Ano letivo 2018/2019 – Planificação de Aula
Biologia e Geologia 11º ano de escolaridade
DOMÍNIO: Tema IV - Geologia, problemas e materiais do quotidiano
SUB-DOMÍNIO: Recursos Geológicos – exploração sustentada – Águas subterrâneas
OBJETIVO GERAL: Compreender e valorizar a importância da Geoética de uma forma geral e da exploração sustentada das águas subterrâneas, em particular.
AULA Nº 159 28/03/2019
SUMÁRIO: Apresentação do projeto de participação no evento paralelo ao Congresso “Geoethics and Groundwater management”. Realização de questionário sobre Inteligências Múltiplas.
CAMPO CONCETUAL: aquíferos; contaminação de origem antrópica; desenvolvimento sustentável; geoética. APRENDIZAGENS ESSENCIAIS
- Pesquisar e sistematizar informações, integrando saberes prévios, para construir novos conhecimentos;
- Analisar dados e formular juízos críticos, cientificamente fundamentados, sobre a exploração sustentável de recursos geológicos em Portugal.
- Formular e comunicar opiniões críticas, cientificamente fundamentadas e relacionadas com Ciência, Tecnologia, Sociedade e Ambiente (CTSA).
OBJETIVOS ESPECÍFICOS - Compreender os conceitos de Sustentabilidade e Geoética;
- Relacionar os conceitos de Sustentabilidade e Geoética com a exploração de aquíferos;
- Promover o trabalho cooperativo na prossecução de um objetivo comum – a construção de um vídeo sobre Geoética e Sustentabilidade de Águas Subterrâneas.
INDICADORES DE APRENDIZAGEM CONHECIMENTOS
- Compreender a noção de Desenvolvimento Sustentável;
- Compreender a noção de Geoética.
CAPACIDADES
-Registar observações efetuadas aquando da atividade experimental;
-Analisar os dados obtidos na atividade experimental;
-Relacionar os conhecimentos adquiridos com os resultados experimentais;
-Expor as ideias e os conhecimentos com clareza e devidamente fundamentados.
ATITUDES
-Demonstrar interesse e motivação na aprendizagem dos conteúdos programáticos;
-Cooperar no trabalho de grupo;
-Participar com empenho em todas as tarefas propostas.
AVALIAÇÃO - Grelha de Observação de Aula para o registo sistemático do professor.
TAREFAS / ATIVIDADES DOS ALUNOS
- realização de questionário individual sobre inteligências múltiplas;
- compreender o projeto de construção de um vídeo para participação num concurso.
RECURSOS / MATERIAL - questionário sobre inteligências múltiplas.
MEDIAÇÃO DO PROFESSOR
- esclarecimento de dúvidas surgidas na realização do questionário sobre inteligências múltiplas;
- apresentação do projeto de construção de um pequeno vídeo sobre Geoética e Sustentabilidade de Águas Subterrâneas;
DESENVOLVIMENTO DA AULA Registar o sumário no quadro e no programa “Inovar Alunos”;
Realização do questionário sobre “Inteligências múltiplas”;
Apresentação do projeto de construção de um pequeno vídeo sobre Geoética e Sustentabilidade de Águas Subterrâneas, com o intuito de participar no concurso paralelo ao congresso científico Geoethics and Groundwater Management.
Ano letivo 2018/2019 – Planificação de Aula
Biologia e Geologia 11º ano de escolaridade
DOMÍNIO: Tema IV - Geologia, problemas e materiais do quotidiano
SUB-DOMÍNIO: Recursos Geológicos – exploração sustentada – Águas subterrâneas
OBJETIVO GERAL: Compreender e valorizar a importância da Geoética de uma forma geral e da exploração sustentada das águas subterrâneas, em particular, promovendo o trabalho cooperativo entre os alunos.
AULA Nº 162 e 163
02/04/2019
SUMÁRIO: Continuação do trabalho de projeto “Geoética e sustentabilidade de Águas Subterrâneas”.
CAMPO CONCETUAL: aquíferos; permeabilidade; porosidade; contaminação de origem antrópica; desenvolvimento sustentável; geoética. APRENDIZAGENS ESSENCIAIS
- Pesquisar e sistematizar informações, integrando saberes prévios, para construir novos conhecimentos;
- Analisar dados e formular juízos críticos, cientificamente fundamentados, sobre a exploração sustentável de recursos geológicos em Portugal.
