Internacionalização / Internationalisation

D.7. Internacionalização / Internationalisation

Nível de internacionalização / Internationalisation level %

Percentagem de estudantes estrangeiros matriculados na unidade orgânica / Percentage of foreign students enrolled in the unit 0.9 Percentagem de estudantes em programas internacionais de mobilidade (in) / Percentage of students in international mobility programs (in) 2.2 Percentagem de estudantes em programas internacionais de mobilidade (out) / Percentage of students in international mobility programs (out) 2.4 Percentagem de docentes estrangeiros, incluindo docentes em mobilidade (in) / Percentage of foreign teaching staff (in) 8.5

Mobilidade de docentes (out) / Teaching staff mobility (out) 0

D.8. - Investigação (Centros e Unidades no âmbito da Unidade Orgânica)

D8. Investigação (Centros e Unidades no âmbito da Unidade Orgânica) / Research (Centres and Units of the Organic Unit)

Designação / Name N.º Investigadores Doutorados /No. Researchers with a PhD Classificação (FCT) / Mark

n.a 0 n.a

D.9. - Serviços de apoio no âmbito da Unidade Orgânica

D9 - Serviços de apoio no âmbito da Unidade Orgânica / Support services of the Unit

Designação / Name Pessoal / Staff

Serviços académicos 2

Balcão unico 2

Serviço de apoio aos cursos e telefone 1

Secretariado direção 1

Biblioteca 2

Serviços informática 1

Reprografia 1

Serrviços analíticos 4

Serviços de vigilância 2

Serviços de limpeza 2

(10 Items) 18

II – Unidade Orgânica

Perguntas C1. a C5.

C1. Designação:

Escola Superior De Ciências Empresariais De Valença

C2. Oferta educativa (artigo 11º, nº 4, da LBSE; artigo 3º do RJIES; artigo 6º, nº 5, artigo 8º, nº 3, artigo 16º, nº 5 e artigo 18º, nº 4 do decreto-lei 74/2006 republicado pelo decreto-lei 63/2016):

A oferta formativa da Escola Superior de Ciências Empresariais (ESCE) está fundamentada no princípio amplo do desenvolvimento de competências aplicadas ao exercício da gestão, em pequenas, médias e grandes organizações. Com este objetivo foram desenhadas tipologias de formação, inicial e avançada, conducentes a uma progressiva especialização dos discentes nas diferentes áreas das Ciências Empresariais, visando a sua capacitação para um desempenho profissional de excelência. Paralelamente, a ESCE tem dado resposta a profissionais que já iniciaram a sua atividade, promovendo formações continuas certificadas, fundamentais para a atualização e progressão de carreiras.

Para o cumprimento do desígnio referido, a ESCE conta com uma equipa docente altamente qualificada e em estreita ligação ao mercado empresarial, destacando-se a predominância de docentes com grau de doutoramento e de especialistas com provas dadas no âmbito da atividade empresarial efetiva. Adicionalmente sublinhe-se a estreita relação que a ESCE mantém com a comunidade empresarial da sua zona de influência geográfica primária (Alto Minho), com atividades e colaborações protocoladas, essenciais no apoio à complementaridade formativa do corpo discente.

No que concerne às evidências físicas, equipamentos e materiais a ESCE está instalada, desde o início do ano letivo 2016/2017, num novo campus. Para além das salas de aula distribuídas por dois pisos, 2 auditórios, biblioteca, laboratórios de informática, refeitório, bar, espaços de estudo e confraternização, as novas instalações da ESCE contam ainda com infraestruturas desportivas envolventes, excelentes acessos e amplos espaços destinados aos docentes e demais colaboradores.

No ano letivo 2015/2016 funcionaram na ESCE dois CTeSP, quatro licenciaturas e um mestrado. Os CTeSP de Transportes e Logística e de Gestão da Qualidade, as licenciaturas em Gestão da Distribuição e Logística, em Contabilidade e Fiscalidade, em Marketing e Comunicação Empresarial e em Organização e Gestão

Empresariais e o mestrado em Logística (APNOR). No ano letivo 2016-17 a Escola Superior de Ciências Empresariais apresentou como oferta formativa 4 licenciaturas, um mestrado e 3 Cursos Técnicos Superiores Profissionais. Os CTeSP de Transportes e Logística, Gestão da Qualidade e Contabilidade e Gestão para PME, as licenciaturas em Gestão da Distribuição e Logística, em Contabilidade e Fiscalidade, em Marketing e Comunicação Empresarial e em Organização e Gestão Empresariais e o mestrado em Marketing (que é ministrado alternadamente com o mestrado em Logística da APNOR).

