CAPÍTULO 3 ESTUDO DE CASO: CENTRO SIMÃO MATHIAS DE ESTUDOS
3.3 Resultados da pesquisa e interpretação dos dados
3.3.1 Pesquisa documental – O Centro Simão Mathias de Estudos em História da
Como estabelecido nos objetivos da pesquisa, foi elaborada a identificação e a análise do corpus de documentos referentes às atividades e projetos temáticos desenvolvidos pelo CESIMA, contribuindo com a sistematização de informações sobre as realizações e produtos gerados e como contextualização dessa ambiência de pesquisa na área de História da Ciência e suas articulações com a Competência em Informação.
Criado em 1994 por um grupo de pesquisadores, como já exposto anteriormente, foi instalado inicialmente no campus da PUC/SP Monte Alegre e desde o inicio tinha por objetivo a promoção de estudos e pesquisas em História da Ciência visando a compreender a gênese e a transformação de conceitos, a constituição dos modelos do conhecimento e das relações entre a ciência e as outras áreas da cultura, e contribuir com a construção de interfaces entre a área e o ensino. Nesse contexto, os documentos primários e as fontes são a base para a realização das análises historiográficas, epistemológicas e dos contextos sociais em que se inserem. 233
Nesse sentido, em 1995 é instalado o primeiro laboratório do Centro, com o apoio financeiro da FAPESP, contemplando equipamentos e mobiliário necessários para instalar o Centro de Documentação Multimídia (CDM) com uma Biblioteca Digital especializada em História da Ciência. Contando com o apoio institucional da FAPESP, e de outras agências de fomento e da própria PUC/SP, o Centro foi sendo paulatinamente ampliado conforme linha do tempo na Figura 19, estando atualmente instalado no Campus Consolação da PUC/SP. 234
233 Alfonso-Goldfarb, Ferraz & Beltran, Escrevendo a história da ciência, 49-73
234 Alfonso-Goldfarb, Ferraz, & Waise, “O setor de documentação multimídia do CESIMA - Centro Simão Mathias
Figura 19 – Linha do tempo das ampliações realizadas no CESIMA
Com esse aporte tecnológico, desde o inicio o CESIMA estabeleceu procedimentos para realizar a seleção e aquisição de documentos originais, e atualmente mantém uma coleção expressiva de microfichas e microfilmes, com materiais raros e antigos publicados desde os primórdios da imprensa européia, além de obras raras manuscritas anteriores. Possui também documentos em meio digital, selecionados de acervos especializados, proporcionando aos pesquisadores fontes originais que, de outra forma, estariam acessíveis apenas em bibliotecas no exterior. Ressalta-se que esse acervo também incorpora a coleção pessoal do Prof. Dr. Simão Mathias, digitalizada integralmente e que abrange temáticas importantes para a área.
Com as ampliações das instalações a partir de subsídios financeiros específicos, foi possível melhorar a armazenagem, a preservação e o acesso ao acervo existente, e contar também com equipamentos atualizados para que os pesquisadores pudessem realizar o acesso às informações dessa coleção e em outros repositórios por meio da Internet. Essa estrutura consolidou a instalação da Biblioteca Digital do CESIMA, com equipamentos e infraestrutura de última geração. Na Figura 20 pode-se verificar a concepção atual do CESIMA.
Figura 20 – Instalações do CESIMA em 2012
O CESIMA, desde o seu inicio, estabeleceu várias metas, a saber:
Desenvolver projetos na área da História da Ciência, com o objetivo de possibilitar o aprofundamento de reflexões sobre a natureza da ciência, estudo sobre a elaboração e a transformação de conceitos intrínsecos à área, e analisar as relações entre a sociedade e a ciência.
Promover eventos tais como: seminários, palestras, oficinas, entre outros.
Estabelecer convênios com instituições congêneres, em nível nacional e internacional, para estimular a criação de parcerias e intercâmbios de pesquisadores.
Congregar pesquisadores, alunos de graduação e pós-graduação de diversas áreas e instituições.
Publicar artigos, livros e periódicos com os resultados decorrentes dos projetos e pesquisas realizadas.
Como desdobramento das realizações consolidadas pelo CESIMA, foi organizado, em 1997, o Programa de Estudos Pós-Graduados em História da Ciência da
PUC/SP inicialmente com o curso de Mestrado, e em 2004 com o curso de Doutorado. Esses cursos foram os primeiros no Brasil exclusivamente dedicados à área da História da Ciência. 235 As atividades são realizadas considerando a Interação “ Pesquisa – Ensino – Extensão”, como explicitado na Figura 21.
