BIBLIOGRAFIA BÁSICA (Título, Periódicos, etc.)
BURGESS, William A. Identificação de possíveis riscos à saúde do Trabalhador. Rio de Janeiro: Ergo Editora Ltda.
Manuais de Legislação Atlas: Segurança e Medicina do Trabalho. 68 ed. São Paulo: Altas, 2011. MORAES, G. A. Legislação de Segurança e Saúde Ocupacional. Rio de Janeiro: Editora e Livraria Virtual, 2007.
MORAES, G. A.; LIMA, C. A.; RODRIGUES, A. P.C. Normas Regulamentadoras Comentadas. Rio de Janeiro: Editora e Livraria Virtual, 2007.
ZOCCHIO, Álvaro. Política de segurança e saúde no trabalho: elaboração, implantação, administração. São Paulo: LTR, 2000.
Curso: Qualificação Profissional em Eletricista Instalador Predial de Baixa Tensão Integrado ao Ensino Médio na modalidade de Educação de Jovens e Adultos (PROEJA) Componente Curricular: Instalações Elétricas I
Carga Horária: 67h Semestre Letivo: 3º
EMENTA
Fundamentos da Eletricidade: Eletrostática e Eletrodinâmica. Elementos de um circuito elétrico: resistor, capacitor e indutor. Tensão e corrente elétrica. Circuitos elétricos em corrente contínua. Circuitos elétricos em corrente alternada. Potência elétrica ativa, reativa e aparente. Energia. Conceitos fundamentais sobre padrão e medidas. Noções de
instrumentos de medidas. Instrumentos de medidas elétricas. Utilização correta de
aparelhos de medidas elétricas. Leitura de projetos elétricos. Ferramentaria. Conexões de cabos elétricos. Quadro de distribuição. Interruptores. Tomadas. Lâmpadas. Luminárias. Disjuntores termomagnéticos e diferenciais-residuais.
TEMAS TRANSVERSAIS
História e Cultura Afro-Brasileira e Indígena. Educação alimentar e nutricional. Processo de envelhecimento, respeito e valorização do idoso. Educação Ambiental. Educação para o Trânsito. Educação em Direitos Humanos.
OBJETIVOS
• Utilizar ferramentas e dispositivos para montagens de instalações elétricas. • Compreender os fundamentos físicos de circuitos elétricos.
BIBLIOGRAFIA BÁSICA (Título, Periódicos, etc.)
ALBURQUEQUE, Romulo Oliviera. Análise de circuitos em corrente contínua. São Paulo: Érica, 2007. 20 ed.
CAVALIN, Geraldo; CERVELIN, Severino. Instalações elétricas prediais. São Paulo: Érica, 2005. COTRIM, Ademaro A. M. B.; MORENO, Hilton; GRIMONI, José Aquiles Baesso. Instalações elétricas. 5. ed. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2009.
CREDER, Hélio. Instalações elétricas. 15. ed. Rio de Janeiro: LTC, 2007.
CRUZ, Eduardo Cesar Alves; ANICETO, Larry Aparecido. Instalações Elétricas. 1. ed. São Paulo: Erica, 2011.
FIGUEIREDO, Marcio Antonio de; BOTELHO, Manoel Henrique Campos. Instalações Elétricas Residenciais Básicas. 1. ed. São Paulo: Edgard Blucher, 2012.
GUSSOW, Milton. Eletricidade Básica. Brasília: McGraw-Hill do Brasil, 1985. 2 ed. MAMEDE FILHO, João. Instalações Elétricas Industriais. 8. ed. São Paulo: LTC, 2010.
MARKUS, Otávio. Circuitos Elétricos – Corrente Contínua e Corrente Alternada. São Paulo: Érica, 2007. 2 ed.
