PLANEJAMENTO CURSO DISCIPLINA OU OBJETIVOS/ANO

HORAS CONTEÚDO Planejamento de Estágio Curso colegial Normal 3ª série Teoria e Prática da Educação Primária 2º Semestre 1971 68h/4 horas semanais de atividades

- Estágio de observação do curso primário anexo e instituições da própria escola – agosto/setembro: 32 horas a) observação de classes b) recreio dirigido c) escrituração escolar d)caixa escolar, cozinha escolar, biblioteca, museu etc. - Estágio de regência de classe – outubro/novembro 36 horas) execução pelos alunos mestres dentro do calendário fixado em conjunto com o corpo docente do curso primário anexo e sua direção, tendo em vista os horários disponíveis no bimestre. Planejamento de currículo e Planejamento de Ensino 1971 Magistério Primário Objetivos Educacionais Teoria e Prática da Educação Primária

1. Ensejar formação específica para o magistério primário (ensino de 1º grau, da 1ª até a 4ª série) propiciando oportunidades de aquisição e aplicação de conhecimentos especializados naquele nível de estudos.

2. Proporcionar formação profissional condizentes com as exigências do ensino de 1º grau nas suas quatro primeiras séries, credenciando o futuro professor a adquiri e aplicar modernas técnicas Didáticas. 3. Através dos estágios

supervisionados propiciar condições de vivência real aos alunos junto ao Curso primário Anexo, realizando atividades complementares de observação de classes, participação e regência. Planejamentos das Atividades Complementares do Curso Colegial 3º Colegial Normal Teoria e Prática da educação Primária 40 horas Semestrais ATIVIDADES A SEREM DESENVOLVIDAS: 1. ESTÁGIO DE OBSERVAÇÃO

Normal. 1972

Local: Curso Primário Anexo Atividades: a)observação de classes b) observação de aulas c) funcionamento das instituições auxiliares da escola. 2. ESTÁGIO DE PARTICIPAÇÃO

Local: Curso Primário Anexo Atividades: a)participação nos trabalhos de classe

b)participação das atividades escolares programadas pela direção do curso

c)iniciação na prática de escrituração escolar. Planejamento das Atividades Complementares do Curso Colegial Normal 1972 4º Colegial Normal Teoria e prática da Educação Primária 80 horas Semestrais ATIVIDADES A SEREM DESENVOLVIDAS 1. ESTÁGIO DE LEGISLAÇÃO DO ENSINO

a)estudos das leis e regulamentos sobre o ingresso de professores primários b)estudos das leis e regulamentos sobre a remoção de professores primários c)estudo dos principais dispositivos da legislação do ensino: substituição em geral, registro de faltas, direitos e deveres do professor primário 2. ESTÁGIO DE REGÊNCIA

Local: Curso Primário Anexo Atividades: a) direção de classes

b) regência de aulas

c) visitas a outras escolas da região

3. ESTÁGIO DE

ESCRITURAÇÃO ESCOLAR a)correspondência oficial b) escrituração de livros de matrícula, chamada, resumos mensais, mapas, etc. Planejamento 1976 Área de Educação. Coordenador: Mário Nelli. Professores: Ryoko Suzuki; Mária Nelli Disciplinas: Teoria e Prática da Educação Primária; Psicologia Aplicada a Educação; Teoria Geral da Educação; Biologia Aplicada a Educação; História da Educação e Educação Brasileira; Sociologia Aplicada a Educação

OBJETIVOS DAS DISCIPLINAS DA ÁREA = PRÁTICA DE ENSINO: Observar se o aluno é capaz de :

Alcançar a formação específica para o magistério (ensino de 1º grau – 1ª a/ 4ª série); mediante aproveitamento das oportunidades para aquisição de conhecimentos especializados, naquele nível de estudos (objetivos das disciplinas de curso).

Conhecer a escola de 1º grau (1ª a 4ª série), definindo-lhe a amplitude, organização e funcionamento, debaixo de seus múltiplos aspectos, adquirindo condições de vivência real, através dos estágios supervisionados e através das

atividades complementares do Curso Normal.

Definir, selecionar e utilizar didáticas modernas, credenciando-se ao suficiente exercício do magistério e integrando –se progressivamente ao futuro campo de ação.

(Os objetivos acima especificados são Objetivos da Disciplina na 3ª e 4ª Séries do Curso).

Planejamento de Currículo e Planejamento de Ensino 1972

Curso Normal Objetivos

Educacionais de Teoria e Prática da Educação Primária

1. Ensejar formação específica para magistério primário (ensino de 1º grau, da 1ª até 4ª série)propiciando

oportunidades de aquisição e aplicação de conhecimentos especializados naquele nível de estudos.

2. Proporcionar formação profissional condizentes com as exigências do ensino de 1º grau nas suas quatro primeiras séries, credenciando o futuro professor a adquirir e aplicar modernas técnicas didáticas. Através dos estágios supervisionados propiciar condições de vivência do real aos Alunos junto ao Curso Primário Anexo, realizando atividades complementares de observação de classes, participação e regência.

Planejamento de Currículo e Planejamento de Ensino 1972

Curso Normal Objetivos das séries iniciais do ensino de 1º Grau. (Curso Primário Anexo ao I.E.E. Leônidas do Amaral Vieira”).

As séries iniciais do ensino de 1º grau apresentam ao aluno as primeiras condições ordenadas para o complexo e permanente aprendizado:

- identificação como mundo físico; - participação responsável com a sociedade e a Pátria; - desenvolvimento e enriquecimento da sensibilidade. Planejamento de Currículo e Planejamento de Ensino 1972

Curso Normal Objetivos

Educacionais das Séries Iniciais do Ensino de 1º Grau

A – Em relação aos alunos:

- Aprendizagem, instrução, integração e mudança comportamental.

O ensino deve propiciar condições para que a criança:

1- Desenvolva hábitos e atitudes adequadas em relação à saúde e desenvolvimento físico. 2- Raciocine com lógica e clareza 3- Aprenda a ler, escrever e

calcular com precisão de desembaraço.

4- Adquira conhecimentos adequados a seu nível de desenvolvimento.

5- Desenvolva a criatividade. 6- Tenha responsabilidade. 7- Desenvolva sociabilidade B – Em relação aos pais:

- Intensificar o entrosamento pais- professores-alunos.

C – Em relação ao Corpo Docente: - Continuar proporcionando ao Corpo Docente condições para a plena execução de sua tarefa.

Planejamento de Currículo e Planejamento de Ensino 1972

Curso Normal Prioridades das séries iniciais do ensino de 1º Grau para 1972.

1 – Pretendemos tornar o ensino menos acadêmico, visando mais as atividades dos alunos.

2 – Continuar atendendo os alunos sob os aspectos: alimentação, assistência médica e dentária, material escolar e uniforme.

3 – Incorporar as classes de Educação Infantil ao prédio I.E.E., para que os alunos e professores das mesmas possam receber melhor atendimento.

4 – Aquisição de material didático: mapas, cartazes sobre as diferentes áreas, mimeografo, giz de cor, jogos de recreação para o Pré-Primário e Primário.

QUADRO: Planejamento de Currículo e de Ensino

DISCIPLINA OBJETIVOS