Tendo em vista os objetivos do mestrado profissionalizante em Administração Pública foi construído um Plano de Ação com o intuito de contribuir e orientar as práticas de alocação dos ocupantes do cargo de TAE. Apesar das análises que deram origem as proposições terem sido decorrentes do contexto específico da UFTM, espera-se que as sugestões apresentadas neste Plano de Ação possam ser úteis para as instituições de ensino superior do país, especialmente aquelas localizadas no interior e criadas após as políticas do REUNI.
A estrutura do Plano de Ação considerou a proposta elaborada por Mangarinos-Torres; Pepe e Osorio-de-Castro (2013)2, apud Sanseverino (2015). Os tópicos incluídos no plano foram: foco, objetivos, metodologia e órgão/setor. O primeiro tópico nomeia o foco da ação considerando a área em que se pretende atuar e abarcou, além das atividades-fim das universidades (ensino, pesquisa e extensão), a gestão de pessoas. O segundo tópico destinou-se a mencionar a ação a ser desenvolvida, enquanto o terceiro traçou os meios de operacionalização – ou seja as possibilidades para o desenvolvimento das ações. Por fim, foram indicados os setores nos quais as proposições poderão executadas.
A proposta tomada como modelo foi ajustada, face aos aspectos que se pretende sanar evidenciados nos resultados e nas conclusões deste estudo.
Quadro 11 - Plano de Ação
Foco Objetivo Metodologia Órgão/Setor
Gestão de Pessoas
Ampliar os requisitos para a investidura no cargo
Realizar estudos por parte de equipe específica do MEC, a fim de incluir novos critérios que atestem a experiência na área pedagógica como requisitos mínimos para a seleção
dos futuros TAEs
Ministério da Educação
Construir política de alocação e realocação de TAEs
Analisar Plano de Desenvolvimento Institucional e criar critérios baseados na descrição legal do cargo e nas especificidades institucionais, buscando atuar nas áreas de
Ensino, Pesquisa e Extensão
Pró-Reitorias de Gestão de Pessoas
Descrever as atividades típicas de acordo com os setores, tendo em vista a política de alocação dos
TAEs
Descrever e analisar os cargos nos setores em que este servidor se faz necessário, a partir das demandas
institucionais de ensino, pesquisa e extensão
Pró-Reitorias de Gestão de Pessoas e Planejamento
Fortalecer da identidade dos TAEs
Promover grupos focais com TAEs para troca de experiências e saberes acerca da natureza das atividades
que executam
Promover cursos de capacitação continuada
Pró-Reitorias de Gestão de Pessoas
Divulgar os objetivos do trabalho dos TAEs e das atividades que
desempenham
Promover ações de divulgação do trabalho dos TAEs juntos a docentes e discentes, em especial no momento do
ingresso destes na instituição
Pró-Reitorias de Gestão de Pessoas
Ensino
Atuar no apoio ao trabalho docente
Promover fóruns de discussão acerca das atividades desenvolvidas pelo docente, desafios enfrentados e
inovações da área
Institutos Departamentos
Cursos
Treinar docentes para ocupar cargo de Coordenação de Cursos e
Departamento
Criar programa de treinamento para docentes que irão assumir cargos de coordenação de curso e departamento
Pró-Reitorias de Gestão de Pessoas
Treinar docentes na elaboração de plano de ensino e na utilização dos sistemas de Registro Acadêmico
Oferecer cursos de capacitação acerca das peculiaridades pedagógicas inerentes aos planos de ensino Oferecer cursos de capacitação, com aulas práticas, acerca do modo de operacionalização das ferramentas de
Registro Acadêmico
Pró-Reitorias de Gestão de Pessoas
Acompanhar a taxa de sucesso do alunado
Informar os docentes, com frequência semestral, acerca das estatísticas de reprovação e colaborar na proposição
de estratégias para melhorar as taxas de sucesso Auxiliar na elaboração de horários, a fim de ofertar ao
discente a possibilidade de cursar as disciplinas
Pró-Reitorias de Ensino Institutos Coordenação de Cursos
Departamentos
Acompanhar e atuar na avaliação do desempenho didático docente
Elaborar e Analisar questionários aplicados aos discentes e, a partir do resultado destes, promover ações de
conscientização e aprimoramento didático
Pró-Reitorias de Ensino Institutos Coordenação de Cursos
Acompanhar os indicadores de desempenho discente
Acompanhar as estatísticas de desempenho discente e propor ações de acompanhamento pertinentes Propor critérios para as ações de monitoria e monitoria
Pró-Reitorias de Ensino e de Assuntos Estudantis
Fonte: Elaborado pela Autora (2019).
Atuar em parceria com os Núcleos Docentes Estruturantes (NDE) para
aprimoramento dos Projetos Pedagógicos dos Cursos
Participar periodicamente de reuniões do NDE para acompanhar as discussões e para informar os docentes
sobre as diretrizes do Plano de Desenvolvimento Institucional
Pró-Reitorias de Ensino Núcleos Docentes Estruturantes (NDE)
Pesquisa
Orientar na elaboração de projetos de pesquisa (docente e discente)
Criar um núcleo de atendimento aos discentes e docentes visando auxiliar nos processos inerentes ao
desenvolvimento de projetos de pesquisa
Reitorias
Pró-Reitorias de Pesquisa Realizar levantamentos estatísticos e
demandas de pesquisa institucional nas áreas de ensino, pesquisa e
extensão
Aplicar anualmente em todos os setores da instituição questionários para levantar demandas de ações nas áreas
de ensino, pesquisa e extensão
Agrupar e organizar os dados e apresenta-los a gestão central e aos setores envolvidos
Extensão
Orientar a elaboração de projetos de extensão de acordo com a legislação
específica
Promover cursos de capacitação sobre as legislações específicas inerentes aos projetos de extensão Elaborar e disponibilizar um manual sempre atualizado de
acordo com a legislação vigente com o passo a passo do processo de submissão de projetos
Pró-Reitorias de Extensão Atuar em parceria com o NDE para
promover a integralização da extensão como créditos curriculares
Orientar o NDE na integralização curricular em reuniões específicas para esse fim, de acordo com as
Ressalta-se que este Plano de Ação não pretende esgotar as possibilidades de atuação dos TAEs nas universidades federais, nem tão pouco na própria UFTM, objeto de estudo desta pesquisa. Ao contrário, buscou-se, a partir das conclusões do estudo, elencar atividades coerentes com a descrição legal, que possam servir de guia para orientar o trabalho dos gestores de pessoas das IFES e com potencial para modificar a cultura organizacional de imprecisão e desinformação acerca das reais atribuições inerentes a este cargo. O objetivo deste Plano é valorizar os saberes pedagógicos destes profissionais enquanto instrumentos aptos a promover melhorias nas atividades-fim das universidades públicas brasileiras, que é oferecer uma educação de qualidade, pautada no tripé ensino, pesquisa e extensão.