5. Conclusão
5.2. Limitações e Investigação Futura
Sendo que este estudo requer a participação de crianças, a maior das limitações, o número da amostra, surgiu derivado das suas características – necessidade da permissão parental para participação, autorização das instituições onde estudam ou levam a cabo outras atividades, etc. Quanto maior a dimensão da amostra, para além de mais fidedignos os resultados, mais pontos de investigação poderiam ser analisados e elaborados. Nalguns casos, a incapacidade dos pais (ou encarregados de educação) de providenciarem informações claras sobre os hábitos de consumo e de tempo passado a ver televisão e online também não permitiu ter o mesmo número de elementos da amostra na análise a todas as hipóteses teste.
No que toca a possíveis investigações futuras é fundamental analisar os conteúdos a que as crianças são expostas online. Apesar da maior parte das crianças navegar pelos mesmos sites ou apps (YouTube, sem dúvida o mais utilizado – anexo 4) a publicidade que surge a cada criança é/pode ser diferente tendo em conta os conteúdos que pesquisam online. Desta forma, é importante estudar o fenómeno da publicidade online uma vez que a capacidade de restrição de conteúdos, através de legislação, e fiscalização é claramente menor do que a publicidade televisiva.
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56
ANEXOS
Anexo 1 – Pedido de autorização aos pais. Exmo Sr. Encarregado de Educação,
O meu nome é Guilherme Rosa, sou aluno do Mestrado em Economia na FEP – Faculdade de Economia do Porto – e estou a realizar a minha dissertação na área do comportamento do consumidor infantil, em particular sobre o desenvolvimento de comportamentos consumistas/materialistas nas crianças, de forma a encontrar formas de os combater. Para esse efeito, estou a levar a cabo um estudo sobre a forma como o contacto das crianças com a publicidade no dia-a-dia (através da televisão e da internet) pode influenciar (ou não) os seus valores e ações. Por este motivo, necessito que o(a) seu educando(a) responda a um questionário, após a visualização de um pequeno filme (com um anúncio publicitário incluído) na escola/ATL, e também preciso que o(a) Sr(a). responda a um curto questionário e o devolva na escola/ATL juntamente com esta folha assinada.
Os dados recolhidos serão analisados por mim e a sua confidencialidade é total. Apenas serão publicados na tese os resultados do estudo sem a referência aos dados dos alunos e dos encarregados de edução, e sem a identificação das escolas/ATL’s onde o estudo foi realizado. Os resultados do estudo poderão também ser apresentados em conferências, artigos/livros ou notícias relacionadas com o tema, e serão enviados para as escolas/ATL’s que participam no estudo, podendo ser consultados por todos os encarregados de educação.
Caso tenha qualquer tipo de dúvidas, não hesite em contactar-me através do 912994856. Com os melhores cumprimentos,
---
Autorizo o(a) meu filho(a) _____________________________________________ a participar neste estudo.
Data:______________, ___ de __________, de 2019 Assinatura do Encarregado de Educação:
57 Anexo 2 – Questionário Pais
Questionário Pais
Responda às seguintes perguntas, tentando ser o mais sucinto possível. Televisão:
1. Em média, quantas horas de televisão vê o/a seu/sua filho/a por dia? Durante a semana:________________________________________________ Durante o fim-de-semana:__________________________________________
2. Que programas costuma (o/a seu/sua filho/a) ver?
______________________________________________________________________ ________________________________________________________
3. O/a seu/sua filho/a já lhe pediu algum bem material (roupa, tecnologia, brinquedos, moda, alimentação) baseado na programação/publicidade a que estão sujeitos enquanto veem televisão? Se sim, quais?
______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ _________________________________________________
Computador:
1. Em média, quantas horas passa o/a seu/sua filho/a online por dia? Durante a semana:________________________________________________ Durante o fim-de-semana:__________________________________________
2. Que websites e/ou aplicações costuma (o/a seu/sua filho/a) usar?
______________________________________________________________________ ________________________________________________________
3. O/A seu/sua filho/a já lhe pediu algum bem material (roupa, tecnologia, brinquedos, moda, alimentação) baseado na publicidade a que estão sujeitos enquanto navegam online? Se sim, quais?
