O Plano Tecnológico: Conteúdo Político /Impacto Social Desejado

Como constatamos, é necessário combater a exclusão informacional, assumindo o domínio um papel essencial. Mas isso apenas não basta. A educação assume em Portugal um importante papel. Nesse sentido, fizeram-se várias iniciativas: difusão de computadores e internet nas escolas; “espaços internet” de natureza concelhia, diploma

de competências básicas em tecnologias de informação (Heitor, Freitas e Moura, 2007, p.4), o programa e-escolinha que visa dotar visa garantir o acesso dos alunos do 1.º ciclo do ensino básico público e privado a computadores portáteis pessoais adequados a este nível de ensino através do Plano Tecnológico·. Assume-se como uma forma de mudança da sociedade para a modernização e para reforço da competitividade do país assentando em três pilares fundamentais: o conhecimento (Qualificar os Portugueses para a sociedade do conhecimento), tecnologia (Vencer o Atraso Cientifico e Tecnológico) e Inovação (Imprimir um novo Impulso à Inovação).

O Plano Tecnológico também se preocupa com a qualificação dos portugueses com programas como o “Novas Oportunidades” e também com a qualificação da administração pública através de reformas e modernização tecnológica. O relatório do Progresso do Plano Tecnológico ( Gabinete do Coordenador Nacional da Estratégia de Lisboa e do Plano Tecnológico, 2009, p.7) refere que as 176 medidas de implementação têm a “ (…) a ambição de afirmar Portugal como um País em rede num quadro de Globalização em rede e como um País capaz de criar e disseminar novas soluções e novos conceitos. “. Salientam-se as seguintes iniciativas do Plano Tecnológico:

- “Portugal foi o país da Europa em que a despesa em I&D representando globalmente, e pela primeira vez, mais de 1,2% do PIB nacional, igualando ou superando os níveis já atingidos por Espanha, Irlanda ou Itália.” (Relatório do Progresso do Plano Tecnológico, 2009, p.7)

- “ O número de investigadores em Portugal duplicou em dez anos, e conta com cerca de 44% de mulheres. Portugal é hoje um dos raros países desenvolvidos em que há quase tantas mulheres como homens a trabalhar em investigação científica. Foram registados cerca de 13.000 investigadores doutorados a trabalhar em centros de I&D (medidos em termos de “equivalente a tempo integral”) em 2007.” (Relatório do Progresso do Plano Tecnológico, 2009, p.8)

- “Forte aumento dos doutoramentos realizados e reconhecidos por Universidades portuguesas, cerca de 1.500 novos doutoramentos por ano, dos quais cerca de metade nas áreas de ciência e tecnológico (…) ” (Relatório do Progresso do Plano Tecnológico, 2009, p.9)

- “O programa “Novas Oportunidades” onde já foram requalificadas ou certificadas competências de mais de 200 000 portugueses e onde outros 800 000 estão a cumprir o seu processo de reconhecimento e validação, numa dinâmica apoiada na acção de cerca de 500 Centros de Novas Oportunidades (…) ” (Relatório do Progresso do Plano Tecnológico, 2009, p.10)

- Inverteu-se a tendência decrescente na admissão de alunos ao ensino superior e a entrada de alunos com mais de 23 anos (pela via das provas especiais de acesso) (Relatório do Progresso do Plano Tecnológico, 2009, p.11)

. “ (…) 30% Foi a redução do abandono precoce da escolaridade no ensino básico e secundário. “ (Relatório do Progresso do Plano Tecnológico, 2009, p.11).

