O subgrupo dos predicativos de constituintes intensificadores são aqueles que para além da função tradicionalmente atribuída aos AdvPs de modificadores de verbos, adjetivos, outros advérbios, nomes substantivos, numerais, ou até mesmo sintagmas completos, também podem desempenhar a função sintática de determinantes. Esses sintagmas mantêm uma relação direta de escopo com os advérbios qualificativos vistos anteriormente, funcionando, muitas vezes, como quantificadores da qualificação atribuídas por eles, abrangendo os predicativos qualitativos sobre seu escopo (cf. nota de rodapé 149). Exemplos dos intensificadores são fornecidos abaixo, conforme ILARI
et alli (1990):
(60) Eu pouco sei disso. (p.119)
(61) Não se toca mais no assunto. (idem) (62) Eles não aceitam muito a pajem. (p.120) (63) Embora eu fique quase biruta. (idem) (64) Eu procurei bastante. (p.74)
Propomos, aqui, que os predicativos intensificadores típicos correspondem aos sintagmas adverbiais modais avaliativos que preenchem a posição de especificador da
projeção funcional MoodP(evaluative) de CINQUE. Dessa forma, sua posição comum,
geralmente, é antes das três posições de tempo (IP cingido de CINQUE), já que dentro
do esquema da HLU de CINQUE os núcleos MoodP(evaluative) ocupam a segunda posição
‘‘mais alta’’. Os sintagmas adverbiais modais, segundo o autor citado, são aqueles que, não afetando o valor de verdade da proposição, expressam a avaliação do falante acerca dos estados, ações, processos e negócios descritos na asserção/sentença. Eles se expressam nas línguas naturais, comumente, por meio de sufixos, morfemas regidos ou por morfemas livres (partículas e modais). Assim, de acordo com a nossa afirmação de
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que os intensificadores são especificadores de MoodP(evaluative), propomos os seguintes
esquemas arbóreos (22), (23) e (24) para representar, respectivamente, as sentenças (60), (62) e (64):
(60) Eu pouco sei disso. Esquema (22):
Em (22) é esquematizado em diagrama arbóreo a sentença (60). Nela, proponho que o verbo finito sei, conjugado no tempo presente, sobe do núcleo de VP, seu lugar de origem, passa pela posição de núcleo T(anterior°) da projeção funcional TP(anterior), e
ocupa a posição de núcleo de MoodP(evaluative). O sintagma adverbial intensificador
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especificador do núcleo funcional MoodP(evaluative). O sujeito ou argumento externo Eu
preenche posição no campo ou camada de CP. O DP disso permanece in situ no complemento do VP.
Argumentamos que Spec de MoodP(evaluative) é o local de origem dos sintagmas
intensificadores. Entretanto, nada impede que, com a subida do verbo sei para as diversas posições de núcleo da camada de CP, por motivações discursivo-pragmáticas quaisquer dos falantes no ato da interação verbal, novas ordens aleatórias possam surgir, como as apontadas a seguir nos exemplos abaixo:
(60’) ? Pouco, eu sei disso.
(Pergunta possível: Você sabe sobre a nova lei promulgada?/ Quanto você sabe me dizer sobre a nova lei promulgada)
(60’’) Eu sei, pouco, disso.
(Pergunta possível: Você sabe me dizer algo sobre a nova lei promulgada?
(60’’’) ? Eu sei disso, pouco.
(Pergunta possível: Você sabe da nova lei promulgada?