______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ _________________________________________________
58 Anexo 3 – Questionário crianças
Questionário Crianças (Parte 1)
Seleciona com um círculo, à volta de uma das caras, a tua opinião. Lembra-te que não há respostas certas ou erradas.
1) Achas que é importante possuir coisas caras?
Não, de todo. Não, não
muito. Sim, um pouco. Sim, bastante. 2) Achas que é importante vestires
marcas caras?
Não, de todo. Não, não muito. Sim, um pouco. Sim, bastante. 3) Ficas feliz quando compras
coisas caras?
Não, de todo. Não, não
muito. Sim, um pouco. Sim, bastante. 4) Ficavas mais contente caso
vestisses/comprasses roupas mais caras?
Não, de todo. Não, não muito. Sim, um pouco. Sim, bastante. 5) Dás-te melhor com crianças que
têm coisas mais caras?
Não, de todo. Não, não muito. Sim, um pouco. Sim, bastante. 6) Dás-te melhor com colegas que
têm muitas coisas (brinquedos, roupa, telemóveis,
computadores, tablets, etc)? Não, de todo. Não, não
muito. Sim, um pouco. Sim, bastante.
59
Questionário Crianças (Parte 2)
Responde às seguintes perguntas e lembra-te que não há respostas certas ou erradas.
1. Idade: ____
2. Assinala com uma cruz a tua resposta. Enquanto vês televisão, achas que passam):
Muitos anúncios Alguns Anúncios Poucos Anúncios Nenhuns
3. Assinala com uma cruz as hipóteses que considerares. Que tipo de anúncios costumas ver?
Alimentação (fast food) ☐ Higiene e produtos de limpeza ☐ Viagens ☐ Concertos, espetáculos, cinema ☐ Brinquedos ☐ Tecnologia ☐ Outros:________________________________________________________________ ______________________________________________________________________
60 4. Assinala com uma cruz a resposta que considerares. Qual o objetivo de um
anúncio, isto é, porque é que existem anúncios? a) Para poderes fazer pausas quando vês televisão ☐
b) Para te mostrar que existe um produto, como usá-lo e para que serve ☐ c) Para te convencer a comprar ou a pedir aos pais ☐
d) Outro ☐
5. Dos anúncios que vês, quais são os produtos que mais gostas/gostarias de comprar (assinala com uma cruz as respostas que considerares)?
Alimentação (fast food) ☐ Material Escolar ☐ Brinquedos ☐ Concertos, espetáculos, cinema ☐
Roupa e/ou acessórios de moda
☐
Videojogos e tecnologia (pc, tablets, ipods, etc)
☐
Outros:________________________________________________________________ ______________________________________________________________________
61
Questionário Crianças (Parte 3)
Vamos agora falar um pouco do filme que acabaste de ver. A meio do filme apareceu um anúncio e gostava de te fazer algumas perguntas sobre ele.
6. Qual era a marca do produto que apareceu no anúncio (assinala com uma cruz a hipótese correta)?
Sony Microsoft Nintendo Huwaei
6.1. Conheces a marca do anúncio, já tinhas visto anúncios sobre esta marca (assinala com uma cruz a hipótese correta)?
Sim Não
7. Assinala com uma cruz a resposta que considerares. O que mais te chamou a atenção neste anúncio?
a) Poderes jogar a consola em qualquer lugar ☐ b) O jogo que estão a jogar ☐
c) A diversão de jogar com a família ☐ d) Outro ☐
8. Qual é a intenção do anúncio, isto é, o que achas que o anúncio quer que faças? ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________
62 Anexo 4 – Três maiores preferências de websites e/ou aplicações
Crianças que utilizam (ou não) “Youtube”, “Jogos” e “Instagram”.
Anexo 5 – Três maiores preferências de programas televisivos
Crianças que vêm (ou não) “Desenhos animados”, “Séries Infantis” e “Programas Infantis”
63 Anexo 6 – Três maiores preferências de canais televisivos
Crianças que vêm (ou não) “Disney Channel”, “Cartoon Network” e “Canal Panda”.