Formalização da Ontologia do Pacote do Experimento

O trabalho de AMARAL (2003) organizou o pacote de estudos experimentais a partir da definição de seus modelos de documento, que especificam o conjunto de informações que cada documento físico deve registrar. Para demonstrar a viabilidade do uso deste pacote, CHAPETTA (2006) construiu uma infra-estrutura computacional para apoiar a execução e empacotamento de estudos experimentais utilizando o pacote de AMARAL (2003). Esta infra-estrutura foi incorporada ao eSEE como sendo um de seus alicerces para apoiar o processo de Experimentação. O modelo de pacote de AMARAL (2003) encontra-se descrito no ANEXO III.

Tendo vista que o repositório sendo construído deve ser disponibilizado no contexto do eSEE, o conhecimento sobre o pacote de estudos de AMARAL (2003) não pode ser perdido e, portanto, deve ser explicitado. Consequentemente, a etapa de formalização procedeu com a construção de modelos ontológicos que explicitam o conhecimento sobre os documentos envolvidos no processo de experimentação, tal como estão definidos em (AMARAL, 2003). Os modelos de documentos foram definidos por AMARAL (2003) em modelos UML, o que simplificou a conversão para os modelos ontológicos. Adotou-se a organização original do modelo de pacote de AMARAL (2003), sendo construídos os seguintes modelos ontológicos:

 Ontologia do Pacote do Experimento

61

o Subontologia de Formulário de Resultados o Subontologia de Instrumento

 Subontologia de Artefato de Software  Subontologia de Artefato do Experimento  Ontologia do Processo de Experimentação

 Ontologia de Participantes, Papéis e Responsabilidades  Ontologia de Permissões de Acesso aos Documentos class Ontologia de Docume...

«documento» Documento do Estudo Experimental - Afiliação - Autor - Comentários - Conteúdos

- Data da Última Mudança

- Data de Criação - Língua - Links - Nome do Arquivo - Resumo - Título - Versão «documento» Documento de Organização do Experimento «documento» Instrumento «documento» Formulário de Resultados «documento» Pacote do Experimento - Cultural - Data - Domínio - Local - Objetivo - Organização - Pessoa - Razão «documento» Descrição da Área Temática - Área Temática - Forma Material - Tema

Figura 4-10 - Ontologia do Pacote do Experimento

A figura 4-10 ilustra a Ontologia do Pacote do Experimento, na qual estão descritos o documento do Pacote do Experimento, que descreve em linhas gerais o pacote e ao qual estão agregados todos os documentos, representados pela classe

Documento do Estudo Experimental. Os documentos podem ser de três tipos: Instrumento, Formulário de Resultados ou de Organização do Experimento. O

primeiro define e formaliza os instrumentos para criar meios de executar o experimento e monitorá-lo, sem afetar o controle do experimento. O segundo descreve os resultados na forma de dados e relatórios, obtidos a partir da execução de um experimento. O terceiro é uma generalização dos seguintes documentos: plano do experimento, descrição dos exercícios, notas do curso de treinamento, procedimento do experimento,

62

glossário e descrição dos parceiros. Cada um destes documentos é um tipo de documento de organização do experimento.

Durante a conversão do modelo de pacote para modelos ontológicos, observou- se a necessidade de evoluir a linguagem LINGO. Esta linguagem considera as classes como sendo apenas conceitos, mas na Ontologia do Pacote do Experimento esses conceitos são também documentos constituintes do pacote. Portanto, visando adicionar maior rigor à linguagem, optamos por incluir o estereótipo <<documento>> para denotar um conceito ontológico que constitui também um documento propriamente dito. Com esta diferenciação, criamos também uma semântica própria para o relacionamento das classes com este estereótipo com classes marcadas com a notação <<conceito>>. Esta nova semântica agrega maior flexibilidade para representar o conhecimento sobre os documentos, tais como definir quais conceitos cada documento registra. A semântica criada é apresentada abaixo.

1. Toda classe marcada com estereótipo <<documento>> só pode possuir subclasses marcadas com o mesmo estereótipo;

2. Toda classe marcada com estereótipo <<documento>> só pode se relacionar via composição com classes marcadas com o mesmo estereótipo;

3. Toda superclasse marcada com o estereótipo <<documento>> não corresponde a um documento físico no pacote de experimento. Neste caso, todas as subclasses mais específicas (nós-folha da hierarquia de classes) representam documentos reais presentes no pacote. Pela figura 4-10, a classe documento do estudo

experimental define apenas um tipo de documento, mas não representa um

documento real do pacote. Suas subclasses instrumento, formulário de

resultados e documento de organização do experimento também não definem

um documento propriamente dito, pois ainda não são as classes mais especializadas na hierarquia de classes. No caso de um instrumento, a sua subclasse mais específica é artefato do experimento, que de fato representa um documento real do pacote do experimento.

4. Toda classe marcada com o estereótipo <<documento>> e que é componente de outra classe (relacionamento de composição), representa uma seção dentro do documento referenciado pela classe composta.

63

5. No caso de um relacionamento de agregação entre classes com estereótipo <<documento>>, o documento representado pela classe-alvo contém como anexo o documento representado pela classe-origem.

O modelo de pacote de Experimento de AMARAL (2003) contém um documento chamado plano do experimento, que descreve informações sobre o estudo experimental, como participantes, objetos, diretrizes, hipóteses, variáveis dependentes e independentes, dentre outros. Entretanto, não foi objetivo de AMARAL (2003) mapear todas as possíveis informações que este documento pode registrar. Os domínios de conhecimento relevantes na atividade de planejamento e descritos em (LOPES e TRAVASSOS, 2008) não fizeram parte do escopo de AMARAL (2003) e, portanto, o documento de plano carece de informações deste domínio. Neste sentido, criamos a Subontologia de Planejamento do Experimento (Figura 4-11), que explicita o conhecimento sobre quais informações devem estar presentes no documento de plano para os domínios de (LOPES e TRAVASSOS, 2008). Por questões de escopo, optamos inicialmente por explicitar o conhecimento relativo apenas ao domínio de estratégia de estudo. Nesta subontologia, a classe plano do estudo experimental, marcada com o estereótipo <<documento>>, é composta pelas classes planos de pesquisa-ação,

survey, estudo de caso, estudo de observação e estudo controlado, cada qual

definido como sendo um documento que está inserido como uma seção do documento de plano de estudo experimental. Os atributos de cada subclasse correspondem a subseções deste documento.

4.2.4.6. Formalização da Associação entre as Ontologias de