fator visual de unidade no nível sintático, pois é o elemento principal para o reconhecimento da ilustração. Em relação ao nível pragmático de unidade, consideramos a necessidade de repertório para que uma criança saiba que existe uma flor específica chamada hortênsia e saiba identificá-la.
O fator visual de texto paralelo é representado no nível sintático (em relação à ilustração dentro do contexto do livro) pelo texto explicativo sobre palavras com a letra ‘h’ que se encontra antes do exercício, o qual auxilia ao mostrar o assunto estudado. No nível semântico, o texto paralelo corresponde às letras que se cruzam no preenchimento, facilitando a compreensão da palavra a ser respondida.
níveis semióticos
Sintático Semântico Pragmático
Unidade ♦ ♦ ♦ Locação Ênfase fatores visuais Texto Paralelo ♦ ♦
Na figura da ‘hortelã’ percebemos as folhas, o que podemos considerar como fator visual de unidade no nível sintático, pois é o elemento principal para o reconhecimento da ilustração.
Em relação ao nível semântico, a compreensão do fator visual de unidade está condicionada diretamente à escolha do autor, pois, saber que se trata de um galho com folhas não implica no reconhecimento específico de folhas de hortelã. Este reconhecimento depende de repertório sobre esta planta específica, o que caracteriza a unidade pragmática.
O fator visual de texto paralelo é representado no nível sintático (em relação à ilustração dentro do contexto do livro) pelo texto explicativo sobre palavras com a letra ‘h’ que se encontra antes do exercício, o qual auxilia ao mostrar o assunto estudado. No nível semântico, o texto paralelo corresponde às letras que se cruzam no preenchimento, facilitando a compreensão da palavra a ser respondida.
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níveis semióticos
Sintático Semântico Pragmático
Unidade ♦ Locação Ênfase fatores visuais Texto Paralelo ♦ ♦
Na figura da ‘horta’ o fator visual de unidade, no nível semântico, está relacionado diretamente à escolha do autor, ao utilizar elementos que geram dúvida ou confusão na configuração da ilustração.
No nível sintático, o fator visual de texto paralelo é representado (em relação à ilustração dentro do contexto do livro) pelo texto explicativo sobre palavras com a letra ‘h’ que se encontra antes do exercício, o qual auxilia ao mostrar o assunto estudado. No nível semântico, o texto paralelo corresponde às letras que se cruzam no preenchimento, facilitando a compreensão da palavra a ser respondida.
Tabela 9: Horta
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níveis semióticos
Sintático Semântico Pragmático
Unidade ♦ ♦ Locação Ênfase ♦ fatores visuais Texto Paralelo ♦
A figura do ‘umbigo’, em relação ao nível sintático, apresenta o fator visual de unidade representado pela curvinha do umbigo destacada pelos grafismos, que juntamente com a 'barriga' consideramos os principais elementos de reconhecimento da ilustração como um todo.
O nível pragmático de unidade ocorre pela presença dos grafismos, os quais dependem de repertório específico acerca da “função” de destaque deste recurso gráfico.
No fator visual de ênfase, os grafismos destacam o contorno do umbigo (também no nível sintático) chamando a atenção para esta parte específica da figura.
O fator visual de texto paralelo é representado, no nível sintático (em relação à ilustração dentro do contexto do livro) pelo texto explicativo sobre o uso de ‘m’ antes de ‘p’ e ‘b’, que se encontra antes do exercício, o qual auxilia ao mostrar o assunto estudado.
Tabela 10: Umbigo
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níveis semióticos
Sintático Semântico Pragmático
Unidade ♦ ♦ ♦ Locação Ênfase fatores visuais Texto Paralelo ♦ ♦
Na figura do ‘quati’ percebemos claramente que se trata de um bicho. Por isso podemos considerar como fator visual de unidade (no nível sintático) a forma do animal como um todo.
Em relação ao nível semântico, a compreensão do fator visual de unidade está condicionada diretamente à escolha do autor, ao exigir que uma criança de série inicial saiba que existe um animal de nome quati e consiga reconhecê-lo.
No nível pragmático, o fator de unidade requer da criança o repertório necessário sobre este animal específico, para que possa identificá-lo.
O fator visual de texto paralelo é representado no nível sintático (em relação à ilustração dentro do contexto do livro) pelo texto explicativo sobre palavras com ‘qua’ e ‘quo’, que se encontra antes do exercício, o qual auxilia ao mostrar o assunto estudado. No nível
semântico, o texto paralelo corresponde às letras que se cruzam no preenchimento, facilitando a compreensão da palavra a ser respondida.
Tabela 11: Quati
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níveis semióticos
Sintático Semântico Pragmático
Unidade ♦ ♦ Locação Ênfase fatores visuais Texto Paralelo
Na figura do ‘armário’ percebemos que se trata de um móvel, o que podemos considerar como fator visual de unidade no nível sintático, levando em conta a forma do armário como um todo.
Em relação ao nível semântico, a compreensão do fator visual de unidade está condicionada diretamente à escolha do autor, ao utilizar uma ilustração que pode ser confundida com ‘guarda-roupa’.
Tabela 12: Armário
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níveis semióticos
Sintático Semântico Pragmático
Unidade ♦ ♦ Locação Ênfase ♦ fatores visuais Texto Paralelo ♦
Na figura da ‘salsicha’, podemos considerar os "bicos" como fator visual de unidade no nível sintático, pois são os elementos principais para o reconhecimento da ilustração.
Em relação ao nível semântico, a compreensão do fator visual de unidade está condicionada diretamente à escolha do autor, ao representar uma salsicha desta forma.
No fator visual de ênfase, também no nível sintático, consideramos o ‘molho’ como sendo o elemento de destaque na ilustração.
O fator visual de texto paralelo é representado, no nível semântico, pelos ‘S’ ou ‘SS’ já presentes e também pelas letras que se cruzam no preenchimento, facilitando a compreensão da palavra a ser respondida.
níveis semióticos
Sintático Semântico Pragmático
Unidade ♦ ♦ Locação Ênfase ♦ fatores visuais Texto Paralelo ♦
Na figura do ‘pessegueiro’ podemos perceber várias frutas, por isso consideramos os pêssegos como fator visual de unidade no nível sintático, pois são os elementos principais para o reconhecimento da ilustração.
Em relação ao nível semântico, a compreensão do fator visual de unidade está condicionada diretamente à escolha do autor, pois é difícil identificar que tipo de fruta compõe a
ilustração e ainda compreender e nomear a imagem como “a planta que produz tal fruta”. Tabela 13: Salsicha