Metodologia descritiva qualitativa

Para os objetivos estabelecidos para o Capítulo IV, foram realizados conjuntamente seu propósito e desenho, que significaram duas sucessões que na aplicação se desenvolveram interdependentemente. O pesquisador aplicou a instrumentação de coleta de dados e colocou em ação o método científico desenvolvido.

A categorização e a codificação dos dados qualitativos procuraram estabelecer os elementos básicos de significação que foram alcançados dos textos dos questionários respondidos a partir das entrevistas realizadas. O desenvolvimento supôs um exercício de contração metódico, e se justificou por identificar as unidades do texto de forma reduzida e demonstrativa (Figura 3).

Figura 3 Fundamentos de análise para a metodologia qualitativa

Fonte: Adaptado de Ceacero (2006) Etnometodologia Interacionismo simbólico Fenomenologia Etnografia Lingüística Lingüística Sociologia Psicologia social Filosofia Antropologia linguística Contexto social Relações e construções coletivas Valores Implicações para os sujeitos Dupla análise: Nivel textual Nivel conceitual Análise do discurso Grounded Theory Análise de conteúdo

Como problema geral de pesquisa, pretendeu-se verificar se a gestão ambiental praticada nos Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia preencheu os requisitos da sustentabilidade.

As hipóteses gerais para a pesquisa foram:

a) Hipótese nula H01: não há gestão ambiental nos Institutos Federais

de Educação, Ciência e Tecnologia que preencha os requisitos da sustentabilidade.

b) Hipótese alternativa H01: há gestão ambiental nos Institutos

Federais de Educação, Ciência e Tecnologia que preencha os requisitos da sustentabilidade.

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CAPÍTULO 1 ANÁLISE DA GESTÃO AMBIENTAL NOS INSTITUTOS