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Experimento #1 an´ alise qualitativa das recomenda¸c˜ oes

Algoritmo 11 – Estrat´ egia de recomenda¸c˜ ao serendipitosa para o algoritmo ensemble de

7.1 Recomenda¸ c˜ oes geradas a partir do agrupamento obtido com o k-

7.1.1 Experimento #1 an´ alise qualitativa das recomenda¸c˜ oes

Para realiza¸c˜ao das an´alises qualitativas sobre recomenda¸c˜ao no primeiro experi- mento, as listas de recomenda¸c˜ao (compostas por trˆes not´ıcias) foram obtidas sobre o agrupamento realizado sobre a matriz X10. As not´ıcias s˜ao apresentadas nesta pesquisa

escolhida aleatoriamente. Ela ´e proveniente do caderno Cidadania e ´e intitulada: “Pol´ıcia investiga agress˜oes a LGBTs em show no Rio”. Seguem as an´alises qualitativas das listas de recomenda¸c˜ao visando: relevˆancia, surpresa e serendipidade.

Recomenda¸c˜ao visando relevˆancia

A primeira estrat´egia de recomenda¸c˜ao visando relevˆancia ´e recomendar not´ıcias mais pr´oximas da not´ıcia semente em que ambas est˜ao no mesmo grupo. A lista de recomenda¸c˜ao gerada por ela ´e compostas pelas not´ıcias:

• “Ministro quer ampliar treinamento de policiais brasileiros com oficiais dos EUA”.

• “Idosa ´e agredida a pedradas no RJ e fam´ılia denuncia intolerˆancia religiosa”.

• “Desligamento de funcion´arios do projeto Viver preocupa v´ıtimas de abuso sexual”.

A primeira recomenda¸c˜ao pertence ao caderno Geral, enquanto as demais pertencem ao mesmo caderno da not´ıcia semente. ´E poss´ıvel observar as similaridades entre as not´ıcias recomendadas com a not´ıcia semente, uma vez que todas tratam sobre violˆencia e seguran¸ca p´ublica. Especificamente, as duas ´ultimas not´ıcias tratam tamb´em de violˆencia e minorias, assim como a not´ıcia semente.

A segunda estrat´egia de recomenda¸c˜ao, visando relevˆancia, toma not´ıcias do mesmo grupo da not´ıcia semente por´em as escolhendo de forma aleat´oria. A lista de recomenda¸c˜ao gerada conta com as seguintes not´ıcias:

• “Auxiliar de creche ´e baleada dentro de escola no Rio”.

• “Estado do Rio ganha for¸ca-tarefa social para atuar na redu¸c˜ao da violˆencia”.

• “Relatores da ONU criticam ”ataques”aos direitos ambientais e ind´ıgenas no pa´ıs”.

Todas as not´ıcias recomendadas s˜ao pertencentes ao caderno Cidadania, o mesmo da not´ıcia semente. As duas primeiras recomenda¸c˜oes s˜ao altamente similares com a not´ıcia semente, pois dissertam sobre a violˆencia e seguran¸ca p´ublica no Rio de Janeiro. Entretanto a terceira, ainda que apresente elementos sobre violˆencia, versa sobre um grupo social diferente (ind´ıgenas), enquanto mantem alguma caracter´ıstica relacionada a um tipo de violˆencia.

Recomenda¸c˜ao visando a surpresa

A primeira estrat´egia visando o aspecto de surpresa recomenda not´ıcias aleat´orias que estejam no grupo mais distante da not´ıcia semente. A lista de recomenda¸c˜ao gerada pela primeira estrat´egia de recomenda¸c˜ao visando surpresa ´e composta pelas not´ıcias:

• “No Mundo da Bola analisa amistoso entre Brasil e Argentina”.

• “Atl´etico-PR se prepara para o jogo contra o Flamengo pela Libertadores”.

• “Chapecoense lidera o Brasileir˜ao depois de quatro rodadas”.

Todas as not´ıcias que est˜ao na lista pertencem ao caderno Esportes. Elas versam sobre um assunto diferente da not´ıcia semente, portanto, apresentam diversidade em rela¸c˜ao a ela. No entanto, todas elas versam sobre um mesmo tema, gerando uma lista sem diversidade interna.

A segunda estrat´egia visando o aspecto de surpresa recomenda not´ıcias aleat´orias que n˜ao estejam agrupadas junto com a not´ıcia semente. A lista de recomenda¸c˜ao gerada por essa estrat´egia ´e composta pelas not´ıcias:

• “Botafogo empata com o Sport e se garante nas quartas da Copa do Brasil”.

• “No Mundo da Bola destaca a prepara¸c˜ao da Sele¸c˜ao Brasileira em Porto Alegre”.

• “Justi¸ca manda soltar militantes do MTST presos durante greve geral”.

As duas primeiras recomenda¸c˜oes s˜ao pertencentes ao caderno Esportes e a ´ultima est´a presente em Geral. Diferentemente da estrat´egia anterior, essa apresenta uma lista com um pouco mais de diversidade interna, uma vez que h´a uma not´ıcia que trata sobre uma assunto diferente das outras.

Recomenda¸c˜ao visando serendipidade

A primeira estrat´egia visando o aspecto de serendipidade recomenda as not´ıcias mais pr´oximas a not´ıcia semente que est˜ao agrupadas no grupo mais pr´oximo da not´ıcia semente. A lista de recomenda¸c˜ao gerada por ela ´e composta pelas not´ıcias:

• “Apenas 1% dos brasileiros com deficiˆencia est´a no mercado de trabalho”.

• “Projetos sociais incentivam neg´ocios de impacto no Brasil”.

As not´ıcias da lista de recomenda¸c˜ao s˜ao pertencentes ao cadernos de Cidadania, Educa¸c˜ao e Tecnologia. ´E poss´ıvel encontrar diversidade quando comparada com a not´ıcia semente, e ao analisar o conte´udo completo da not´ıcias, t´opicos em comum com a not´ıcia semente s˜ao encontrados. A primeira recomenda¸c˜ao trata de um grupo descrito como minoria (deficientes), igualmente a not´ıcia semente (LGBTs). A segunda disserta sobre projetos sociais que incluem o estado do Rio de Janeiro e alguns grupos de minorias. Por fim, a terceira recomenda¸c˜ao tem como similaridade o Instituto Vital Brazil que ´e ligado `a secretaria de sa´ude do Rio de Janeiro.

A segunda estrat´egia visando o aspecto de serendipidade recomenda as not´ıcias mais semelhantes a not´ıcia semente que est˜ao agrupadas no grupo que representa um balanceamento entre o grupo mais pr´oximo e mais distante do grupo da not´ıcia semente. A lista de not´ıcias geradas por ela ´e composta pelas not´ıcias:

• “Servidores e estudantes da UERJ fazem ato em defesa da institui¸c˜ao”.

• “Em crise, UERJ faz vestibular com menos da metade dos candidatos do ano passado”. • “Educadores pedem “blindagem social” em escola onde morreu Maria Eduarda”.

Todas as not´ıcias recomendadas s˜ao pertencentes ao caderno Educa¸c˜ao. Ainda que apresentem temas diferentes, ´e poss´ıvel observar similaridades com a not´ıcia semente. As duas primeiras not´ıcias tratam sobre evento na UERJ, universidade localizada no Rio de Janeiro. A ´ultima not´ıcia envolve violˆencia dentro do ˆambito escolar e, tamb´em, no Rio de Janeiro.