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Figura 1: Status dos alunos matriculados
127
121 107
CONCLUINTES DESISTÊNCIA EVASÃO
Fonte: Elaborado pelos autores com base nos dados do Curso.
Dos 355 alunos matriculados no curso, 121 (34,1%) não acessaram a plataforma do curso (Moodle), ou aces-saram a plataforma sem qualquer interação ou relação de atividades do curso. Assim, por definição, foram conside-rados como desistentes e, portanto, excluídos do processo de formação. Ressalta-se, porém, que, antes de da exclusão desses matriculados, foram feitos vários contatos na tenta-tiva de incentivá-los a continuar o curso. Embora muitos alunos tenham retomado a formação, registramos 121 ca-sos de desistência, cujos principais motivos se encontram na Figura 2 a seguir:
93 Figura 2: Motivos de desistência do Curso
52 46 15
2 1 1 1 3
0 10 20 30 40 50 60
FALTA DE TEMPO NÃO LOCALIZADO DIFICULDADE COM O MOODLE FALTA DE ACESSO À INTERNET FALTA DE RETORNO DO TUTOR(A) NÃO CADASTRADO NO MOODLE PROBLEMA DE SAÚDE (vazio)
Fonte: Elaborado pelos autores com base nos dados do Curso.
Ressalta-se que 46 dos 121 alunos desistentes não foram localizados nos contatos disponibilizados e não res-ponderam às mensagens enviadas via e-mail, WhatsApp e outros.
O número de alunos evadidos no curso foi de 107, cujo percentual foi de 45,7%, número este calculado a par-tir da seguinte fórmula:
Assim, o percentual de alunos concluintes foi de 54,3%. Acerca dos evadidos do curso, dos 107 alunos, 90 (84,1%) são do sexo feminino e 17 (15,9%) são do sexo masculino. O gráfico seguinte apresenta a distribuição da faixa etária desses alunos por sexo.
Figura 2: Faixa etária por sexo dos alunos evadidos do curso
12 30 29 18 1
6 5 4 2
DE 20 A 2 9 ANOS
DE 30 A 3 9 ANOS
DE 40 A 4 9 ANOS
DE 50 A 5 9 ANOS
60 ANOS OU M
AIS Feminino Masculino
Fonte: Elaborado pelos autores com base nos dados do Curso.
Dos 107 alunos evadidos do curso, 42 (39,3%) mo-ram na Região Metropolitana de Goiânia. Segue, no mapa seguinte, os municípios onde moram os alunos.
Mapa 1: Municípios e Mesorregiões de moradias dos alunos eva-didos do curso
Fonte: Elaborado pelos autores com base nos dados do Curso.
95
Sobre os motivos apresentados pelos alunos acerca da evasão, destaca a falta de tempo (48,6%), seguidos da dificuldade com o Moodle (4,7%) e falta de acesso à in-ternet (4,7%). Observe um alto número de alunos não lo-calizados ou que não responderam aos contatos feitos (52 alunos, ou seja, 48,6%).
Figura 4: Motivos da evasão do curso
37 5
5 3 3 2
52
0 10 20 30 40 50 60
FALTA DE TEMPO DIFICULDADE COM O MOODLE FALTA DE ACESSO À INTERNET FALTA DE RETORNO DO TUTOR(A) PROBLEMA DE SAÚDE FALTA DE INTERESSE PELA TEMÁTICA
NÃO LOCALIZADO
Fonte: Elaborado pelos autores com base nos dados do Curso.
Dos alunos evadidos, três disseram possuir deficiên-cia visual. Sobre os motivos, dos três alunos, um disse que evadiu do curso por falta de tempo e os outros dois por não terem conseguido localizar o curso na plataforma disponi-bilizada.
Em termos de nível de formação, 49,5% dos alu-nos possuem nível máximo de Ensino Superior completo, 18,7% especialização, 11,2% Ensino Superior incompleto e 11,2% Ensino Médio completo.
Figura 5: Nível educacional dos alunos evadidos do curso
12 12 53 20 1 6 1 1 1
Ensino M édio
Ensino S uperior incom
pleto
Ensino S uperior c
ompleto Especialização
Mestrado em andamento Mestrado concluido
Doutorado em realização PÓS-DOUT
ORADO NÃO I
NFORMADO
Fonte: Elaborado pelos autores com base nos dados do Curso.
Em termos de nota final, nenhum dos alunos que evadiram conseguiram nota igual ou superior a 6,0, nota mínima para aprovação no curso. Assim, em termos de dis-tribuição, o gráfico seguinte mostra as notas nos intervalos.
Figura 6: Distribuição de notas dos alunos evadidos
78
21
8 0
10 20 30 40 50 60 70 80 90
Até 2,0 pontos De 2,1 a 4,0 pontos De 4,1 a 5,9 pontos
97
Como exposto, dos 234 alunos que cursaram a for-mação proposta, 127 (54,3%) concluíram o curso, sendo 100% destes aprovados e certificados pela Faculdade de Educação da Universidade Federal de Goiás. Vejamos, pois, o perfil dos alunos concluintes.