Orientado para um público com interesses direcionados para as áreas da comunicação organizacional, digital e do marketing – proveniente de diferentes áreas de formação ao nível da licenciatura – o Mestrado em Marketing da ESCE conta com a colaboração de docentes das diferentes unidades orgânicas do IPVC, bem como de especialistas e profissionais convidados. O curso objetiva dar resposta à procura crescente de profissionais de Marketing; formar executivos capazes de responder às novas exigências de um mercado mais competitivo e complexo; desenvolver capacidades de realização de trabalho crítico e em equipa; desenvolver um espírito de liderança, empreendedorismo e pró-atividade nas organizações; utilizar as mais modernas ferramentas de Marketing; e criar uma cultura de Gestão de Marketing alinhada com os objetivos de topo das organizações.

O Mestrado em Logística (APNOR) resultou da constatação da escassez de oferta nesta área de formação, mas também por se tratar de uma área científica que atualmente se assume como vital para a competitividade das organizações. Esta oferta formativa visa assegurar aos mestrandos, (profissionais e recém-licenciados nas áreas da gestão, engenharia e áreas tecnológicas afins), uma formação sólida na área da gestão e organização industrial, bem como garantir-lhes a aquisição de competências na especialidade da logística. Perspetiva-se ainda oferecer uma especialização de natureza profissional, indo de encontro ao preconizado para este tipo de formação no ensino politécnico.

A licenciatura em Marketing e Comunicação Empresarial propõe uma perspetiva holística, estratégica e operacional dos conceitos. O Marketing é essencial para desenvolver soluções sustentáveis e criar valor inquestionável com e para todos os stakeholders: clientes, funcionários, fornecedores, investidores e comunidade em geral. A Comunicação Empresarial é necessária para desenvolver e manter relacionamentos com todos estes grupos de interesse. É um curso moderno que tenta responder aos grandes desafios e tendências da atualidade: mudanças tecnológicas aceleradas, novos paradigmas de comunicação e interação, empreendedorismo, ética, responsabilidade social e sustentabilidade.

O Curso de Organização e Gestão Empresariais é uma formação de 1º ciclo (licenciatura) que visa a preparação de profissionais para atuarem em várias áreas da gestão, nomeadamente administrativa, contabilística, financeira e recursos humanos. Objetiva-se que o licenciado entenda quais as áreas funcionais da empresa e as relações existentes de modo a potenciar os objetivos, que identifique o core da empresa e promova a qualidade dos produtos/serviços prestados e que desenvolva competências aplicadas ao exercício da gestão em PME.

O ciclo de estudos da licenciatura em Contabilidade e Fiscalidade tem por objetivo formar técnicos capazes de exercer funções aos mais diversos níveis de responsabilidade, na área da Contabilidade e Fiscalidade: a dinâmica contabilística, o domínio do nosso sistema fiscal, a identificação da relevância das informações contabilísticas num contexto de perpetuidade das organizações, o apoio à tomada de decisões económico-financeiras nas organizações, a prestação de contas e a identificação/evolução/medida da riqueza da organização.

A licenciatura em Gestão da Distribuição e Logística foi alvo de uma reestruturação recente, em resultado do relatório de follow-up para a A3ES e das necessidades de fazer acertos pontuais no número de ECTS e de conteúdos programáticos em algumas UC´s. Estas alterações tiveram em consideração as necessidades da região em que se enquadra, dada a sua localização privilegiada, no centro da Euro-Região Norte de Portugal-Galiza. A adequação do plano de estudos ao preceituado no processo de Bolonha, teve em consideração os propósitos do Ensino Superior Politécnico, incorporando inúmeras disciplinas, em que as áreas de Organização, Estratégia e Marketing, de Economia, de Contabilidade e Finanças, de Direito e de Novas Tecnologias da Informação assumem o papel generalista nos primeiros anos do curso, verificando-se uma especialização na área da Logística à medida que o aluno progride no curso.

