Macroprocessos de Ensino

O macroprocesso finalístico do Ensino é o de maior abrangência do IFPA e compreende a promoção da Educação Profissional e Tecnológica em todos os seus níveis e modalidades, integrando e verticalizando, de forma programática, a Educação Profissional com a Educação Básica e com a Superior. Neste sentido, os macroprocessos do Ensino, referentes às políticas educacionais de ensino, atuam na promoção de políticas de Educação Básica Profissionalizante que visam a ações de implementação, regulamentação e acompanhamento das ofertas regulares de cursos técnicos nas formas de ensino integrado ou subsequente, seja na modalidade de ensino presencial ou a distância, com articulação a programas como PROEJA, PROEJA FIC e e-TEC Brasil.

Da mesma forma, os macroprocessos atuam na verticalização do ensino profissionalizante na oferta de cursos regulares de Graduação de Engenharia e de Tecnologia; na coordenação e articulação com a administração e órgãos complementares, na formulação e implementação de políticas que possibilitem promover o ensino superior de Graduação em Licenciatura, por meio do tripé ensino-pesquisa-extensão.

As políticas educacionais voltadas para a Educação Básica e a Superior e suas articulações são implementadas e realizadas levando-se em conta o arranjo regional e o cumprimento da legislação vigente do Ministério da Educação, da Secretaria de Educação Profissional e Tecnológica – SETEC, da Secretaria de Educação Superior – SESu, da Secretaria de Regulação da Educação Superior – SERES, da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior – CAPES, do Conselho Nacional de Educação – CNE, e o Regimento Interno deste Instituto.

No âmbito geral, o referido macroprocesso em 2014 se concentrou nas seguintes ações: Acompanhar os Projetos Pedagógicos dos Cursos Superiores junto aos Câmpus;

Participar e assessorar o processo de preenchimento dos formulários eletrônicos no sistema e-MEC dos cursos superiores do IFPA, para fins de reconhecimento ministerial;

Acompanhamento das atividades do ensino ligadas à formação de professores dos programas PROCAMPO, UAB, PARFOR, e-TEC Brasil, etc.;

Orientações e aplicações das diretrizes das políticas educacionais do Ministério da Educação (SESU, SETEC, INEP, CAPES) nos cursos de licenciatura do IFPA;

Acompanhamento e assessoramento da equipe de avaliação in loco do Ministério da Educação quando da avaliação institucional para fins de reconhecimento de cursos superiores;

Promoção de capacitação de servidores dos Câmpus para atuarem no ENADE 2014 em parceria com a PRODIN;

Enquadramentos dos cursos superiores e inscrição dos estudantes regulares para realização do ENADE 2014, bem como estudantes irregulares de anos anteriores, em parceria com PRODIN/PI;

Acompanhamento do processo regulatório do ato de recredenciamento do IFPA junto ao sistema e-MEC;

Acompanhamento das diligências do Ministério da Educação/SERES dos cursos superiores que tiveram processo do sistema e-MEC;

Atendimento de demandas da Ouvidoria da comunidade relativas a assuntos de ensino. Acompanhamento e regularização do Censo da Educação Superior-Censup 2013;

Acompanhamento do ato regulatório de renovação de reconhecimento dos cursos superiores do IFPA nos diversos Câmpus;

Acompanhamento e assessoramento de protocolo de compromisso do IFPA com o Ministério da Educação para fins de ajuste de projetos pedagógicos de cursos superiores;

Acompanhamento e assessoramento da regulação dos cursos ofertados pelo Programa PARFOR junto ao Conselho Superior – CONSUP, e no sistema e-MEC;

Regulação dos cursos regulares técnicos integrados e subsequentes e de formação inicial e continuada ofertados nos Câmpus do IFPA;

Apreciação e aprovação junto ao CONSUP dos Projetos Pedagógicos dos cursos de formação inicial e continuada – FIC, fomentados pelo programa Bolsa Formação – PRONATEC, ofertados nos Câmpus do IFPA;

Orientação e assessoramento sistemático, quanto à correta elaboração de PPC, bem como quanto à devida instrução de abertura de processos para análise e aprovação pelo Conselho Superior;

Emissão de pareceres técnico-pedagógicos pela Equipe Pedagógica da PROEN, que visem à adequada à interpretação da legislação educacional vigente e sua aplicação no processo de ensino-aprendizagem;

Análise técnica de editais de processo seletivo para cursos técnicos com previsão de ingresso no 1º e 2º semestres de 2014;

Organização e coordenação geral do processo de matrícula dos estudantes selecionados pelo Sistema Seleção Unificada – SISU 2014/1 e 2014/2;

Registro e Expedição dos concluintes dos cursos superiores ofertados pelo IFPA Câmpus Belém por meio do Sistema Universidade Aberta do Brasil – UAB, na modalidade de ensino a distância;

Revisão da Instrução Normativa Nº 002/2013/PROEN de elaboração/atualização de projeto pedagógico de curso (PPC) no IFPA;

Gestão de organização e implantação do Sistema Integrado de Gestão das Atividades Acadêmicas – SIGAA, através de reuniões, elaboração de trabalhos e lançamento de dados acadêmicos ao novo sistema;

Análise técnica do Edital de Processo de Seleção de Bolsistas para atuação no Programa e- TEC Brasil;

Acompanhamento das condições de oferta dos cursos técnicos ofertados nos Câmpus do IFPA, bem como avaliações in loco do funcionamento dos mesmos;

Assessoramento aos Câmpus quanto a coleta de dados e lançamento do Censo da Educação Básica 2014;

Articulação interna e externa para ocorrência do I Encontro Estadual da Educação do Campo da Educação técnica e profissional da rede federal;

Encontro de estudos temáticos da ressignificação agrícola na rede federal de educação técnica e profissional;

Acompanhar os processos de regulação e registros acadêmicos dos cursos superiores de Licenciatura em Educação do Campo ofertados no IFPA;

Orientação e assessoramento técnico-pedagógico às coordenações dos cursos superiores de Licenciatura em Educação do Campo ofertados no IFPA;

Visitas de coordenadores de cursos dos cursos do programa e-TEC Brasil aos polos de apoio presencial para regularizar e finalizar dos cursos iniciados em 2011/2, e abertura de um canal de comunicação com os estudantes e colaboradores para informações sobre o andamento dos cursos;

Participação em eventos de discussão de Educação do Campo: Oficina de elaboração de projeto da educação do campo na SUDAM; Fórum Paraense de Educação do Campo na Universidade do Estado do Pará/Telégrafo, Fórum Nacional de Educação do Campo dos IFs na Fundação Universa em Brasília, Seminário das Licenciaturas em Educação do Campo, em Mosqueiro, Belém-PA;

Expansão de turmas dos cursos técnicos subsequentes já ofertados pela Rede e-TEC Brasil (Aquicultura, Eventos, Informática, Metalurgia, Pesca e Saneamento) em novos pólos; Promoção de encontros com diretores de Câmpus e Prefeituras Municipais para a definição de novos polos de EaD em municípios estratégicos do estado Pará;

Realização de convênio(s) com o Instituto Federal de Rio Grande do Norte (IFRN) para utilização colaborativa de recursos (material didático, pessoal etc.) daquela instituição para ofertas de cursos do PROFUNCIONÁRIO, oferta dos cursos técnicos em Secretaria Escolar, Alimentação Escolar e Multimeios Didáticos.