FONTES DE RECURSOS:

1. How are the funds assigned to each necessity?

*Pretende-se identificar os critérios de distribuição dos fundos entre as diversas funções da universidade;

R: As solicitações de recursos são enviados ao gabinete do Chancellor e este decide quais serão contemplados, de acordo com os recursos disponíveis. Caso o requisitante em particular possua financiamento direto (patrocínio privado ou público, por meio de projeto de pesquisa ou doação) esta etapa consiste mera formalidade para contabilização dos recursos.

2. How much of the budget is “guaranteed” to come from each jurisdiction of the State?

*Com esta questão busca-se identificar se existe uma parcela mínima do orçamento anual que seja garantidamente suprida pelas instâncias do Estado;

R: O governador governa o que se chama de “governor’s budget”, ou, literalmente, “orçamento do gorvernador”, que é uma dotação estadual sob gestão discricionária do executivo. Em outras palavras, não há uma quantia mínima ou máxima anual, o que existe são negociações constantes entre o chancellor e o governador para a manutenção de alguma ajuda. Este percentual historicamente se encontra na faixa dos 23-25% do orçamento total da IES.

3. Is the collection effort centralized or pulverized? a. If centralized, who does it?

b. If pulverized, how it is done so?

*Com esta questão procura-se identificar se o esforço de arrecadação ocorre de maneira centralizada e sistematizada ou se cada departamento busca seus recursos com seus próprios meios.

R: Ambos. Existem o deparamento de Desenvolvimento Institucional, dedicado a arrecadar recursos junto à iniciativa privada, diversas instâncias do governo e ex-alunos. Entretanto, o departamento compete nesta tarefa com o departamento de Assuntos de Ex-alunos (Alumni Affairs), com os departamentos de educação diversos e mesmo com professores e suas redes de contato. Na prática, existe uma competição entre as diversas unidades que compõem a UMass na busca por recursos das diversas fontes.

4. How are each department financial needs assessed?

a. How are they accommodated (in a shortage of funds scenario)?

*Quer-se com tal pergunta apontar de que maneira as necessidades de cada departamento são estimadas, e como são acomodadas em um cenário de poucos recursos.

R: O levantamento é feito de forma autônoma por cada departamento e suas lideranças. As necessidades são acomodadas por meio da competição, lobby e pressões junto ao gabinete do chancellor. São contados fatores como número de estudantes afetados, lucratividade de cada departamento (receitas de mensalidades / despesas), impacto político de eventuais cortes na estrutura, etc.

5. The research grants are sought by the university (public call, competition for funding) or the university is sought by funding entities in order to research specific topics?

*A intenção desta pergunta é caracterizar a universidade como ente passivo ou ativo do esforço de financiamento.

R: Ambos. A universidade participa, por meio de seus professores, alunos, cursos e departamentos de concorrências públicas e privadas por fundos diversos. Também ocorre da universidade ser contatada por entidades que desejam contratar seus serviços de consultoria, pesquisa ou outros. Como ocorre com o Departamento de Gestão do Esporte, que fornece serviços de consultoria de marcas e outros a times e empresas esportivas.

6. Are all private donors alumni?

a. If so, how is the process of reaching out to them organized? Is it in a case by case basis or is there a call for repeated donations?

b. If not, who are the non-alumni private donors, and, generally speaking, what do they seek by giving?

*Uma vez que se identificaram doadores individuais como fontes de financiamento, é importante avaliar suas motivações para o que fazem. Logo, pergunta-se se todos os doadores individuais são ex-alunos e, se a resposta for positiva, como são abordados, se negativa, quais são suas motivações.

R: Não. A maior parte, em número de doadores, são de ex-alunos. Entretanto, existem doadores que não possuem vínculo anterior com a universidade e desejam praticar a filantropia por diversas razões: para tornar-se conhecidos publicamente, por exemplo, doando fundos para a construção de um prédio que levará seu nome; ou por expiações de consciência; ou apenas pela bondade de seus corações.

7. About research grants: are they mostly for applied or pure research?

*Com este questionamento a intenção é de avaliar até que ponto as bolsas de pesquisa influenciam a pesquisa realizada na universidade. As bolsas de pesquisa são principalmente para pesquisa aplicada ou teórica?

R: Aplicadas. Geralmente as bolsas desejam resultados específicos. Mas existem bolsas e projetos dedicados a pesquisa pura.

8. About self-generated resources: aside from student tuitions and fees, what are the most valuable (important)

fundraisers?

*A IES conta com fontes de financiamento próprias, dentre as quais se destacam as mensalidades e taxas cobradas dos estudantes. Excetuando-se estas fontes próprias, quais são as outras fontes próprias importantes?

R: Os empreendimentos da universidade e o endividamento. O chancellor possui a habilidade de emitir títulos de dívida (bonds) resgatáveis no futuro. O uso desta ferrramenta é comum quando existe alguma carência de recursos.

9. What are the “easiest” sources to come up with funds? *Pretende-se identificar quais fontes são mais presentes e acessíveis.

R: Sem dúvida as mensalidades. Somos uma universidade bem conceituada (em 2011, o ranking Times da educação Superior aponta a UMass Amherst como 20ª melhor universidade do mundo) e sempre há estudantes desejando matricular-se. A maneira mais fácil de aumentar a receita é incrementar os preços das mensalidades (tuitions), tanto para alunos locais, que contam comsubsídios, como para alunos de fora, que pagam tarifas extras e mensalidades duas ou três vezes maiores.

ANEXO B – UMass Amherst at a glance

Fonte: UMass Amherst at a glance. (UMASS AMHERST, 2010) http://www.umass.edu/oapa/publications/glance/FS_gla_01_2009.pdf.