Figura 21 – Programa de Estudos Pós-Graduados em História da Ciência
O Programa de Pós-Graduação desenvolve atividades visando à formação de pesquisadores e docentes em nível superior que podem se integrar a campos diversos, com adequada fundamentação epistemológica, metodológica e didática em História da Ciência. As atividades são realizadas nas linhas de pesquisa: a) História, Ciência e Cultura, com o objetivo de elaborar estudos sobre as formas de se considerar a natureza, o homem e as técnicas desenvolvidas dentro de diferentes contextos culturais, sua inter- relação com outras formas de conhecimento e com outras culturas, a transmissão desses conhecimentos e suas transformações na história; b) História e Teoria da Pesquisa, com o propósito de efetivar estudos que, levando em conta especialmente a abordagem histórica, voltam-se às transformações de conceitos científicos, à sua transmissão e aos debates tanto epistemológicos quanto metodológicos relacionados. 236
235 Alfonso-Goldfarb & Ferraz, “Programa de estudos pós-graduados em história da ciência – PUC/SP”, 169-175. 236 PUC/SP. Programa de Estudos Pós-Graduados em História da Ciência. Disponível em:
www.pucsp.br/pos/hciencia/ (Acessado em 30 de março de 2012).
Programa de Estudos Pós-Graduados em História da Ciência Interação Pesquisa – Ensino - Extensão
Os projetos desenvolvidos pelo CESIMA encontram-se centrados em estudos sobre o desenvolvimento de mapas de conhecimento sobre tópicos das ciências da matéria, consubstanciado numa configuração das esferas Epistemológica, Historiográfica, e de cunho Contextual, e articulados em torno dos eixos – Intercâmbio, Biblioteca Digital e Publicações. Os projetos são realizados com o apoio institucional de agências de fomentos e recursos da própria PUC/SP. Os projetos realizados até o presente momento estão relacionados no Quadro 12.
Quadro 12 – Projetos temáticos desenvolvidos pelo CESIMA 237
Síntese das principais realizações do CESIMA a partir de Projetos Temáticos
As complexas transformações da ciência da matéria: entre o compósito do
saber antigo e a especialização moderna, 1999.
Um mapeamento histórico de conhecimentos sobre os compostos de
nitrogênio, 2003.
Revelando os processos naturais através do laboratório: a busca por
princípios materiais nos três reinos até a especialização das ciências no setecentos, 2005.
Fontes e documentos para discussão sobre o papel dos compostos nitrosos
na primeira modernidade científica, 2006.
Nova perspectiva de classificação e abordagem em história da ciência:
aspectos teórico-metodológicos e técnicos para elaboração de instrumentos adequados de busca, 2010.
Revelando os processos naturais através do laboratório (Fase II): a busca
por princípios materiais nos três reinos até a especialização das ciências no oitocentos, 2011.
A partir dos dados analisados, pode-se verificar que o CESIMA, nos últimos dezoito anos de instalação, tem propiciado resultados que o colocam como um espaço privilegiado de realização de pesquisa nessa área. Segundo A.M.Alfonso-Goldfarb, idealizadora e coordenadora desse Centro de Pesquisa, o intenso trabalho realizado pelos membros dessa equipe vem contribuindo com resultados palpáveis, incluindo o
237 Informações sobre os Projetos Temáticos deo CESIMA estão disponíveis em:
desenvolvimento de metodologia própria de pesquisa, o que permitiu, nos últimos anos, a descoberta de documentos em diversos arquivos, em especial na Royal Society. 238
Sobre esses aspectos, Alfonso-Goldfarb, em artigo sobre as esferas de análise em história da ciência, proporciona um panorama de como os estudos e pesquisas vêm sendo elaborados pelo CESIMA.239 Segundo Beltran & Tonetto, em sintonia com o movimento da nova historiografia iniciada nos anos 60 o CESIMA desenvolveu
“uma abordagem historiográfica própria, focalizando os
estudos de originais, mapeamento de conhecimentos,
contextualização, análise de continuidades e
descontinuidades. Assim, dentro das novas tendências historiográficas, nos atuais estudos em História da Ciência deve-se reconsiderar as antigas idéias e afirmações sobre origens, formas de elaboração e transformações dos conceitos, construídas e transmitidas sob a perspectiva historiográfica tradicional.” 240
Além dos projetos já mencionados, são mantidos três Grupos de Pesquisa cadastrados no CNPq, a saber: a) Centro Simão Mathias de Estudos em História da Ciência, Grupo inter-universitário que tem levado adiante uma biblioteca virtual de documentos raros e antigos e um trabalho de pesquisa conjunto que vem se refletindo em publicações, seminários e orientações no Brasil e no exterior na área de História da Ciência; b) Estudos sobre a institucionalização da Ciências no Brasil, que congrega
pesquisadores e estudantes da PUC/SP e outras instituições de ensino e pesquisa e visa discutir as condições de estabelecimento das ciências no Brasil, em diferentes períodos; c) História da Ciência e Ensino: construindo interfaces, que promove seminários de pesquisa e eventos voltados à análise e construção de interfaces entre história da ciência e ensino, bem como à elaboração de propostas didáticas e à formação inicial e continuada de professores. 241
Considerando-se o binômio da ciência, divulgação/aplicação do conhecimento, o CESIMA realiza eventos diversos com participações de renomados pesquisadores de instituições nacionais e internacionais, e publica inúmeros trabalhos, provenientes das pesquisas realizadas, além das revistas Circumscribere: International Journal for the
238 CESIMA. Relatório dos resultados dos projetos realizados com o apoio institucional da FAPESP. 239 Alfonso-Goldfarb, “Algumas considerações sobre as esferas de análise em história da ciência”, 5-9. 240Beltran & Tonetto , “Algumas considerações sobre as origens da química”, 15.
