Perfis d@s participantes da pesquisa

A presente subseção tem como objetivo apresentar breve histórico profissional e acadêmico d@s entrevistad@s, descrevendo, desse modo, as características básicas relacionadas aos/à participantes da pesquisa.

As entrevistas desta pesquisa foram realizadas com sete professor@s, cinco alun@s e uma psicóloga e foram realizadas em três ambientes: a sala de reunião da Direção do CODAP/UFS, a sala do NEPEEB e a sala de reunião da área Ciências Humanas e suas Tecnologias. Esses locais foram escolhidos objetivando garantir conforto, pois as salas dispunham de ar-condicionado, mesas, cadeiras e eram bem iluminadas. Visava a garantir também maior privacidade, evitando, assim, que outras pessoas tivessem acesso ao local, gerando algum desconforto. Para tanto, as informações contidas no quadro abaixo foram retiradas do SIGAA/UFS e os perfis d@s participantes são descritos em seguido.

QUADRO 6: Perfis d@s Participantes da Pesquisa de Campo

PARTICIPANTES SEXO IDADE TITULAÇÃO DURAÇÃO DA

ENTREVISTA Participante 1 Masculino 47 anos Especialista 34:03

Participante 2 Feminino 53 anos Mestra 34:31

Participante 3 Masculino 53 anos Especialista 30:13

Participante 4 Feminino 30 anos Doutora 40:52

Participante 5 Masculino 34 anos Doutor 39:35

Participante 6 Feminino 39 anos Mestra 16:08

Participante 7 Feminino 47 anos Mestra 40:12

Participante 8 Masculino 17 anos 2° Ano/Médio

21:36 Participante 9 Masculino 16 anos 2° Ano/Médio

Participante 10 Masculino 16 anos 2° Ano/Médio

48:04 Participante 11 Feminino 16 anos 2° Ano/Médio

Participante 12 Feminino 17 anos 2° Ano/Médio

Participante 13 Feminino 30 anos Especialista 27:33

GRÁFICO 3: Participantes da Pesquisa de Campo

O participante 1 é mestrando em Educação pelo PPGED/UFS (2016), possui graduação em Licenciatura Plena em História pela UFS (1992), além de ser professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do CODAP/UFS. Ainda, possui vasta experiência na área de História e Educação de jovens, adultos e idosos. Participa do Grupo de pesquisa em práticas educacionais e aprendizagem na educação básica (GPEA) e do Grupo de pesquisa de Políticas Públicas, Gestão Socioeducacional e Formação de Professor (GPGFOP).

A participante 2 é doutoranda em Educação pelo PPGED/UFS (2016), Mestre em Letras pela UFS e graduada em Licenciatura Plena em Letras-Português pela UFS, além de ser Especialista em Metodologia do Ensino Superior e em Administração Escolar. Exerce o cargo de Professora da disciplina Português na carreira do Magistério do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico, estando lotada no CODAP/UFS. Também faz parte do Grupo de Pesquisa em Práticas Educativas e Aprendizagens em Educação Básica (GPEA-UFS), do Grupo de Estudos em Linguagem, Interação e Sociedade (GELINS-UFS) e do Núcleo de Estudo, Pesquisa e Extensão em Educação Básica (NEPEEB/UFS).

O participante 3 é Professor da disciplina Português na carreira do Magistério do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico, sendo lotado no CODAP/UFS. Graduado

54%

46%

Participantes

Mulheres Homens

em Licenciatura Plena em Letras pela UFS (1986) e Especialista em Psicopedagogia pela Associação de Ensino e Cultura Pio Décimo S/C Ltda, AECPD, Brasil. Também lecionou, segundo ele, em diversas escolas particulares e se considera de uma geração antiga de professor@s.

A participante 4 é licenciada em Ciências Biológicas pela UFS (2008), Mestra em Desenvolvimento e Meio Ambiente pela UFS (2011) e doutorando em Desenvolvimento e Meio Ambiente pela UFS. Atualmente é Professora efetiva da carreira do Magistério do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico, lotada no CODAP/UFS. Faz parte dos Grupos de Pesquisas em Tecnologias Intelectuais, Mídias e Educação Contemporânea (CNPq/UFS), BIOSE (CNPq/UFS) e ENTOMO- UFS: Entomologia da Universidade Federal de Sergipe (CNPq/UFS). Também possui experiência na área de Ecologia, com ênfase em Ecologia de Ecossistemas, atuando principalmente nos temas Conservação da Natureza, Bioespeleologia, Educação Ambiental, Avaliação de Dinâmica Ambiental, Planejamento e Gestão Ambiental.

O participante 5 é Doutor e Mestre em Filosofia pela Universidade Federal da Bahia (UFBA), licenciado em Filosofia pela UFS e atualmente é Pós-Doutorando junto ao Departamento de Filosofia da Universidade de São Paulo (USP), onde desenvolve o Projeto acerca da crítica de Roberto Filmer a John Milton. Também é Professor de Filosofia do CODAP/UFS, pesquisador do Grupo de Ética e Filosofia da UFS. Trabalha e pesquisa as temáticas filosofia política inglesa do século XVII, da concepção de tolerância civil e religiosa, da filosofia da religião desenvolvida nesse período e do debate em torno do ensino de filosofia. Publicou em 2013 o livro Tolerância Civil e Religiosa em John Locke (EDUFS).

A participante 6 é Mestra em Sociologia e graduada em Ciências Sociais (Bacharelada e Licenciada) pela UFS. Também é Professora da disciplina Sociologia no CODAP/UFS, faz parte do Grupo de Pesquisa Laboratório de Estudos Urbanos e Culturais (LABEURC) e, atualmente, participa do Grupo de Pesquisa em Práticas Educativas e Aprendizagem na Educação Básica (UFS), tendo como ênfase o estudo da interação aluno-professor-escola e as diversas relações com a vida social dessa complexa configuração formada por Educação e Sociedade. Ainda, é supervisora do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) de Sociologia da UFS/DCS.

O participante 7 é mestra em Letras e Linguística pela Universidade Federal de Alagoas (2009), Especialista em Língua Inglesa pela Universidade Tiradentes (2006) e graduada em Letras Português-Inglês pela UFS (1991). Como professora de Língua Estrangeira Inglês tem vasta experiência na área de Letras, com ênfase em Línguas Estrangeiras Modernas, atuando, principalmente, a partir dos temas Personal Narratives, Explicit Learning, Implicit Learning, Writing in English. Também é vice-Diretora do CODAP/UFS.

A participante 13 trabalha com a área da psicologia educacional e está no CODAP/UFS há, aproximadamente, um ano. Desenvolve atividades com grupos de alun@s, tratando, preventivamente, de questões relacionadas à violência escolar (bullying), drogas e sexualidade.

Por fim, @s participantes 8, 9, 10, 11 e 12 são estudantes do 2° ano do ensino médio no CODAP/UFS. Houve certa dificuldade em encontrar mais informações desses participantes no SIGAA/UFS. Este portal disponibiliza apenas dados básicos sobre @s alun@s, como: nome completo, número de matrícula, endereço e contatos. Após apresentar breves descrições profissional e acadêmica d@s participantes desta pesquisa, o aprendiz de oleiro aponta a seguir breve análise a respeito do Plano Político Pedagógico do Colégio.