ANEXO B – Roteiro de entrevista aplicado aos informantes-chave do Centro Ecológico
NOME:
FUNÇÃO/CARGO:
1. A proposta da AECIA é pontuada por projetos? Como ele é desenvolvido? Por quem? De um modo geral, como os projetos são colocados em prática?
2. Com relação aos produtos ecológicos, houve uma adequação do local da produção a normas externas para permitir acesso a mercados diferenciados?
3. Quais as motivações para a mudança, ou seja, para a ecologização/conversão das propriedades?
- exigências do consumidor? - normativas da certificadora?
- projeto de mudança do grupo/núcleo/AECIA? - propostas do CE;
- idéias/necessidades individuais do agricultor? - ou outro motivo? Qual?
4. Quais as instituições de pesquisa se relacionam com a AECIA?
4.2 Em caso de haver instituições, quais dessas têm importância na geração e difusão de inovações para os agricultores?
4.3 Com quais dessas instituições a AECIA tem mais proximidade? Por quê?
5. Como você, enquanto técnico do CE, vê a demanda técnica por parte da AECIA na transição agroecológica? Os agricultores tomam iniciativa? Eles conseguem identificar o problema?
5.1 Essa iniciativa é a mesma desde quando o CE começou a prestar assistência técnica? 5.2 Quando os agricultores apresentam uma demanda como o CE procede para atender? 5.3 Como o CE apresenta uma inovação para os agricultores?
5.4 As inovações apresentadas pelo CE vem de onde? Quem são os “parceiros”? Como se estabelecem as relações com esses parceiros?
6. Como o CE enfrenta as dificuldades que surgem em torno do processo de transição? 7. Existem agricultores “experimentadores” na AECIA?
7.1 Em caso afirmativo, como são difundidas as inovações desses A/E entre os demais agricultores da AECIA? E entre os agricultores do Núcleo Serra?
8. Os agricultores têm parentes na localidade? Essas famílias também são de agricultores? Como são as relações no caso da produção?
8.1 Como são as relações de vizinhança? Eles trocam informações sobre a produção? Em caso afirmativo, como isso ocorre?
8.2 Em quais as situações que os agricultores da AECIA se reúnem?
8.3 Eles costumam conversar e trocar informações sobre a produção? Quando isso acontece? De que jeito?
9. Sobre a AECIA
Há momentos proporcionados pela AECIA de troca de informações, conhecimento e experiências sobre como produzir ecologicamente?
- Que momentos são esses? - Como são feitos/organizados?
- Na sua avaliação, os agricultores aprendem coisas significativas sobre a produção ecológica? O quê, por exemplo?
- Esses momentos são propostos pela coordenação da AECIA ou parte da maioria dos agricultores que pedem para que eles organizem?
-Qual a sua avaliação sobre eles? Como poderiam ser melhorados?
10. Sobre o Centro Ecológico
Há momentos proporcionados pelo Centro Ecológico de troca de informações e experiências sobre como produzir ecologicamente?
- Que momentos são esses? - Como são feitos/organizados?
- Na sua avaliação, os agricultores aprendem coisas significativas sobre a produção ecológica? O quê, por exemplo?
- Esses momentos são propostos pelo pessoal do Centro Ecológico ou são ou agricultores que demandam?
- Qual a sua avaliação sobre esses momentos? Como poderiam ser melhorados?
11. Sobre o Núcleo Serra
Há momentos proporcionados pelo Núcleo Serra de troca de informações e experiências sobre como produzir ecologicamente?
- Que momentos são esses? - Como são feitos/organizados?
- Na sua avaliação, os agricultores aprendem coisas significativas sobre a produção ecológica? O quê, por exemplo?
- Qual a sua avaliação sobre esses momentos? Como poderiam ser melhorados?
12. Sobre a Rede Ecovida
Há momentos proporcionados pela Rede Ecovida de troca de informações e experiências sobre como produzir ecologicamente?
- Que momentos são esses? - Como são feitos/organizados?
- Na sua avaliação, os agricultores aprendem coisas significativas sobre a produção ecológica? O quê, por exemplo?
9.4 Você acha que a certificação participativa pode ser um instrumento de aprendizagem e troca de informações? Por quê?
ANEXO C – Roteiro de entrevista aplicado aos agricultores da AECIA
NOME:
LOCALIDADE:
1. HISTÓRIA DA FAMÍLIA
1.1.Trajetória do entrevistado - sempre morou aqui?
- sempre foi agricultor?
- sempre desempenhou as mesmas atividades produtivas?
2. O senhor tem parentes na localidade? Essas famílias também são de agricultores como o senhor? Como são as relações em se tratando da produção?
2.1 Como são as relações de vizinhança? Vocês conversam e trocam informações sobre a produção? Como isso se dá?
3. Quais as situações que o pessoal aqui na localidade se reúne?
3.1 Costumam conversar e trocar informações sobre a produção? Quando isso acontece? De que jeito? (Pedir para citar exemplos)
3.2. Aqui na localidade quais as organizações que atuam? -Quais que o senhor e a sua família participam?
- Nesses espaços vocês trocam informações sobre a produção?Como isso se dá? - Existem momentos específicos para falar da produção?