Assim, com os aparentes contra-exemplos (61), (62), (63) e (64) à nossa hipótese de que os predicativos de constituintes intensificadores correspondem aos
MoodP(evaluative) de CINQUE, argumentamos que as derivações em questão nas quais o
intensificador ocorre após o verbo e não antes, como era de se esperar, são resultantes da movimentação do verbo, tanto devido à presença da negação do constituinte pelo sintagma adverbial não em (62) quanto pela ênfase que o falante quer dar em (64) ao fato de a ação de procurar ter sido executada bastante – com ênfase de entonação no elemento adverbial intensificador (estrutura discursiva típica também denominada de estrutura de tópico-comentário, dado-novo ou tema-rema etc., pelos estudos
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funcionalistas da linguagem). Desse modo, representamos nos esquemas a seguir tais derivações:
(62) Eles não aceitam muito a pajem. (p.120) Esquema (23):
Na representação em (23), o sintagma adverbial predicativo modo/maneira avaliativo muito preenche a posição de Spec de MoodP(evaluative), que é a sua posição
sintática de origem. O verbo finito aceitam, conjugado no tempo presente, sobe do núcleo de VP, seu lugar de origem, passa pelos núcleos do TP(anterior) e MoodP(evaluative),
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localizado acima de MoodP(evaluative) 149
Na sentença (64) seguinte ocorre um caso de movimento do verbo para a zona do CP, resultando em derivações com o verbo antecedendo o sintagma adverbial predicativo intensificador. O deslocamento de constituintes por motivações pertinentes ao âmbito pragmático do discurso lingüístico é também, novamente, o que explica, para mim, da mesma maneira, a derivação mais adiante. Assim, veja-se o esquema (24):
, no qual o advérbio de negação não preenche a posição de núcleo. Por causa disso, o verbo finito aceitam ocorre na derivação em questão antecedente ao item adverbial muito. O DP Eles argumento externo da sentença ocorre na posição de Spec de alguma das projeções funcionais do campo de CP (movimento de tópico, foco, descolamento à esquerda, etc). O DP complemento verbal a pajem permanece in situ como argumento interno de VP.
149CINQUE (1999, p.120), assume (de modo não-peremptório) que a negação (NegP) é passível de ser
gerada na base em locais diversos, ocupando diferentes posicionamentos na sentença das línguas naturais, sobretudo acima das inúmeras projeções funcionais adverbiais, principalmente as mais altas, do campo de IP que ele propõe. Pode também ocorrer na camada do CP de RIZZI por meio de movimentos de tópico, foco etc., como qualquer outro constituinte sintático. Não entraremos em nosso trabalho em discussões mais detalhadas sobre isso. Para um recente trabalho de mestrado que discorra acerca da negação pós-verbal no português popular brasileiro, recomendo ao leitor o trabalho de (CAVALCANTE, 2007).
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(64) Eu procurei bastante. (p.74) Esquema (24):
Na representação (24) tem-se o verbo finito procurei antecedente ao sintagma intensificador bastante. Dentro da perspectiva teórica de análise já exposta, argumentamos que essa derivação ocorre porque o verbo procurei, que foi originado no núcleo de VP, passa pelo núcleo de TP e de MoodP(evaluative), sobe para ocupar a posição
de núcleo de algumas das projeções funcionais da zona de CP. A posição de base do sintagma adverbial bastante é a de Spec de MoodP(evaluative), permanecendo este item
adverbial, portanto, in situ nesta sentença, sob foco prosódico, incidindo sobre o elemento mais à direita. O argumento externo Eu sobe para a posição de especificador de uma projeção na zona do CP. O complemento verbal está omisso na sentença (ø). A derivação em questão aparentemente contraposta à nossa proposta hipotética de que os
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intensificadores são correspondentes aos AdvPs de modo avaliativo (MoodPevaluative),
assim, é fruto de movimento do verbo para um locus sintático acima da zona do IP. Todavia, nem sempre é possível para o verbo vir precedendo o sintagma adverbial intensificador. Tal fato nos leva, ainda mais, a ratificar nossa hipótese mencionada. Às vezes, a ordem sintática canônica é exigida, caso contrário pode-se pôr o caráter de gramaticalidade da sentença em risco com o perigo da derivação gerada ser bloqueada pela sua má formação nos níveis de interfaces da computação lingüística:
(65) * Eu fiqueii [Spec quase [MoodP(evaluative)° fiqueii ]] em casa ontem.
(66) * As crianças ligarami [Spec quase [MoodP(evaluative)° ligarami ]] a televisão.
Os exemplos em (65) e (66), demonstram, respectivamente, que o movimento dos verbos finitos fiquei e ligaram para frente do sintagma adverbial quase gera a gramaticalidade das sentenças. Isso coaduna com nossa hipótese que estes sintagmas adverbiais, que classificamos como de modo avaliativo, normalmente, vêm antes do verbo. Nos exemplos (65) e (66) os fatores discursivos não licenciam as sentenças porque só houve o deslocamento do verbo para frente do sintagma adverbial, o que não é possível. Contudo, se houvesse o movimento de tudo o que está abaixo de Mood(evaluative)P, isto é, todo o TP(Past), a frase torna-se possível em PB, como
contrastamos a partir da gramaticalidade da sentença As crianças ligaram a televisão,
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