FORMAÇÃO PROFISSIONAL E DE RECURSOS HUMANOS

O terceiro grupo, Formação Profissional e de Recursos Humanos, tem dois trabalhos realizados pela UFMG. O primeiro – Formação de recursos humanos para a área

do Lazer na América Latina: Análise das propostas de Pós-graduação stricto sensu (Mestrado) da Argentina, Brasil, Costa Rica, Equador e México – busca conhecer e analisar

as propostas de formação de recursos humanos em pós-graduação stricto sensu em países da América Latina, verificar as produções sobre o lazer nesses países e estreitar vínculos entre as instituições que atuam nessa área. Foram analisados apenas cursos que tratam especificamente dessa temática, excluindo programas de Educação, Educação física, Esportes e outros que possam se aproximar da temática, mas que não sejam específicos.

Finalidades, currículos, linhas de pesquisa, possibilidades de atuação profissional, perfil dos docentes, referencial teórico e relação com políticas públicas são temas centrais na proposta de investigação.

Reforçar a consistência teórica sobre o lazer, através do intercâmbio entre instituições da América Latina, para potencializar a qualificação das propostas de políticas de lazer é o que os autores consideram como relevante no resultado desse trabalho. Afinal,

(...) para que uma política pública fundamente-se em valores de participação popular e de contribuição, no plano cultural, para o exercício da cidadania, é essencial considerar o processo de formação e desenvolvimento de quadros para atuação, na perspectiva de reversão de expectativas da própria população, qualificando a demanda por serviços públicos. (PROJETO, 2009c, p. 5)

Atentas a essa situação, algumas instituições têm se dedicado à formação de recursos humanos nos mais diversos níveis. Isso se reflete na criação de cursos de pós-graduação

stricto sensu em alguns países e, mais especificamente, na América Latina a partir do final do

Séc. XX.

Na proposta, é feita uma análise do estado da arte do lazer na Região, através de trabalho desenvolvido anteriormente com a participação de pesquisadores de 8 países diferentes, trabalho que também faz parte da produção da Rede CEDES em Minas Gerais.

A proposta metodológica da pesquisa inclui pesquisa bibliográfica e entrevistas semiestruturadas com coordenadores, docentes e discentes dos cursos estudados. A proposta traz um resumo dos seis cursos que serão analisados.

Esse trabalho tem um papel importante no intercâmbio internacional das produções do lazer e no objetivo de integração latino-americana, que são objetivos e finalidades da Rede CEDES. Sua publicação ainda não está disponível.

O segundo trabalho desse grupo se chama Lazer e Formação Profissional: Análise da

Política de Formação Profissional em Lazer em Secretarias de Esporte da Região Metropolitana de Belo Horizonte. Seu objetivo é descrever e analisar as políticas de formação

profissional nas secretarias de esporte e lazer da região metropolitana de Belo Horizonte:

Entendemos que é preciso o comprometimento com a busca de fundamentos que possam subsidiar a formação de profissionais no âmbito do esporte e lazer, qualificando-os para rever posições assumidas sem questionamento. Por isso, não basta conceber os profissionais como meros reprodutores de técnicas e práticas, pois precisam ser agentes de mudança capazes de transformar e promover reflexões sobre vários aspectos de nossa vida cotidiana. (PROJETO, 2008c, p. 5)

Os autores levantam as seguintes questões para a pesquisa:

Quais as políticas de formação profissional no campo do esporte e lazer que os municípios têm desenvolvido junto a seus profissionais? Que visão de esporte e de lazer essas ações disseminam? Quais os objetivos dessas propostas? Qual o conteúdo trabalhado? Qual a importância dessas políticas para o corpo técnico envolvido com as propostas de esporte e lazer? (PROJETO, 2008c, p. 5)

A proposta apresenta referencial teórico sobre o lazer, sobre políticas públicas da área e, mais profundamente, sobre formação de recursos humanos no setor. Como modo de

investigação, foi usado o estudo comparativo que permite conhecer ―[...] as relações entre um grande número de aspectos no contexto de uma amostra de organizações.‖ (PROJETO, 2008c, p. 13). Foram utilizadas pesquisas bibliográficas, documental e de campo, e foram pesquisados os treze municípios que compõem a região metropolitana de Belo Horizonte. Os resultados ainda não estão disponíveis.

A temática da formação em esporte e lazer, considerada fundamental nas estratégias de gestão do PELC, tem apenas dois trabalhos com esse objetivo em Minas Gerais, apesar de ser desse estado a Universidade responsável pela gestão da formação dos agentes sociais do programa. Rejane Rodrigues (2010), em entrevista realizada para este trabalho, reforça a importância de uma Universidade parceira da Rede CEDES ser responsável pela formação do Programa: ―[...] eu acho que hoje em dia a própria experiência da formação do PELC ser

feito por uma universidade com pesquisadores da Rede, demonstra não só a possibilidade da Rede contribuir com as políticas públicas, mas demonstra o interesse que tiveram.‖ No entanto, considerando que uma das pesquisas trata da formação em pós-graduação stricto

sensu muito distante da proposta de formação executada na implantação dos núcleos do

PELC, ficamos com apenas um trabalho que se aproxima de sua gestão, ou da gestão de políticas públicas de esporte e lazer.

Voltando à primeira análise de que a produção de conhecimento deve estar acessível a todos, consideramos necessário que seus resultados estejam disponíveis aos que buscam qualificar as ações relacionadas à formação de recursos humanos nessa área.