O curso Técnico Superior Profissional (CTeSP) de Gestão da Qualidade pretende formar profissionais que, de forma autónoma ou sob orientação sejam capazes de implementar e acompanhar o sistema de gestão da qualidade pelo referencial NP EN ISO 9001:2008 numa organização e trabalhar na melhoria contínua da mesma.

Os Diplomados com o CTeSP em Transportes e Logística adquirem conhecimentos abrangentes, especializados em áreas nucleares: gestão de transportes, gestão operacional de armazéns, gestão de frotas, gestão de stocks, controle de qualidade, funcionamento articulado dos vários departamentos das organizações, higiene e segurança do trabalho e informática na ótica do utilizador.

O Técnico superior profissional de Contabilidade e Gestão para PME é um profissional que inserido no departamento administrativo e financeiro de uma PME, planeia, organiza e executa de forma autónoma, a contabilidade financeira e de gestão; assegura os procedimentos necessários ao cumprimento das obrigações fiscais;

recolhe, seleciona e prepara a informação financeira e contabilística para posterior análise, elabora os relatórios de gestão, no sentido de permitir à gestão/direção cumprir com as suas obrigações e negociar com as instituições financeiras; e participa no desenvolvimento de políticas gerais de gestão de uma PME.

No que concerne à oferta formativa não conferente de grau, realce-se que, em 2016, foram criados dois cursos: Pós-Graduação em Contabilidade e Fiscalidade Ibérica (decorrente da lacuna existente em termos de profissionais que conheçam a realidade fiscal, contabilística e laboral de Portugal e Espanha) e Pós-Graduação em Marketing Digital e e-Business (decorrente da constatação da relevância crescente do marketing digital no contexto empresarial). A Pós-Graduação em Gestão da Qualidade ESCE-IPVC, que já conta com oito edições, tem como objetivo o desenvolvimento do conhecimento especializado na área da gestão da qualidade, para além do mero conhecimento do referencial normativo NP EN ISO 9001, e das sete ferramentas básicas da qualidade.

C2. Training offer (article 11th, no. 4, of LBSE; article 3th of RJIES; article 6th, no.5, article 8th, no.3, article 16th, no. 5, and article 18th, no. 4 of decree-law 74/2006 changed by decree-law 63/2016):

The courses offered by the Business Sciences School (ESCE) is based on the broad principle of the development of skills applied to the exercise of management in small, medium and large organizations. With this objective, training typologies were designed, initial and advanced, leading to a progressive specialization of the students in the different Business Sciencs areas, aiming at their qualification for a professional performance of excellence. At the same time, ESCE has responded to professionals who have already started their activity, promoting certified continuous training, fundamental for the updating and progression of careers.

In order to fulfill this objective, ESCE has a highly qualified and dynamic teachers and is closely related to the business market, with emphasis on the predominance of teachers that hold a PhD degree and experts with proven experience in effective business activity. In addition, ESCE's close relationship with the business community in its area of main geographical influence (Alto Minho), with protocol activities and collaborations, is essential to support the complementarity training of the students.

With regard to physical evidence, equipment and materials, ESCE is installed, since 2016/2017, in a new campus. In addition to the classrooms spread over two floors, two auditoriums, a library, computer labs, a cafeteria, a bar, study spaces and socializing, ESCE's new facilities also have sports infrastructures, excellent access and ample space for teachers and other collaborators.

In the academic year 2015/2016, two Professional Technical Higher Courses (CTESP), four undergraduate and one master's degrees were taught. The CTeSP of Transportation and Logistics and the CTeSP of Quality Management, the degrees in Management of Distribution and Logistics, Accounting and Taxation, Marketing and Corporate Communication and Organization and Business Management and a Masters in Logistics (APNOR). In the academic year 2016-17 the School of Business Sciences presented as training offer 4 degrees, a master's degree and 3 Professional Technical Higher Courses. The CTeSP of Transportation and Logistics, the CTeSP of Quality Management and the CTeSP of Accounting and Management for SMEs, the degrees in Distribution and Logistics Management, in Accounting and Taxation, in Marketing and Business Communication and in Business Organization and Management and the Masters in Marketing (which is Ministered alternately with the Master's in Logistics from APNOR).

