CAPÍTULO 4 - RESULTADOS E DESEMPENHO DA GESTÃO
4.1 Resultados alcançados frente aos objetivos estratégicos e às prioridades da gestão
4.1.6 Indicadores de Desempenho conforme deliberações do Tribunal de Contas da União
Quadro 4.11 - Resultados dos Indicadores Primários – Decisão TCU nº 408/2002
Indicadores Primários Exercícios
2015 2016 2017 2018 2019
Custo Corrente com HU (Hospitais Universitários) – Em R$ 571.048.491,95 563.908.319,72 637.865.602,33 635.288.718,61 698.679.361,05 Custo corrente sem HU (Hospitais Universitários) – Em R$ 538.355.313,41 557.487.537,51 600.316.420,20 598.297.504,82 658.451.621,74
Número de Professores Equivalentes 1.390,00 1.422,00 1.419,50 1.458,00 1.429,00
Número de Funcionários Equivalentes com HU (Hospitais Universitários) 2.680,50 2.591,75 2.848,25 2.850,75 2.753,25
Número de Funcionários Equivalentes sem HU (Hospitais Universitários) 2.107,75 1.985,25 2.224,00 2.244,00 2.125,25
Total de Alunos Regularmente Matriculados na Graduação (AG) 16.160 16.843 16.668 16.606 17.561
Total de Alunos na Pós-graduação stricto sensu, incluindo-se Alunos de Mestrado e de Doutorado (APG) 2.000 1.799 1.813 2.433 2.446
Alunos de Residência Médica (AR) 78 56 78 78 79
Número de Alunos Equivalentes 27.457,00 27.091,00 26.786,00 27.009,00 28.145,00
Número de Alunos Equivalentes da Graduação (AGE) 23.301,00 23.381,00 23.004,00 21.987,00 23.165,00
Número de Alunos da Graduação em Tempo Integral (AGTI) 13.801,00 13.523,00 13.482,00 12.835,00 13.386,00
Número de Alunos da Pós-graduação em Tempo Integral (APGTI) 4.000 3.598 3.626 4.866 4.892
Número de Alunos de Residência Médica em Tempo Integral (ARTI) 156 112 156 156 158
Fonte: Procurador Educacional Institucional (PI) da UFCG
Quadro 4.12 - Resultados dos Indicadores da Decisão TCU nº 408/2002
Indicadores Decisão TCU 408/2002 - P Exercícios
2015 2016 2017 2018 2019
Custo Corrente com HU / Aluno Equivalente 20.797,92 20.815,34 23.813,05 23.521,23 24.763,01
Custo Corrente sem HU / Aluno Equivalente 19.607,22 20.578,33 22.411,25 22.151,65 23.337,24
Aluno Tempo Integral / Professor Equivalente 12,92 12,12 12,16 12,25 12,90
Aluno Tempo Integral / Funcionário Equivalente com HU 6,70 6,65 6,06 6,26 6,70
Aluno Tempo Integral / Funcionário Equivalente sem HU 8,52 8,68 7,76 7,96 8,67
Funcionário Equivalente com HU / Professor Equivalente 1,93 1,82 2,01 1,96 1,93
Funcionário Equivalente sem HU / Professor Equivalente 1,52 1,40 1,57 1,54 1,49
Grau de Participação Estudantil (GPE) 0,85 0,80 0,81 0,77 0,75
Grau de Envolvimento Discente com Pós-Graduação (GEPG) 0,11 0,10 0,10 0,13 0,12
Conceito CAPES/MEC para a Pós-Graduação 4,07 4,05 3,99 3,99 3,99
Índice de Qualificação do Corpo Docente (IQCD) 3,79 3,79 3,64 3,85 3,98
Taxa de Sucesso na Graduação (TSG) 42,78 47,54 49,61 47,00 50,95
Fonte: Procurador Educacional Institucional (PI) da UFCG
80 Gráfico 4.34 - Custo Corrente: 2015 - 2019
Fonte: Procurador Educacional Institucional (PI) da UFCG
Gráfico 4.35 - Indicadores Primários 2015 - 2019
Fonte: Procurador Educacional Institucional (PI) da UFCG
0,00 100.000.000,00 200.000.000,00 300.000.000,00 400.000.000,00 500.000.000,00 600.000.000,00 700.000.000,00 800.000.000,00
Custo Corrente com HU – em R$ Custo Corrente sem HU – em R$
0 500 1.000 1.500 2.000 2.500 3.000
Nº de Professores Equivalentes Nº de Funcionários Equivalentes c/ HU Nº de Funcionários Equivalentes s/ HU Nº de Alunos na Pós-graduação stricto sensu
81 Gráfico 4.36 - Indicadores Primários 2015 - 2019 (continuação)
Fonte: Procurador Educacional Institucional (PI) da UFCG
Gráfico 4.37 - Custo Corrente/Aluno Equivalente 2015 - 2019
Fonte: Procurador Educacional Institucional (PI) da UFCG
0 5.000 10.000 15.000 20.000 25.000 30.000
Nº de Alunos Regularmente Matriculados na Graduação Nº de Alunos Equivalentes da Graduação
Nº de Alunos Equivalentes
Nº de Alunos da Graduação em Tempo Integral
0,00 5.000,00 10.000,00 15.000,00 20.000,00 25.000,00 30.000,00
Custo Corrente com HU / Aluno Equivalente Custo Corrente sem HU / Aluno Equivalente
82 Gráfico 4.38 - Indicadores de Decisão TCU 2015 - 2019
Fonte: Procurador Educacional Institucional (PI) da UFCG
Gráfico 4.39 - Taxa de Sucesso na Graduação (TSG
Fonte: Procurador Educacional Institucional (PI) da UFCG 12,92
Taxa de Sucesso na Graduação (TSG)
83 Análise geral dos resultados dos indicadores de desempenho da UFCG (2564)
Em uma análise geral dos resultados dos indicadores de desempenho apresentados nos Quadros 4.11 e 4.12, como também dos gráficos que os seguem, verificam-se algumas alterações significativas no período compreendido entre os anos de 2015 a 2019, a exemplo do indicador Custo Corrente, que teve um incremento em torno de 22%, apesar de um leve decréscimo no ano de 2018 em relação ao ano de 2017.
