Numa posição confortável, vivendo apenas o momento presente, respire fundo e caso surja algum sentimento ou preocupação, deixe passar sem focar nele, julgar ou fazer planos, então solte o ar dos pulmões lentamente.
WILLIAMS, MARK. 2015
A massoterapia aconteceu na minha vida, a partir da CIENTEC de 2016. Lembro-me do dia em que, por intermédio de uma amiga, recebi uma massagem que mudou o meu dia. A professora que estava por perto, muito simpática, também massageou minhas costas, suas mãos divinas fizeram milagres, nas dores causadas depois de ter ficado tanto tempo de pé.
Ao terminar a massagem, recebi um panfleto com informações sobre o curso e seu processo seletivo, guardei o papel pois, quando cheguei em casa li com mais tranquilidade, resolvi me inscrever, estudei, dias depois fiz o teste e o resultado: Aprovada.
Quando criança, estive no prédio da Escola de Saúde (que na época se chamava Escola de Enfermagem) junto a minha mãe que fazia o curso técnico de enfermagem. Por vezes, ela me levava para assistir aulas, por não ter com quem me deixar, para mim foi muito marcante vê-la nas aulas com aquele formato diferente e bonecos estranhos.
Na lanchonete, me divertia comendo bolo de chocolate e de limão. Ver minha mãe posteriormente colando grau no auditório, um evento tão importante como aquele, me encheu de orgulho e me inspirou a sonhar com a universidade. Por isso, retornar agora à Escola de
Saúde como aluna, ressignificando estar lá, em essência tinha um significado especial no meu eu.
Este curso iniciou em 2017.2 e teve duração de dois anos. Inicialmente, rico por instigantes discussões, aprendemos muito sobre o SUS, suas leis, importância. Aprendemos sobre o processo de saúde-doença, abordando temas como fatores ambientais, saúde, saneamento, pavimentação, segurança, questões epidemiológicas. Aprendemos sobre biossegurança hoje algo vital a todas as pessoas e que deveria ser ensinada nas escolas com a mesma importância que outras disciplinas.
Passamos a ver sobre os sistemas que formam o corpo humano e suas funções, a importância da prevenção de doenças, do autocuidado, e do relaxamento que segundo CARDIA (2006)
é um conjunto de procedimentos com o objetivo de promover o equilíbrio físico e psíquico, bem como o desenvolvimento da consciência corporal, dos seus limites e possibilidades, aceitando e acolhendo todas as manifestações (agradáveis e desagradáveis), e reconhecendo a necessidade do momento, seja do corpo, pensamento ou emoção (CARDIA, M.C.G. et al, 2006).
O curso técnico, nos permitiu aprender massagens terapêuticas de origem ocidentais, como a massagem desportiva, a drenagem linfática, entre outras; para então, posteriormente, aprender as massagens orientais, como a ventosa, aromaterapia, abhanga e etc. Com diferentes princípios, na concepção acerca do adoecimento e da fisiologia energética6 baseados na medicina tradicional chinesa, tivemos um primeiro contato sobre o TAO. E vimos algumas concepções sobre a medicina tradicional Ayurveda originada na Índia.
Na medicina tradicional chinesa, as massagens são entendidas de forma diferente de como é vista aqui no ocidente. Existe toda uma filosofia por trás das manipulações terapêuticas e uma das mais importantes e mais conhecida é a filosofia do TAO, unidade infinita, que precede a existência da vida, precede o big bang, mas não é a origem da vida, é composta de energias opostas complementares e iguais. Essa seria então a base do pensamento terapêutico nessa cultura.
A medicina tradicional ayurveda acredita-se que seja o mais antigo sistema criado para
Ambas as visões, acreditam que existem elementos sutis do ser humano e que sua relação com as leis da natureza, podem indicar fatores de desequilíbrios, que estejam causando sofrimento. Desse modo a visão terapêutica é pautada em exercícios para trabalhar suas disfunções visando colocá-los em harmonia. FRAGER, (1986) aponta que
a psicologia analítica define que a estrutura da personalidade humana possui quatro aspectos principais que são a intuição, o pensamento, a sensação e o sentimento. Sendo a interação entre estes quatro aspectos formadora do equilíbrio existente no homem.
(FRAGER, 1986).
Com tantas aprendizagens sobre um olhar para o ser humano holisticamente7 a rotina nas aulas também se distinguia. Sempre havia o momento de recepção dos alunos, que começou a ter importância ímpar na minha vida. Ao chegar nas aulas, a prática pedagógica das professoras me causou muita curiosidade.
Antes de mediar o conteúdo das aulas, as professoras reservavam os primeiros minutos para acolher os alunos, realizando alguma prática de relaxamento e percebi que aqueles pequenos momentos me deixavam mais centrada e produtiva durante todo o dia.
Em 2018, segundo ano do curso, como já visto foi ano de eleição e nem de perto estava sendo um ano fácil. Na massoterapia o diferencial eram as pessoas, meu ciclo de amigos mais próximos sempre estava engajado no mesmo lado político, iam até os atos se posicionavam mas para isso não transformavam o ambiente com hostilidade, nem se acovardaram como medo de represálias. Imagino que essa leveza se deu muito também por causa do contato humano, terapêutico e holístico presente nas aulas.
Agradeço, pois, nas minhas manhãs o ambiente se ajustava um pouco mais pacífico, havia uma polarização mais branda, pois, o fogo do acirramento político ainda existia, no entanto, uma série de coisas auxiliavam de mais no meu gerenciamento do estresse.
Partilhamos as aulas, aprendizagens e as colocamos em prática, visitamos a Escola de Agronomia EAJ, a APAB, Reitoria da UFRN, e CIENTEC para atender as pessoas. Tivemos a oportunidade de conhecer o Centro de Práticas Integrativas e Complementares – CERPIC, espaço oferecido pela Secretária de Saúde de Natal, para aquelas pessoas que usam o SUS e procuram agregar ou associar ao seu tratamento medicamentoso, meios mais naturais de terapêutica.
Chegada a conclusão desse curso técnico, percebi que tinha aprendido muitas coisas que levaria para minha vida, algumas coisas não compreendo, mas não sei se pensarei diferente
7 Como um ser completo e indissociável, aborda a mente, corpo e o meio.
um dia. Outras ainda me deixam um pouco confusa, mas faz parte da aprendizagem esse lugar de desequilíbrio das informações e estruturação das ideias.
Vivenciar a colação de grau me fez sentir plena, feliz e forte por ter chegado ao fim daquele processo, por estar em um lugar tão especial ao lado das pessoas mais importantes da minha vida, minha família, minha mãe, meu pai, minhas madrinhas, padrinho, primas e primos, estava eu no auditório da reitoria rodeada de amigos do curso e de amigas da pedagogia amigas do ambiente universitário, e Leticia a amiga que fez a minha primeira massagem na CIENTEC,
quase todos estavam presentes e eu estava completa.
Fonte: Autoria Própria (2019) Colação de grau 1
Fonte: Autoria Própria (2019) Colação de grau 1 - Família
Fonte: Autoria própria (2019)
Colação de grau 2 – Pedagogia presente na cerimonia
“Irá tudo mudar tão de repente? Para quem não tinha nem noite nem chuva nem apodrecimento de madeira na água — para quem não tinha
senão pérolas, será que a noite vai chegar?
Vai ter madeira enfim apodrecendo, cravo vivo de chuva no cemitério, chuva que vem da Malásia?”
Clarice Lispector (1998, pág. 13)