- “Mais de um milhão de computadores foram distribuídos no âmbito dos programas e.Escolas e e.Escolinhas a estudantes, docentes e trabalhadores em formação profissional. Um ambicioso Plano Tecnológico da Educação está a fazer das nossas escolas ambientes de aprendizagem de referência na modernidade e na inovação. Portugal tem hoje uma das maiores taxas de penetração de banda larga móvel do mundo e é o País com mais computadores portáteis por mil habitantes.” (Relatório do Progresso do Plano Tecnológico, 2009, p.11)

Portugal em Notícias Rankings e Relatórios (Newsletter 13 de 08 Fevereiro 2011 II Série, p. 1) 1, foi o país da Europa que nos últimos 5 anos, mais progrediu em matéria de inovação. Segundo o Innovation Union Scoreboard (IUS) 2010 e, também, encontra-se no topo da União Europeia em sofisticação e disponibilidade de serviços públicos online, segundo relatório eGov Benchmark 2010 da Comissão Europeia, assumindo-se, na Europa, como uma referência no Governo Electrónico, com medidas como “Cartão do Cidadão”, a “Empresa Online”, o serviço de “Declarações Electrónicas” de impostos e a “Segurança Social Online” (Newsletter 14 de 17 Março 2011 II Série, p. 12_).

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Disponível em http://www.planotecnologico.pt/document/Newsletter_13_IIserie_20110208.pdf

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No Relatório Anual – 2010 (Situação do Mercado de Emprego)3 _{, a situação do mercado} de trabalho era a seguinte: contabilizavam-se 519 888 pedidos de emprego de desempregados, nos Centros de Emprego. O perfil dos desempregados que se encontravam registados nos ficheiros dos CTE no fim de Dezembro do ano de 2010, corresponde a um grupo de pessoas maioritariamente do sexo feminino (54,1%), pertencentes ao segmento etário 35-54 anos (46,8%), com escolaridade inferior ao 3.º ciclo do ensino básico (50,2%), à procura de novo emprego (92,5%) e cuja inscrição não ultrapassou 1 ano (58,1% (Instituto do Emprego e Formação Profissional,2011, p.7). E quais foram as profissões que tiveram maiores ofertas de trabalho? As profissões que mais beneficiaram no que respeita às ofertas de emprego obtidas em 2010, foram: “Pessoal dos serviços, de protecção e segurança”, “Trabalhadores não qualificados das minas, construção civil e indústria transformadora”, “Outros operários, artífices e trabalhadores similares”, “Trabalhadores qualificados dos serviços e comércio” e “Operários e trabalhadores similares da indústria extractiva e da construção civil”. Estes grupos profissionais atingiram cerca de 58% face ao total.” (Instituto do Emprego e Formação Profissional, 2011, p. 9) E actividade económica? As actividades económicas que apresentaram maior potencial de emprego ao longo de 2010, foram as “Actividades imobiliárias, administrativas e serviços de apoio”, o “Alojamento, restauração e similares”, o “Comércio por grosso e a retalho”, a “Construção” e a “Administração pública, educação, actividades de saúde e apoio social”, correspondendo a cerca de 62% do total de ofertas obtidas (Instituto do Emprego e Formação Profissional, 2011, p. 8)

Do que atrás expusemos, podemos retirar algumas notas conclusivas: a Sociedade de Informação promoveu progressos que permitiram a reconfiguração social, política e económica. Mas a Sociedade de Informação trouxe também consigo alguns efeitos nefastos, como o aumento das desigualdades sociais com a inadaptação à utilização das novas tecnologias apesar de existirem diversos projectos e iniciativas para acabar com a exclusão digital. A necessidade de investir na educação para todos pela promoção das tecnologias de informação exige análises e estudos prévios que permitam avaliar as

3 _{Disponível em:}

http://www.iefp.pt/estatisticas/MercadoEmprego/RelatoriosAnuais/Documents/2010/Relat%C3%B3rio %20Anual%20Mercado%20de%20Emprego%20-%202010_vers%C3%A3o%20final.pdf

necessidades locais (Heitor, Freitas e Moura, 2007, p.6). Não existirá uma sólida, forte e eficaz inclusão digital enquanto não se conseguir a igualdade social, económica e informacional que permita a construção de uma sociedade do conhecimento, onde cada um de nós possa possuir as condições para ser cidadão consciente e autónomo.