241 Grupos de Pesquisa CNPq , disponível em http://www4.pucsp.br/pos/hciencia/grupo_pesquisa.html (Acessado em
History of Science, História da Ciência e Ensino: construindo interfaces, ambas no formato eletrônico, e o programa Nova Stella – Ciência em Debate, produzido com a TV-PUC que coloca a ciência em discussão sob as múltiplas perspectivas, ambos com o intuito de ampliar a divulgação de sua produção e promoção da História da Ciência no país. 242
A partir das ações elencadas, pode-se verificar que, desde sua criação, o CESIMA estabeleceu em sua trajetória uma série de atividades que puderam responder e consolidar, de forma coerente e significativa, o desenvolvimento de seus conteúdos programáticos. Contribuiu, ainda, com o estabelecimento de métodos de trabalho diferenciados, constituindo-se num centro de excelência para a realização de pesquisas em sintonia com outras instituições congêneres e acompanhando a expansão da área de história da ciência em nível mundial.
Nesse contexto, Alfonso-Goldfarb destaca o quanto é importante a documentação original, ou primária, para o desenvolvimento de estudos em história da ciência, mas sem perder de vista suas implicações epistemológicas, filológicas, e também o contexto histórico em que foram elaborados. 243 Por documentos, em e para a História da Ciência, a autora destaca que deve entender-se todo o tipo de material que, de alguma maneira, informa diretamente sobre aspectos da atividade científica. Assim, incluem-se não só obras publicadas, mas também obras manuscritas, cadernos de laboratório, correspondências, imagens, objeto e outros mais. Como fontes, complementa, seguindo os preceitos filólogicos, seriam os materiais que contribuíram à produção do documento em análise. 244
Como resultado dessa etapa da pesquisa, pôde-se vislumbrar e construir um cenário sobre o CESIMA e as atividades que realiza, proporcionando o conhecimento sobre os seus propósitos e as ações decorrentes. Nesse sentido, pode-se afirmar que esse Centro, a partir de sua institucionalização e consolidação em níveis nacional e internacional, dos projetos temáticos desenvolvidos e em desenvolvimento, dos resultados alcançados, bem como das formas de sua divulgação, encontra-se perfeitamente articulado e em estreita sintonia com os princípios do Modelo Circular de Pesquisa proposto por Loertscher, considerado um parâmetro norteador da existência de alto nível de desenvolvimento da fluência científica em fluxo contínuo. Desse modo, é
242 Informações mais detalhadas sobre as publicações do CESIMA estão disponíveis em:
http://www.pucsp.br/pos/cesima/ (Acessado em 20 de abril de 2012).
243 Alfonso-Goldfarb, 5-9.
visível que o Centro contempla em suas ações e dimensões os sete estágios considerados como indispensáveis à existência do ciclo de uma pesquisa Figura 17. Além disso, verifica-se que há a presença do fator de interação entre a História da Ciência (HC) e Ciência da Informação (CI), através da Competência em Informação na medida em que, para a concepção e realização de uma pesquisa, o documento e as fontes de informação são considerados os aportes necessários para a ação e reflexão, sendo que o seu acesso e recuperação são propiciados pelas metodologias elaboradas pela Ciência da Informação. Essa articulação encontra-se delineada nas dimensões possíveis entre as duas áreas e estão no Quadro 10, capítulo 2.