CAPÍTULO IV - Da Escola de Aprendizes Artífices ao Instituto
4.1.5. Licenciatura em Biologia
Como explicado anteriormente, os cursos de Licenciatura em Química e
Biologia não eram separados, pois na época, havia sido autorizado para entrar em
implantação o curso de Licenciatura em Ciências da Natureza, que ocorreu por meio
da Resolução nº 252, de 04 de setembro de 2007, pelo então, Conselho Diretor do
CEFET-SP, atual Conselho Superior do IFSP-SPO. A autorização e implantação do
curso de Licenciatura em Ciência Biológicas ocorreu em 02 de setembro de 2008, por
meio da Resolução nº 384, do Conselho Diretor do CEFET-SP.
A Instrução Normativa nº 04, da Diretoria de Ensino (DDE), regulamentou a
descontinuidade da Licenciatura em Ciências da Natureza, em 26 de novembro de
2008, e os alunos foram transferidos para as Licenciaturas em Química e Ciências
Biológicas conforme os critérios definidos pela instituição.
O reconhecimento do curso de Ciências Biológicas ocorreu por meio da
Portaria nº 37 do MEC, de 19 de abril de 2012. Em 08 de dezembro de 2015, a
Resolução nº 126, do Conselho Superior do IFSP, aprovou a reformulação do curso.
O curso foi constituído em oito semestres letivos, distribuídos em quatro anos,
totalizando 3593 horas de carga horária. O curso prevê aulas com duração de 45
minutos cada, sendo no máximo seis aulas por dia.
Segundo o PPC de 2015, das 3593 horas previstas para o curso, 2250,5 horas
são distribuídas para o desenvolvimento dos conteúdos curriculares de formação
específica, 400 horas de disciplinas práticas, 400 horas de estágio supervisionado,
200 horas de disciplinas eletivas, 200 horas de atividades
acadêmico-científico-culturais, 142,5 horas de estudos e reflexões do TCC.
O desenvolvimento do TCC é obrigatório e está previsto como uma atividade
curricular do curso, possuindo uma carga horária mínima de 142,5 horas e está
articulado com disciplinas de Metodologia da Pesquisa em Ensino, Ciências e Biologia
(B7MPB) e Redação Científica (B8REC) e devendo ser desenvolvido individualmente
por cada discente, com o acompanhamento de um professor. A Licenciatura em
Ciências Biológicas também elaborou um documento chamado “Orientações para
realização do Trabalho de Conclusão de Curso”, onde estão definidas as normas e os
mecanismos para o desenvolvimento do TCC.
A aprovação final do Trabalho de Conclusão de Curso é requisito para a
conclusão do curso e o mesmo deve ser apreciado por uma banca de avaliação,
composta pelo professor orientador e por dois professores convidados, que podem
ser tanto do IFSP, quanto de outras Instituições de Ensino Superior.
O estágio é iniciado a partir do 5º semestre letivo do curso e o seu
desenvolvimento está vinculado com as disciplinas de Práticas do Ensino de Ciências
e Biologia I, II, III e IV (B5PE1, B6PE2, B7PE3, B8PE4).
Além das informações disponibilizadas no site institucional, encontramos
também um site do curso de Biologia, que pode ser acessado pelo link:
http://licbiologia.spo.ifsp.edu.br/, é possível encontrar informações gerais sobre o
curso, sua estrutura e matriz curricular, além dos planos de ensino de todas as
disciplinas relacionadas na grade curricular. Ainda há informações sobre o
desenvolvimento do estágio e orientações como procedê-lo. Há também explicações
sobre as atividades acadêmico-científico-culturais (AACC), juntamente com
orientações, além de informações e orientações sobre Trabalho de Conclusão de
Curso (TCC) e um banco de TCC, com trabalhos disponíveis para consulta.
O curso tem por finalidade formar professores de Ciências e Biologia com um
profundo embasamento conceitual e pedagógico que possa capacitar o futuro
professor a promover o ensino de qualidade, voltado para o desenvolvimento científico
e tecnológico. O curso visa a atingir os seguintes objetivos:
3 OBJETIVOS DO CURSO 3.1 Objetivo Geral
Formar educadores comprometidos com uma educação científico-tecnológica de qualidade, com uma visão mais abrangente das Ciências Biológicas e com atitudes conscientes em relação aos problemas referentes à natureza, à vida e ao meio ambiente, para o desenvolvimento de uma Educação Básica crítica e de qualidade. O profissional será habilitado para o desenvolvimento de projetos educacionais e científicos no Ensino Fundamental e Médio e terá competências para o desenvolvimento de estratégias que permitam aos alunos do Ensino Fundamental e Médio uma melhor apreensão dos fenômenos da natureza, despertando o seu espírito científico, instigando a sua curiosidade e aumentando o seu interesse pela Ciência, contribuindo para a formação de cidadãos conscientes, críticos e com responsabilidade social, econômica e ambiental.
3.2 Objetivos Específicos
Atuar solidária e efetivamente para o desenvolvimento integral da pessoa humana e da sociedade por meio da geração e compreensão do saber, comprometida com a qualidade e com valores éticos e solidários.
Permitir o cumprimento do preceito constitucional da indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão, contribuindo para o avanço do Ensino de Ciências e de Biologia como Profissão.
Propiciar ao aluno uma formação teórico-prática na área de ensino de Ciências Biológicas, que permita o desenvolvimento de uma visão crítica e uma intervenção adequada em distintos campos de atividade profissional. Formar um profissional preocupado com a dimensão ética nas áreas de atuação profissional.
Preparar o futuro profissional para lidar com as demandas sociais emergentes na educação.
Formar um futuro educador capaz de, com autonomia e responsabilidade social:
conteúdos, recursos, estratégias e atividades de ensino, centradas na disseminação do conhecimento científico, de uma concepção adequada de ciência;
2) analisar criticamente seu próprio trabalho pedagógico, a realidade
específica em que atua em suas dimensões sociais, e políticas e culturais, e a construção de conhecimento pelos alunos (IFSP, PPC Licenciatura em Ciências Biológicas, 2015, p. 20-21)