2. ORGANIZAÇÃO DA PROPRIEDADE
-Tamanho da propriedade
-Desse tanto quantos hectares são produtivos? -Condições do solo
2.1 Quais as atividades/cultivos geradores de renda? E para subsistência?
Além dessas atividades na propriedade desenvolvem outras complementares? Aonde? O quê?
2.2 A quanto tempo o senhor cultiva a uva?
3. DINÂMICA DAS INOVAÇÕES NA TRAJETÓRIA DA ECOLOGIZACÃO
3.1 Qual o motivo (porque) o senhor decidiu produzir ecologicamente? Desde quando? Como decorreu o processo?
3.2 Que mudanças o senhor precisou fazer na propriedade
3.3 O senhor enfrentou alguma dificuldade para fazer estas mudanças? - Como resolveu?
- Necessitou recorrer a alguma orientação externa?
3.4 Teve algum problema mais difícil de resolver na sua propriedade? - Em caso afirmativo, como foi encaminhado?
3.5 Este problema também foi enfrentado por outros agricultores? Eles ficaram sabendo da sua inovação? Como?
3.6 Houve alguém ou alguma organização/instituição que lhe orientou como tinha que fazer? Em caso afirmativo, acompanhou com freqüência?
3.7 Tem alguém ou alguma instituição/organização a quem o senhor pede sugestões – dicas sobre novidades na técnica de produção?
-Quem?
-Essas orientações funcionam?
3.8 Algum pesquisador já visitou a sua propriedade? Em caso afirmativo, o senhor sabe a que organização ele pertencia? O que ele veio fazer?
- No que ele mais se interessou na sua propriedade?
4. Entre os produtores da região ou da comunidade, existem alguns que são considerados agricultores de destaque na produção?
-Em caso afirmativo, em todas as atividades de produção ou em um determinado cultivo que eles se destacam?
-Caso exista, os outros têm conhecimento, consultam ou observam o trabalho deles? Como fazem isso?
5. Transição na produção de uva
5.1 O senhor tem produção caseira de vinho?
5.2 O senhor pode me dizer quando foi o último ano que fez alguma mudança na forma de produzir a uva?
- Quanto ao manejo do solo - Variedades
- Tratos culturais: controle de doenças - Poda
- De onde surgiu a idéia? Como busca informações?
5.3 O senhor já teve algum experimento instalado na propriedade? Pode contar de onde surgiu a idéia?
- Esse experimento se tornou conhecido, se difundiu para quem? De que jeito isso aconteceu?
6.. Quais os meios de comunicação que o senhor tem acesso? Com que finalidade? 7. Importância dos espaços sociotécnicos da certificação participativa
- O senhor acha necessária a certificação participativa? - A certificação é exigente?
- Traz necessidade de mudanças na forma de produção? - Eles dizem o que tem que ser feito? Como fazem isso?
- Sempre apresentam “soluções” viáveis/possíveis para as coisas que devem ser mudadas?
- A certificação participativa influenciou o senhor a inventar inovações para o cultivo? - O senhor aprende alguma coisa durante os monitoramentos da CPR?
8. Sobre a AECIA
Há momentos proporcionados pela AECIA de troca de informações, conhecimento e experiências sobre como produzir ecologicamente?
- Que momentos são esses? - Como são feitos/organizados?
- O que o senhor aprendeu nesses momentos em relação à produção ecológica? Pode dar exemplos?
- Esses momentos são propostos pela coordenação da AECIA ou parte da maioria dos agricultores que pedem para que eles organizem?
- Qual a sua avaliação sobre eles? Como poderiam ser melhorados?
9. Sobre o Centro Ecológico
Há momentos proporcionados pelo Centro Ecológico de troca de informações e experiências sobre como produzir ecologicamente?
- Que momentos são esses? - Como são feitos/organizados?
- O senhor considera que nesses momentos aprendeu coisas significativas sobre a produção ecológica? O quê, por exemplo?
- Qual a sua avaliação sobre esses momentos? Como poderiam ser melhorados?
- Esses momentos são propostos pelo Centro Ecológico ou são vocês que pedem para que eles organizem?
10. Sobre Núcleo Serra
O senhor conhece as experiências dos outros agricultores dentro do Núcleo Serra? Quais? Como conheceu?
Há momentos proporcionados pelo Núcleo de troca de informações e experiências sobre como produzir ecologicamente?
-Que momentos são esses? -Como são feitos/organizados?
-O senhor considera que nesses momentos aprendeu coisas significativas sobre a produção ecológica? O quê, por exemplo?
11. Sobre a Rede Ecovida
O senhor conhece experiências de outros núcleos da Rede? De quais? Como conheceu? Há momentos proporcionados pela Rede Ecovida de troca de informações e experiências sobre como produzir ecologicamente?
- Que momentos são esses? - Como são feitos/organizados?
- O senhor considera que nesses momentos aprendeu coisas significativas sobre a produção ecológica? O quê, por exemplo?
- Qual a sua avaliação sobre esses momentos ? Como poderiam ser melhorados?
12. Sobre outra(s) organizações/instituições/agentes que o agricultor julgar relevante para a ecologização e introdução de inovações
Há momentos proporcionados outra organização/instituição de troca de informações e experiências sobre como produzir ecologicamente?
-Que momentos são esses? -Como são feitos/organizados?
-O que o senhor aprendeu nesses momentos em relação a produção?
-Esses momentos são propostos por esse pessoal ou são vocês que pedem para que eles organizem?