Aimed for students with interests in the areas of organizational, digital and marketing communication - from different areas of training at the undergraduate level - the ESCE Marketing Master's degree counts with the collaboration of teachers from the different IPVC organic units , as well as Specialists and invited professionals. This degree aims to respond to the growing demand of Marketing professionals; to form marketers capable of responding to the new requirements of a more competitive and complex market; to develop skills to perform critical and teamwork; to develop a spirit of leadership, entrepreneurship and proactivity in organizations; to use the most modern Marketing tools; to create a culture of Marketing Management aligned with the top goals of organizations.

The Master in Logistics (APNOR) resulted from the lack of offer in this area of training, but also because it is a scientific area that is currently considered vital for the competitiveness of organizations. This training offer aims to ensure the masters (professionals and recent graduates in the areas of management, engineering and related technological areas), solid training in the area of industrial management and organization, as well as ensuring them the acquisition of skills in the specialty of logistics . It also intends to offer a specialization of a professional nature, going against what is recommended for this type of training in polytechnic education.

The degree in Marketing and Business Communication proposes a holistic, strategic and operational perspective of the concepts. Marketing is essential to develop sustainable solutions and create unquestionable value with and for all stakeholders: customers, employees, suppliers, investors and the community at large. Business Communication is necessary to develop and maintain relationships with all these stakeholders. It is a modern course that tries to respond to the great challenges and today's trends: accelerated technological changes, new paradigms of communication and interaction, entrepreneurship, ethics, social responsibility and sustainability.

The Business Organization and Management Course is also a 1st cycle degree course that aims to prepare professionals to work in various areas of management, namely administrative, accounting, financial and human resources. It is intended that the graduate understands the functional areas of the company and the existing relationships in order to enhance the objectives, identify the core of the company and promote the quality of the products / services provided and develop skills applied to the management of SMEs.

The 1st cycle of study of Accounting and Taxation aims to train technicians able to perform functions at the most diverse levels of responsibility in the area of Accounting and Taxation: accounting dynamics, knowledge of the portuguese tax system, identification of the relevance of information Accounting, support for decision-making in organizations, accountability, and identification / evolution / measurement of the organization's wealth.

The degree in Distribution and Logistics Management has been the subject of a recent restructuring, as a result of the follow-up report for the A3ES and the need to make timely hits on the number of ECTS and program content in some curricular units. These changes took into account the region needs, due to its privileged location, in the center of the Northern Euro-Region of Portugal-Galicia. The adequacy of the study plan to the one prescribed in the Bologna process took into consideration the purposes of Polytechnic Higher Education, incorporating numerous disciplines, in which the areas of Organization, Strategy and Marketing, Economics, Accounting and Finance, Law and New Information Technologies assume the general role in the first years of the course, being verified a specialization in the area of Logistics as the student progresses in the course.

The Higher Vocational Technical Course (CTeSP) of Quality Management aims to train professionals who, independently or under guidance, are able to implement and follow the quality management system through NP EN ISO 9001: 2008 in an organization and work on continuous improvement of it.

With the CTeSP in Transportation and Logistics students acquire comprehensive knowledge, specialized in nuclear areas: transport management, warehouse operational management, fleet management, stock management, quality control, articulated operation of various departments of the organization, hygiene and safety of work and information technology from the user.

The CTeSP in Accounting and Management for SMEs aims to prepare professionals inserted in the administrative and finance department of an SME, that is able to plan, organize and execute autonomously, financial accounting and management; Ensure the necessary procedures for compliance with tax obligations; Collects, selects and prepares financial and accounting information for further analysis, draws up management reports to enable management to comply with its obligations and negotiate with financial institutions; Participates in the development of general management policies for an SME.

Regarding to the non-degree-level training offer, it should be noted that, in 2016, two courses were created: Post-Graduation in Accounting and Iberian Taxation (due to the existing gap in terms of professionals who know the fiscal, accounting and labor Portugal and Spain) and Post-Graduation in Digital Marketing and e-Business (due to the growing relevance of digital marketing in the business context). The Graduate Program in Quality Management, which already has eight editions, has the objective of developing specialized knowledge in the area of quality management, beyond the mere knowledge of the normative reference NP EN ISO 9001, and the seven Basic quality tools.