Curso: Qualificação Profissional em Eletricista Instalador Predial de Baixa Tensão Integrado ao Ensino Médio na modalidade de Educação de Jovens e Adultos (PROEJA) Componente Curricular: Instalações Elétricas II
Carga Horária: 67h Semestre Letivo: 4º
EMENTA
Noções de Sistemas trifásicos. Noções de dimensionamento de componentes de uma instalação elétrica. Norma NBR 5410. Leitura e compreensão de projetos de instalação predial e residencial. Manutenção e instalações elétricas em geral, tais como quadros de distribuição, disjuntores termomagnéticos e diferenciais-residuais, chuveiros,
interruptores, tomadas, ventiladores de teto, sensores de presença, luminárias, sistemas de alarme, sistemas de aterramento e sistema de proteção contra descarga atmosférica – SPDA. Manutenção e instalações em motores de corrente contínua, de corrente alternada (monofásico e trifásico). Circuitos de comandos elétricos básicos. Circuitos de força. Relés, relés temporizados, botoeiras e contatores. Painéis elétricos. Bombas d´água. Solenóides. Motores de acionamento de portões automáticos. Sensores de fim de curso.
TEMAS TRANSVERSAIS
História e Cultura Afro-Brasileira e Indígena. Educação alimentar e nutricional. Processo de envelhecimento, respeito e valorização do idoso. Educação Ambiental. Educação para o Trânsito. Educação em Direitos Humanos.
OBJETIVOS
• Utilizar ferramentas e dispositivos para montagens de instalações elétricas. • Compreender os fundamentos físicos de circuitos elétricos.
BIBLIOGRAFIA BÁSICA (Título, Periódicos, etc.)
ALBURQUEQUE, Romulo Oliviera. Análise de circuitos em corrente contínua. São Paulo: Érica, 2007. 20 ed.
CAVALIN, Geraldo; CERVELIN, Severino. Instalações elétricas prediais. São Paulo: Érica, 2005. COTRIM, Ademaro A. M. B.; MORENO, Hilton; GRIMONI, José Aquiles Baesso. Instalações elétricas. 5. ed. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2009.
CRUZ, Eduardo Cesar Alves; ANICETO, Larry Aparecido. Instalações Elétricas. 1. ed. São Paulo: Erica, 2011.
FIGUEIREDO, Marcio Antonio de; BOTELHO, Manoel Henrique Campos. Instalações Elétricas Residenciais Básicas. 1. ed. São Paulo: Edgard Blucher, 2012.
GUSSOW, Milton. Eletricidade Básica. Brasília: McGraw-Hill do Brasil, 1985. 2 ed. MAMEDE FILHO, João. Instalações Elétricas Industriais. 8. ed. São Paulo: LTC, 2010.
MARKUS, Otávio. Circuitos Elétricos – Corrente Contínua e Corrente Alternada. São Paulo: Érica, 2007. 2 ed.
NERY, Norberto. Instalações Elétricas: Princípios e Aplicações. 1. ed. São Paulo: Érica, 2011. NISKIER, Julio. Manual de instalações elétricas. Rio de Janeiro: LTC, 2005.
Curso: Qualificação Profissional em Eletricista Instalador Predial de Baixa Tensão Integrado ao Ensino Médio na modalidade de Educação de Jovens e Adultos (PROEJA) Componente Curricular: Língua Estrangeira (Espanhol)
Carga Horária: 33h Semestre Letivo: Optativa
EMENTA
Estudo da língua espanhola como instrumento de comunicação. Introdução a estruturas básicas para efetivação da comunicação, envolvendo leitura e compreensão de textos escritos, bem como a produção oral e escrita.
TEMAS TRANSVERSAIS
História e Cultura Afro-Brasileira e Indígena. Educação alimentar e nutricional. Processo de envelhecimento, respeito e valorização do idoso. Educação Ambiental. Educação para o Trânsito. Educação em Direitos Humanos.
OBJETIVOS
• Vivenciar uma experiência de comunicação humana pela aprendizagem e uso de uma língua adicional relacionando-as com outras aprendizagens, refletindo sobre costumes, maneiras de agir e interagir, possibilitando uma formação ampla como indivíduo e maior compreensão de um mundo plural e de seu próprio papel como cidadão no mundo.
BIBLIOGRAFIA BÁSICA (Título, Periódicos, etc.)
MARTÍN, Ivan. Síntesis. São Paulo: Atica, 2012.
REAL Academía Española. Nueva gramática básica de la lengua española. Madrid: Espasa, 2011.