Quanto à questão etária, 63,0% dos alunos encon-tram-se na faixa de 30 a 49 anos de idade, 16,5% possuem idade menor que 30 anos, enquanto 20,5% na faixa de 50 anos ou mais. Em termos de distribuição da faixa etária por sexo, a figura seguinte expõe os dados.
Figura 7: Faixa etária por sexo dos alunos concluintes
19 36 33 23 12 5 6 2
DE 2 0 A 2
9 AN OS
DE 3 0 A 3
9 AN OS
DE 4 0 A 4
9 AN OS
DE 5 0 A 5
9 AN OS
60 ANOS OU MAIS Feminino Masculino
Fonte: Elaborado pelos autores com base nos dados do Curso.
No tocante ao nível educacional dos concluintes, 14,2% dos estudantes possuem nível médio (ensino médio ou superior incompleto), 55,1% nível superior completo e 30,7% pós-graduação (lato e stricto sensu). Ver detalhes no gráfico da figura seguinte.
Figura 8: Maior nível de formação dos cursistas aprovados
8 10 70 21 10 4 2 2
Ensino M édio
Ensino Supe
rior incompleto Ensino Supe
rior com pleto
Especialização Mestrado c
oncluido
Mestrado e m andamento
Dout
orado concluído NÃO I
NFORMADO
Fonte: Elaborado pelos autores com base nos dados do Curso.
É importante ressaltar que, dos alunos concluin-tes, 40,9% residem na Região Metropolitana de Goiânia.
Seguem os municípios de residência de todos os alunos concluintes.
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Mapa 2: Municípios e Mesorregiões de moradias dos alunos con-cluintes do curso
Fonte: Elaborado pelos autores com base nos dados do Curso.
Dos alunos concluintes, três disseram possuir defi-ciência visual e um, defidefi-ciência física, sendo todos do sexo feminino, na faixa etária de 39 a 59 anos de idade.
Na categoria inscrita dos concluintes, observa-se que existe um equilíbrio entre os inscritos que atuam na escola/
educação e os que atuam na assistência social ou no Pro-grama Bolsa família, conforme Tabela 1 a seguir:
Tabela 1: Categorias dos inscritos concluintes
Categoria inscrita na formação Freq %
Coordenador ou auxiliar do Programa Bolsa Família na
educação, atuante no estado de Goiás 32 25,2%
Pessoal técnico das Secretarias de Educação, Assistência Social e da Saúde, no acompanhamento dos usuários do Programa Bolsa Família no estado de Goiás
27 21,3%
Professor que atua em escolas da rede pública do estado
de Goiás 25 19,7%
Profissional que atua na educação básica no estado de
Goiás 15 11,8%
Operador escolar do Sistema Presença de escola do esta-do de Goiás que já informa a frequência escolar esta-dos bene-ficiários do Programa Bolsa Família
9 7,1%
Professor que atua em escolas da rede pública do estado de Goiás e que já informa a frequência escolar dos bene-ficiários do Programa Bolsa Família
3 2,4%
Gestor escolar de escolas do estado de Goiás que já in-forma a frequência escolar dos beneficiários do Programa Bolsa Família
1 0,8%
NÃO INFORMADO 15 11,8%
Total Geral 127 100%
Fonte: Elaborado pelos autores com base nos dados do Curso.
Em relação à quantidade de alunos contemplados pelo Programa Bolsa Família e que são acompanhados ou atendidos pelos cursistas, há uma grande quantidade infor-mada, conforme a Figura 10 a seguir:
101
Figura 10: Quantidade de alunos contemplados pelo PBF na escola acompanhados pelos cursistas
4.7% 1.6% 4.7% 5.5% 19.7% 1.6% 14.2% 48.0%
Nenhum aluno
De 1 a 10 a lunos
De 11 a 50 a
lunos De 51 a
100 a lunos
De 101 a 500 a
lunos
De 501 a 1000 a
lunos
Acima de 1000 a lunos
Não informado
Fonte: Elaborado pelos autores com base nos dados da ficha de ins-crição do cursista.
A Figura seguinte expõe que mais da metade dos alu-nos possuem nota igual ou superior a 9,0, enquanto 17%
possuem nota menor que 7,0. Veja distribuição completa a seguir:
Figura 11: Gráfico de Pareto para distribuição das notas dos alunos concluintes
39 25 22 22 18
31.0%
50.8%
68.3%
85.7%
100.0%
0.0%
20.0%
40.0%
60.0%
80.0%
100.0%
120.0%
0 5 10 15 20 25 30 35 40 45
De 9,0 a 9,9 10
De 6,0 a 6,9 De 7,0 a 7,9
De 8,0 a 8,9
Freqüência
Bloco
Freqüência
% cumulativo
Fonte: Elaborado pelos autores com base nos dados do Curso.