C3. Estudantes:

A análise ao corpo discente da ESCE recai sobre as 4 licenciaturas estruturantes da sua oferta formativa: os cursos de CTeSP e de Mestrado são cursos abertos de acordo com a procura de mercado, não estando sempre em funcionamento. Daí a análise apenas recair nas licenciaturas.

A partir do ano letivo 2012/2013, o nº de vagas da licenciatura em Contabilidade e Fiscalidade (CF) passou de 35 para 25. Nos últimos anos tem-se verificado um decréscimo de alunos pela procura do curso de CF em regime de pós-laboral. Sendo um ciclo de estudos (CE) que tem o seu funcionamento em regime de pós-laboral, não atrai candidatos que concorrem ao ensino superior através do concurso nacional de acesso (CNA), pois nenhum jovem de 20 anos se sente atraído para vir de uma qualquer parte do país, para frequentar um CE em regime pós-laboral na cidade de Valença do Minho. Por outro lado, o número de candidatos maiores de 23 anos tende a esgotar-se com o decorrer dos anos. Não obstante, no ano letivo de 2016-17, o CE teve um total de 19 alunos matriculados, sendo 6 provenientes do CNA, 1 reingresso, 2 por mudança de curso, 9 pelo regime de “maiores de 23 anos” e 1 titular de outro curso superior. Visando a otimização dos resultados, no ano letivo 2017-18, o CE passará a ser ministrado em regime diurno (quer o Ministério do Ensino Superior quer a A3ES, já se pronunciaram favoravelmente).

Na caraterização dos alunos do Curso de CF relativa ao ano letivo de 2015/2016, observa-se que 100% dos estudantes são da região Norte do país, sendo que cerca de 54% são do sexo feminino e 46% do sexo masculino. De registar ainda, que 66% dos alunos têm 28 ou mais de 28 anos, sendo que apenas 17% dos alunos do CE têm menos de 20 anos e cerca de 17% têm idades compreendidas entre os 20 e 27 anos. O facto de se tratar de um CE que funciona em regime pós-laboral, onde na sua grande maioria os alunos são trabalhadores estudantes, explica quer a sua proveniência, quer a levada faixa etária dos alunos.

Relativamente à licenciatura de Marketing e Comunicação Empresarial, o número de candidatos tem vindo a aumentar desde a sua abertura, bem como o número total de colocados, quer pela via do CNA quer pelos regimes especiais, o que traduz uma considerável atratividade deste curso. Apesar de em 2016-2017, ao contrário dos últimos 3 anos, as vagas não ultrapassarem os 100%, este valor ficou muito próximo, em 97%. Este ano, no CNA, o CE teve um acréscimo de mais de 100%

relativamente ao número de candidatos e de colocados na 1ª opção. Na 1ª fase, o número de candidatos em 1ª opção passou de 6 para 18 e o número de colocados, passou para 35. Os valores de 16-17 demonstram também, a crescente representatividade do CNA para o número de colocações relativamente aos outros regimes de acesso, visto que representou 89% dos estudantes colocados. No total foram 34 matriculados, sendo que 31 foram provenientes do CNA, 1 por mudança de curso, 1 pelo regime de “maiores de 23” e 1 pelo estatuto de estudante internacional.

No que concerne à caraterização dos estudantes por género é possível aferir que, a partir do ano letivo 15/16 – onde até então o género masculino era predominante – houve uma inversão e o género feminino apresenta uma expressão mais elevada, próxima dos 2/3, mantendo-se em 16-17, com valores ainda mais elevados. Quanto à caraterização por idade, é possível verificar que, no ano letivo 16/17, a maioria (55,3%) dos alunos tem menos de 20 anos, revelando ser o nível etário com valor

No que concerne à caraterização dos estudantes por género é possível aferir que, a partir do ano letivo 15/16 – onde até então o género masculino era predominante – houve uma inversão e o género feminino apresenta uma expressão mais elevada, próxima dos 2/3, mantendo-se em 16-17, com valores ainda mais elevados. Quanto à caraterização por idade, é possível verificar que, no ano letivo 16/17, a maioria (55,3%) dos alunos tem menos de 20 anos, revelando ser o nível etário com valor