O indicador Custo Corrente é obtido pelo somatório de todas as despesas correntes da UFCG, delas subtraídas as despesas com: sentenças judiciais, aposentadorias, reformas e pensões, pessoal afastado ou cedido e despesas correntes dos hospitais universitários (excluindo-se 65%, se o cálculo for feito com as despesas do HU, e excluindo-se 100% se o cálculo for feito sem o HU).
Em uma análise mais refinada entre as variáveis envolvidas, algumas observações merecem destaque, as quais são apresentadas a seguir.
Indicadores Primários - Quadro 4.11
a) Observa-se no Gráfico 4.35 que mesmo com um crescimento no número de alunos de Pós-Graduação stricto senso a partir de 2017, o número de professores equivalentes da instituição, que leva em consideração todos os docentes (efetivos, visitantes e substitutos) ponderados pelos pesos 0,5 (se docente T20) e 1,0 (se docente T40 e T40 Retide), permaneceu praticamente constante ao longo dos últimos 5 (cinco) anos, isto em decorrência de um decréscimo de 10% no número de alunos de Pós Graduação stricto senso entre 2015 e 2017 e de 39% de alunos de Residência Médica entre 2015 e 2016.
b) No tocante ao indicador primário Número de Funcionários Equivalentes com ou sem HU, que leva em consideração todos os servidores técnicos da instituição (efetivos e terceirizados), bem como os docentes que atuam exclusivamente no ensino fundamental e ou médio, em todos os casos ponderados por seus respectivos pesos, observa-se uma tendência de queda a partir de 2018.
c) Na análise do Gráfico 4.36, o indicador primário Número de Alunos Equivalentes, que leva em consideração o total de alunos de graduação e pós graduação, observa-se que após um leve decréscimo entre 2015 e 2018, há uma tendência de crescimento no último ano, isto sendo impulsionado pelo aumento no número de alunos de Pós-Graduação stricto senso, já que o número de Alunos de Graduação em Tempo Integral pouco se alterou. o primeiro apresenta pequenas flutuações, sem apresentar, entretanto, nenhuma tendência.
84 Indicadores Decisão TCU 408/2002 - Quadro 4.12
a) Observando o Gráfico 4.37, constata-se um aumento no custo por aluno – apurado a partir do Custo Corrente da instituição no período, e computadas ou não as despesas do HU –, mesmo existindo uma evolução independente entre o custo corrente e aluno equivalente, já que o número de aluno equivalente permaneceu praticamente constante no mesmo período.
b) Ao analisar o Indicador Aluno Tempo Integral/Professor Equivalente, que se refere a quantidade de alunos que estão sob a tutela acadêmica de um professor, observa-se que após uma certa estabilidade entre 2016 e 2018, um leve aumento no último ano colocou este indicador no patamar de 2015, com uma média de praticamente 13 alunos por professor, evidenciando assim uma certa estabilidade temporal, mas ainda longe do patamar pactuado à época do REUNI.
c) Observando o indicador Aluno Tempo Integral/Funcionário Equivalente, com ou sem HU, o qual demonstra a produtividade e eficiência dos servidores técnico-administrativos da instituição, com base no cálculo do número médio de alunos por servidor técnico, constata-se certa estabilidade entre o número de servidores técnico-administrativos e o número de servidores docentes, decorrente de uma certa ineficiência entre 2015 – 2016 e uma retomada da eficiência nos últimos dois anos.
d) Em relação ao número de servidores técnicos/número de docentes, o Gráfico 4.38 apresenta uma tendência de estabilidade nos últimos 5 (cinco) anos, o mesmo acontecendo com o indicador Conceito CAPES/MEC para a Pós-Graduação nos últimos 4 anos. Já em relação ao Índice de Qualificação do Corpo Docente (IQCD), verifica-se nos últimos três anos, uma retomada pela sua melhoria, isto decorrente do acréscimo no número de docentes com a titulação de doutoramento.
e) Finalmente, observa-se que após uma quebra em 2018, na tendência de crescimento do indicador Taxa de Sucesso na Graduação, o mesmo retomou a tendência de crescimento, isto em função do número de formados no período.
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