- Formular e comunicar opiniões críticas, cientificamente fundamentadas e relacionadas com Ciência, Tecnologia, Sociedade e Ambiente (CTSA).
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
- Compreender os conceitos de Sustentabilidade e Geoética;
- Relacionar os conceitos de Sustentabilidade e Geoética com a exploração de aquíferos;
- construção de um vídeo sobre Geoética e Sustentabilidade de Águas Subterrâneas;
- Promover o trabalho cooperativo na prossecução de um objetivo comum.
TAREFAS / ATIVIDADES DOS ALUNOS
RECURSOS / MATERIAL - computador com acesso à internet;
INDICADORES DE APRENDIZAGEM CONHECIMENTOS
- Compreender a noção de Desenvolvimento Sustentável;
- Compreender a noção de Geoética.
CAPACIDADES
-Registar observações efetuadas aquando da atividade experimental;
-Analisar os dados obtidos na atividade experimental;
-Relacionar os conhecimentos adquiridos com os resultados experimentais;
-Expor as ideias e os conhecimentos com clareza e devidamente fundamentados.
ATITUDES
-Demonstrar interesse e motivação na aprendizagem dos conteúdos programáticos; -Cooperar no trabalho de grupo;
-Participar com empenho em todas as tarefas propostas.
AVALIAÇÃO
- Grelha de observação preenchida pelas orientadora cooperante da IPP e pela colega de estágio (participantes passivas); - Grelha de observação preenchida pela docente/investigadora (participante moderada).
- pesquisa de informação sobre a temática;
- sistematização da informação pesquisada;
- decisão sobre quais as informações que vão ser utilizadas pelo grupo na construção do vídeo;
- escolha da úsica a utilizar no vídeo.
- documentos escritos fornecidos pela docente com informação sobre o tema.
- constituição dos grupos de trabalho; - mediação do trabalho de grupo;
- auxílio dos alunos na escolha dos temas a abordar e da informação a utilizar na construção do vídeo.
DESENVOLVIMENTO DA AULA Registar o sumário no quadro e no programa “Inovar Alunos”;
Ano letivo 2018/2019 – Planificação de Aula
Biologia e Geologia 11º ano de escolaridade
DOMÍNIO: Tema IV - Geologia, problemas e materiais do quotidiano
SUB-DOMÍNIO: Recursos Geológicos – exploração sustentada – Águas subterrâneas
OBJETIVO GERAL: Compreender e valorizar a importância da Geoética de uma forma geral e da exploração sustentada das águas subterrâneas, em particular, promovendo o trabalho cooperativo entre os alunos.
AULA Nº 164
04/04/2019 SUMÁRIO: Conclusão do trabalho de projeto “Geoética e sustentabilidade de Águas Subterrâneas”.
CAMPO CONCETUAL: aquíferos; permeabilidade; porosidade; contaminação de origem antrópica; desenvolvimento sustentável; geoética. TAREFAS / ATIVIDADES DOS ALUNOS
- sistematização da informação pesquisada;
- decisão sobre quais as informações que vão ser utilizadas pelo grupo na construção do vídeo.
RECURSOS / MATERIAL - computador com acesso à internet;
- documentos escritos fornecidos pela docente com informação sobre o tema.
MEDIAÇÃO DO PROFESSOR - mediação do trabalho de grupo;
- auxílio dos alunos na decisão sobre dos temas a abordar e da informação a utilizar na construção do vídeo.
INDICADORES DE APRENDIZAGEM CONHECIMENTOS
- Compreender a noção de Desenvolvimento Sustentável;
- Compreender a noção de Geoética.
CAPACIDADES
-Expor as ideias e os conhecimentos com clareza e devidamente fundamentados.
- Ser capaz de aceitar opiniões diferentes das suas.
ATITUDES
-Demonstrar interesse e motivação na aprendizagem dos conteúdos programáticos; -Cooperar no trabalho de grupo;
-Participar com empenho em todas as tarefas propostas.
AVALIAÇÃO
- Grelha de observação preenchida pelas orientadora cooperante da IPP e pela colega de estágio (participantes passivas); - Grelha de observação preenchida pela docente/investigadora (participante moderada).
DESENVOLVIMENTO DA AULA Registar o sumário no quadro e no programa “Inovar Alunos”;
Continuação do trabalho de pesquisa e sistematização de informação sobre as informações a utilizar na construção do vídeo; Construção da letra da música a utilizar no vídeo.