secretaria de Educação do Acre ? ?
Clélia Brandão Alvarenga Craveiro
Vice-presidente da Câmara de Educação Básica do CNE
Mestre em
Educação/UFG ?
Lúcia Helena Lodi Diretora do Departamento de Política do Ensino Médio da Secretaria de Educação Básica do MEC
Doutora em Educação/USP
A Formulação da Política Educacional do Estado de São Paulo: o papel da Secretaria Estadual de Educação
(Cont.) Escola e inclusão social Os diferentes projetos da escola As políticas públicas e a gestão escolar
Programa Especialistas * Apresentação Titulação Dissertação ou tese **
Ilma Passos Professora da FE/UnB Doutora em
Educação/UNICAMP
A Prática Pedagógica do Professor de Didática Eva Wairos Pereira Pesquisadora da UnB Doutora em
Educação/Universidade Aberta de Lisboa
Formação de professores a distância: experiências brasileiras
Carlos Jamil Cury Professor da FE/UFMG Doutor em Educação/PUC- SP
Educação e Contradição: Elementos Metodológicos para uma teoria crítica do fenômeno educativo
Isaura Belloni Faculdade de Educação/UnB Doutora em
Educação/Stanford-EUA ?
Vitor Henrique Paro Professor da FE/USP Doutor em Educação/PUC- SP
Administração Escolar: uma introdução crítica
Fonte: Base de Currículos Lattes - CNPq , Abril de 2007. *Maior titulação
** Título da dissertação ou tese correspondente a maior titulação *** Especialistas que não participaram de mesas-redondas no estúdio
INSERÇÕES EXTERNAS EM VÁRIOS
Quadro III
Lista de escolas que participaram do documentário
Nome da escola Localização Diretor(a)
? São Paulo/SP Eliana Bernardo de Mello Colégio Estadual Guadalarara Duque de Caxias/RJ Maria Helena da Silva Ramos Escola Estadual Antoine de Saint Exupéry São Paulo/SP Eliezer Oliveira de Moraes Escola Estadual Joaquim José Monteiro Cruzeta/RN Ângela Maria dos Santos Silva Escola Estadual José Rodrigues Leite Rio Branco/AC João Souza de Lima
Escola Estadual Loren Rios Araxá/MG Neusa Abadia Costa Escola Estadual Paulo Egídio São Paulo/SP Luiz Antônio Ferraz
Escola Estadual Prof. José Monteiro Lima Padre Bernardo/GO Francisco de Moura Teixeira Filho