Outras atividades

Para além de todas as atividades referidas, onde participei ativamente na organização e ação, acompanhei ainda as minhas turmas a muitas atividades, tais como, visitas de estudo ou atividades extracurriculares.

Ainda no primeiro período, foi organizada pela escola uma palestra acerca de violência doméstica no namoro. Acompanhei a minha turma nesta sessão que considero fundamental para os jovens que, muitas vezes, são vítimas de situações que os professores não conseguem detetar. A palestra

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teve a presença de agentes policiais, uma vantagem que deixou os alunos mais confortáveis para pedir ajuda, caso necessário.

No contexto da disciplina de língua portuguesa todas as turmas do 9º ano foram convidadas a assistir à peça de teatro “Auto da Barca do Inferno”. Mais uma vez, acompanhei os alunos da minha turma, ficando exclusivamente responsável por eles ao longo desta atividade. Esta foi uma função que se tornou fácil devido ao sentido de responsabilidade dos alunos. No entanto, senti uma grande responsabilidade ao ter de garantir que nenhum acidente acontecia, pois estávamos fora do espaço físico da escola, fomos de transportes públicos até ao centro da cidade do Porto e os alunos, apesar de responsáveis, eram menores de idade. Tudo correu sem qualquer problema, os alunos divertiram-se e assistiram à peça de teatro, que está inserida nos conteúdos didáticos da disciplina de língua portuguesa.

Em meados do terceiro período, no âmbito do estudo realizado por um colega EE do meu NE, alguns alunos tiveram oportunidade de participar numa aula de surf. Apesar de não serem das minhas turmas, acompanhei, juntamente com todo o NE, os alunos até à praia de Matosinhos. Foi uma atividade enriquecedora não só para os alunos, mas também para os professores, uma vez que foi uma oportunidade de aumentar as experiências vividas e desenvolver o conhecimento acerca de uma modalidade desportiva que não é abordada na escola. Esta atividade foi também um momento de convívio entre professores, fora do contexto físico da escola, com a presença dos professores que acompanharam as turmas nesta visita de estudo e ainda de professores que se deslocaram à praia nesse dia. Este bom ambiente gerado entre o pessoal docente é fundamental para se desenvolver um bom trabalho em equipa, como é o caso dos conselhos de turma.

Outra visita de estudo realizada foi no dia 5 de Junho, ao estádio do Dragão e museu do Futebol Clube do Porto. Esta ideia surgiu da PC e teve o apoio dos EEs. A ideia inicial era convidar a turma partilhada pelo NE, o 6º ano, a participar nesta visita. No entanto, ao saber do nosso interesse outra professora da escola também quis participar nesta atividade. Assim, juntou mais duas turmas para esta visita. A primeira tarefa foi entrar em contato com

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as entidades responsáveis pelo museu e estádio, com o intuito de saber as condições de visitas de estudo no contexto escolar. Depois de saber preços e datas disponíveis elaboramos um documento para que os encarregados de educação autorizassem os seus educandos a participar (ANEXO VIII). Após a entrega das autorizações, do pagamento e da confirmação junto do museu, estava tudo pronto para se iniciar esta atividade. Penso que a visita proporcionou aos alunos um momento de descontração depois de um ano intenso de trabalho e aumentou o conhecimento, por parte de todos os participantes, ao nível desportivo e da história do desporto em Portugal. Pessoalmente, adorei esta visita de estudo, foi a oportunidade de conhecer, em contexto de trabalho, algo desconhecido. Todos os alunos fizeram um balanço positivo desta atividade e mostraram interesse em voltar a repetir iniciativas do mesmo género. O que prova que o NE desenvolveu um bom trabalho ao realizar esta visita de estudo.

No último dia de aulas foi realizado o cicloturismo. Esta é uma atividade organizada pela escola todos os anos e consiste num passeio de bicicleta pela cidade de Matosinhos. Para esta atividade puderam inscrever-se os alunos, professores, funcionários e pais/encarregados de educação. Compreendo esta atividade como um momento de convívio entre toda a comunidade, não só escolar, mas de todo o agrupamento. É uma atividade fundamental para a criação de hábitos de vida saudável em família e de promoção do exercício físico. Neste evento, colaboram com a escola a polícia e os bombeiros, a fim de garantir a segurança de todos os participantes ao longo do percurso. Esta é uma opção indispensável para evitar eventuais incidentes. Apesar do nosso NE não ter colaborado na organização desta atividade, tivemos muito gosto em participar e realizar, juntamente com toda a comunidade, o percurso. No dia da atividade, verifiquei que esta não correspondeu às minhas expetativas. Acredito que a culpa possa ter sido das condições meteorológicas, que condicionou muito do que estava planeado. A forte chuva e o vento provocaram nos alunos maior fadiga e, para além de alguns irem desistindo ao longo do percurso, o grupo não circulava unido. Apesar de cada um ter o seu ritmo, o cordão que estava formado foi ficando cada vez mais extenso. Como era preferível

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circularmos todos juntos, até por questões de segurança, foi necessário parar e esperar pelos colegas. Com a forte chuva que se fazia sentir, estas paragens foram de uma enorme dor para os alunos que se encontravam todos molhados e com frio. Considero também que o percurso realizado foi muito extenso e que deveria ter sido reajustado face às condições sentidas. Assim, coloco alguma responsabilidade no grupo organizativo desta atividade. Apesar de não serem os esperados nem os supostos para uma atividade deste género, entendo que também houve aspetos positivos, realço o espirito de sacrifício, de união e de entreajuda que os alunos desenvolveram ao longo desta atividade, onde apesar de todas as dificuldades conseguimos chegar ao fim.

Considero que esta área foi fundamental no meu desenvolvimento ao longo do ano, não só a nível profissional como também a nível pessoal. Agora, finalizado o ano, posso assegurar que me consegui afirmar enquanto professor, não só para os meus alunos, mas também perante toda a comunidade escolar e envolvente.