Art. 246. A organização e o funcionamento dos Centros Interescolares de Línguas deverão prover a oferta das seguintes línguas: Espanhol, Francês e Inglês, podendo ser ofertadas outras Línguas de interesse da comunidade escolar após análise da Subsecretaria de Gestão Pedagógica e Inclusão Educacional e da Subsecretaria de Gestão dos Profissionais da Educação
Art. 247. Os Centros Interescolares de Línguas deverão oferecer Língua Estrangeira Moderna em três turnos: matutino, vespertino e noturno, conforme análise da demanda.
Art. 248. Os Centros Interescolares de Línguas atendem em regime semestral e oferecem os cursos de Língua Estrangeira Moderna em dois currículos, de acordo com sua metodologia de ensino:
a) Currículo Pleno - de 5ª série/6º ano do Ensino Fundamental à 3ª série do Ensino Médio.
I - duas aulas semanais para os ciclos juvenil, básico e intermediário; II - três aulas semanais no ciclo avançado.
b) Currículo Específico – da 1ª série à 3ª série do Ensino Médio e Educação de Jovens e Adultos
I - duas aulas semanais.
Parágrafo único. As aulas terão duração de 100 (cem minutos) no diurno e de 80 (oitenta) minutos no noturno.
Art. 249. Os alunos do Ensino Fundamental – Séries/Anos Finais serão agrupados no Currículo Pleno, com progressão semestral, em 14 níveis:
§ 1º São ciclos e níveis do Currículo Pleno: I - Juvenil – J1 e J2;
II - Básico – B1, B2, B3, B4 e B5; III - Intermediário – I1, I2, I3 e I4; IV - Avançado – A1, A2 e A3.
§2º Os alunos que ingressarem no Currículo Pleno na 5ª série/6º ano e 6ª série/7º ano do Ensino Fundamental terão atendimento em 14 níveis; os demais terão atendimento em 12 níveis.
Art. 250. Os alunos do Ensino Médio e da Educação de Jovens e Adultos (2º e 3º Segmentos) serão agrupados no Currículo Específico, com progressão semestral, em 06 níveis.
§1º São níveis do Currículo Específico: I - Específico 1 e Específico 2 – E1,E2; II - Específico 3 e Específico 4 – E3,E4; III - Específico 5 e Específico 6 – E5,E6.
§2º O Curso Específico será oferecido aos alunos do Ensino Médio e da Educação de Jovens e Adultos (2º e 3º Segmentos), de acordo com a disponibilidade de cada Centro Interescolar de Línguas, em atendimento em 06 níveis com currículo específico, voltado para inserção do aluno no mercado de trabalho e formação para o exercício da cidadania.
Art. 251. É vedada a migração do aluno entre os currículos Pleno e Específico. Art. 252. Uma vez ingresso, o aluno poderá passar por teste de nivelamento,
realizado nos Centros Interescolares de Línguas, visando a enturmação de acordo com o nível de conhecimento do aluno.
Parágrafo único. O nivelamento é realizado mediante testes oral e escrito em data definida pela Direção do Centro Interescolar de Línguas, devendo ser registrado em ata própria e na ficha individual do aluno.
Art. 253. Na constituição das turmas deverão ser observados os números mínimo de 14 e máximo de 20 alunos.
Art. 254. A Subsecretaria de Gestão Pedagógica e Inclusão Educacional aprovará cronograma específico de atividades, de acordo com as peculiaridades do Centro Interescolar de Línguas, ouvindo as instituições.
Art. 255. A inscrição será feita através do Telematrícula/156, nos níveis iniciais (J1, B1 e E1), de acordo com o seguinte critério de prioridade:
I - alunos da 5ª série/6º ano, 7ª série/8º ano do Ensino Fundamental e 1ª série do Ensino Médio;
II - alunos das demais Séries/Anos Finais do Ensino Fundamental, de Ensino Médio e da Educação de Jovens e Adultos.
§1º A efetivação de matrícula será realizada na secretaria dos Centros Interescolares de Línguas.
§2º Não haverá efetivação de matrícula em dois idiomas oferecidos pelos Centros Interescolares de Línguas, durante os ciclos Juvenil e Básico.
Art. 256. O aluno reprovado ou com frequência inferior a 75% por dois semestres consecutivos não terá direito à renovação de matrícula.
Parágrafo único. Ao aluno de que este artigo poderá ser oferecida a oportunidade de retorno, condicionada à existência de vaga, obedecido às exigências para matrícula nova.
Art. 257. O aluno ou seu responsável, se menor de idade, poderá requerer à Direção do Centro Interescolar de Línguas o trancamento da matrícula.
Parágrafo único. O trancamento não poderá ser concedido por 02 (dois) semestres consecutivos, devendo o aluno retornar no semestre subsequente ao do trancamento.
Art. 258. Os Centros Interescolares de Línguas não oferecerão regime de dependência.
Art. 259. O aluno da Rede Pública poderá ingressar em vagas remanescentes por meio de teste de nivelamento, desde que obtenha classificação a partir do nível B2 e E2.
Art. 260. Poderá ser oferecida a opção de uma segunda Língua aos alunos do Centro Interescolar de Línguas após o término do ciclo Básico, com média aritmética igual ou superior a 7,0 (sete), nos últimos 04 semestres cursados até a data da solicitação, de acordo com a disponibilidade de vagas.
Art. 261. A transferência do aluno de um Centro Interescolar de Línguas para outro se dará em qualquer época do semestre de acordo com a disponibilidade de vagas.
Art. 262. Os Centros Interescolares de Línguas oferecerão projetos pedagógicos específicos, de acordo com sua Proposta Pedagógica.
Art. 263. Em se tratando de grupos de alunos com deficiência e necessidades educacionais especiais, a metodologia deverá adequar-se às especificidades de cada grupo, com acompanhamento do Atendimento Educacional Especializado/ Sala de Recursos do Centro Interescolar de Língua.
Art. 264. A escolha do livro didático será, preferencialmente, definida por comissão especializada composta pelos profissionais que atuam nos Centros Interescolares de Línguas, sob a coordenação da Subsecretaria de Gestão Pedagógica e Inclusão Educacional, de acordo com a Proposta Pedagógica e o previsto na legislação vigente.
§1º A comissão de que trata este artigo deverá definir título único para todos os Centros Interescolares de Línguas, considerando-se os diferentes ciclos e níveis.
§2º Para a escolha do livro didático deverá ser observada a qualidade didática e editorial do livro, bem como sua acessibilidade ao aluno, de modo a garantir a qualidade do estudo da língua estrangeira.
Art. 265. A coordenação e execução do currículo dos Centros Interescolares de Línguas seguirão plano de curso comum, que deverá ser revisado semestralmente pelos próprios Centros Interescolares de Línguas, devidamente acompanhado pela Diretoria Regional de Ensino.
Art. 266. Para atuar nos Centros Interescolares de Línguas, o professor deverá passar por entrevista avaliativa por comissão instituída no CIL.