O quadro abaixo caracteriza e distribui os trinta e quatro profissionais da creche por função, formação e carga horária.
TABELA III
Número de funcionários discriminados por cargo, formação e carga horária:
QUANTIDADE DE
PROFISSIONAIS
CARGO QUE OCUPA
FORMAÇÃO CARGA HORÁRIA EM
HORAS
1 Diretora Superior Completo em
Estudos Sociais e cursando a Pedagogia (modalidade à distância)
40
1 Supervisora Superior Completo –
Pedagogia.
40 1 Auxiliar de Ensino Superior Completo -
Pedagogia 40
4 Manipuladoras de
Alimentos (merendeiras)
Um com 1º Grau e três
com 2º Grau incompleto Todos com 40
3 Serviços Gerais Um sem formação, um com 1º Grau incompleto e um com 2º grau incompleto. Todos com 40 1 Professora de Educação Física Curso Superior 30
13 Auxiliares de Sala Duas cursando o magistério (modalidade à distância), uma com Ensino Médio, três com nível superior Pedagogia e sete cursando a Pedagogia (modalidade à distância)
Todos com 30 horas
10 Professores Duas com Ensino Médio (magistério), cinco com
Ensino Superior Completo e três com
superior incompleto
4 de 40 horas e 6 de 20
Fonte: Projeto Político-Pedagógico da Creche
Como podemos verificar na tabela III a equipe de coordenação da Creche é composta por uma diretora, uma supervisora, uma auxiliar de ensino e uma professora
readaptada. Todas com 40 horas semanais de trabalho. Os professores e auxiliares de sala, em número de 23 são todos vinculados a Prefeitura Municipal de Florianópolis, com carga horária que varia de 20 a 40 horas. Os professores e auxiliares de sala, por turma, tinham a seguinte formação, vínculo empregatício e carga horária:
TABELA IV
Número de professores discriminados por turma, formação, vínculo empregatício e carga horária:
TURMA FORMAÇÃO DOS
PROFESSORES
VÍNCULO EMPREGATÍCIO
CARGA HORÁRIA EM HORAS
Grupo 1 e 2 Uma professora cursando Pedagogia (modalidade à distância)
Efetiva 40
Grupo 3 (A) Duas professoras
graduaras em Pedagogia
Uma efetiva e outra
substituta 20 horas cada Grupo 3 (B) Duas professoras uma
com Ensino Médio (Magistério) e outra cursando graduação em Geografia
As duas substitutas 20 horas cada
Grupo 4 Uma professora cursando a Pedagogia
(modalidade à distância)
Efetiva 40
Grupo 5 (A) Uma professora
graduada em Pedagogia com especialização em Educação Infantil
Substituta 40
Grupo 6 Uma professora
graduada em Pedagogia
Substituta 40 Grupo 7 Uma Professora
graduada em Pedagogia
Efetiva 20
Ensino Médio (Magistério)
Fonte: Informação no Projeto Político Pedagógico
TABELA V
Número de auxiliares de sala discriminados por turma, formação, vínculo empregatício e carga horária:
TURMA FORMAÇÃO DOS
AUXILIARES DE SALA VÍNCULO EMPREGATÍCIO CARGA HORÁRIA EM HORAS
Grupo 1 e 2 Dois auxiliares de sala cursando Pedagogia (modalidade à distância)
Efetivos 30 horas cada
Grupo 3 (A) Dois auxiliares de sala cursando Pedagogia (modalidade à distância)
Efetivos 30 horas cada
Grupo 3 (B) Dois auxiliares de sala uma cursando Ensino Médio (Magistério) e outra com Ensino Médio
Efetivos 30 horas cada
Grupo 4 Dois auxiliares de sala cursando a Pedagogia (modalidade à distância)
Efetivos 30 horas cada Grupo 5 (A) Dois auxiliares de sala
uma cursando Pedagogia (modalidade
à distância) e outro cursando magistério (modalidade à distância)
Efetivos 30 horas cada
Grupo 6 Dois auxiliares de sala com graduação em Pedagogia
Substitutos 30 horas cada Grupo 7 (não tem auxiliar)
Grupo Misto Uma auxiliar de sala com graduação em
Pedagogia
Substitutos 30 Fonte: Informação no Projeto Político Pedagógico
As professoras da creche tinham uma jornada de trabalho de 40 horas (oito horas diárias em sala com crianças). Na tabela 4 verificamos que as professoras dos grupos 3 (A), 3 (B), 7 e do misto têm 20 horas na creche, porém, segundo informações, trabalham mais 20 horas em outras instituições, duas na própria Rede de Florianópolis, uma na Rede de São José e outra em uma escola do Estado no próprio bairro. Das dez professoras, quatro são efetivas e seis substitutas. Um dos dados que me surpreendeu bastante foi o número de profissionais substitutos nesta instituição, ou seja, contratadas em regime de caráter temporário.
Os auxiliares de sala tinham trinta horas de trabalho (seis horas diárias em sala com crianças) mesmo os substitutos, porém alguns dos efetivos complementavam sua carga horária com mais duas horas de trabalho em período contrário, isto na própria instituição. Diferente das professoras que eram todas mulheres, dos treze auxiliares de sala onze eram mulheres e dois eram homens, como podemos verificar na tabela V. Em relação à contratação, dez eram efetivos e três eram substitutos. Referente à formação acadêmica dos treze auxiliares de sala, temos três com Pedagogia completa, sete cursando o curso de Pedagogia (modalidade à distância), um com ensino médio completo (Magistério) e dois cursando o ensino médio (Magistério – modalidade à distância). O expressivo número de auxiliares e professores cursando a graduação em Pedagogia deve-se à exigência de formação do 3º grau para atuar no magistério, conforme prevê a LDB nº 9394/96. Uma das soluções encontradas pela Prefeitura Municipal de Florianópolis foi firmar um convênio com a Universidade Estadual de Santa Cataria – UDESC para oferecer essa formação por meio do ensino à distância. Este acorre com estudos por cadernos pedagógicos, e uma reunião semanal dos alunos com um/a tutor/a para esclarecimentos e também realizarem as provas.
Quanto aos profissionais envolvidos diretamente na pesquisa, em número de quatro, os identificamos com os seguintes dados: a professora regente com regime de trabalho de quarenta horas, sendo seu primeiro ano na instituição pesquisada. Com formação em Pedagogia pela Universidade Federal de Santa Catarina – UFSC, estava cursando uma especialização Lato Sensu em uma universidade privada. Era casada e tinha uma filha. A professora de Educação Física tinha graduação na área e também era o primeiro ano na instituição. Os auxiliares de sala eram dois, um para cada período. O
profissional que atuava no período matutino, do sexo masculino, estava cursando o Ensino Médio – Magistério à distância, oferecido pela própria Secretaria Municipal de Educação de Florianópolis. Ele trabalha desde 1991 na educação infantil e está na creche há quatro anos. É efetivo, casado, com três filhos. Em conversa me contou que na época iniciou seu trabalho com crianças pequenas a convite de um vereador. No período vespertino a auxiliar também era efetiva na instituição, trabalha desde 1998 e cursava Pedagogia – modalidade à distância.