POLÍTICAS PARA QUALIFICAÇÃO CONTINUADA DO CORPO DOCENTE

As Faculdades Integradas de Patos – FIP – como parte do seu projeto administrativo- pedagógico preocupa-se entre outros aspectos com o delineamento dos seus Cursos. Uma das preocupações relaciona-se com o corpo docente. Com o objetivo de situar o professor no universo em que vai trabalhar e pautando-se nas considerações a seguir é que contemplado com acompanhamento da Gerência de Gente e Gestão - RH

As determinações da Lei 9.394/96, Art. 43, inciso III, que trata da melhoria do ensino- pesquisa-extensão, com a adoção de novas metodologias e a exigência de qualificação permanente do corpo docente, incluindo entre estas a titulação de mestrado e doutorado; Esta nova realidade, que exige cada vez mais dos docentes, uma qualificação permanente, que lhe proporcione instrumentos didático-pedagógicos para o pleno exercício do ensino-pesquisa- extensão, torna-se necessário suprir as deficiências com apoio técnico-científico, específico da área pedagógica;

A otimização do potencial do corpo docente com a incorporação de técnicas e métodos didáticos para melhoria da aprendizagem e do tratamento dado aos conteúdos, a presença do assessoramento direto ao professor em regência de sala, proporcionará um aumento de produtividade e melhoria da qualidade do ensino, com reflexos diretos no relacionamento acadêmico, maior compromisso do docente em relação ao seu papel de agente de formação científica e de lideranças para as demandas sociais;

O art. 43, inc. I da Lei 9.394/96 - LDB - do desenvolvimento cultural, do espírito científico e do pensamento reflexivo, exige cada vez mais dos agentes, capacidade técnica e de adaptação

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a novas situações de aprendizagem, por haver a necessidade de se garantir a qualidade do ensino, vinculado à extensão e à pesquisa.

Por meio da Gerência de Gente e Gestão são desenvolvidas atividades que permitem aos professores aprofundar os seus conhecimentos pedagógicos, sistematizar suas práticas, buscar novos caminhos e redimensionar seu próprio papel. É, portanto, um espaço de estudo, de questionamento e, acima de tudo, de crescimento profissional.

Assim, tem como objetivos:

 Acompanhar e orientar os professores sobre questões de caráter didático-pedagógico.

 Possibilitar ao professor ingressante maior ambientação e integração nas FIP;

 Aprimorar o processo educativo através do aperfeiçoamento constante do corpo docente e pelo acompanhamento da evolução de métodos e práticas pedagógicas;

 Propiciar ao corpo docente, espaço para formação e capacitação, no qual ele possa continuamente preparar-se para o exercício da docência;

 Programar ações de enriquecimento das experiências, pesquisas e práticas de aprendizagem, bem como promover cursos, palestras, seminários e workshops, contemplando os saberes e práticas pedagógicas, a partir de projetos específicos;

 Constituir-se em suporte didático-metodológico ao docente na realização do trabalho em sala de aula, com o fim de garantir a melhoria da qualidade técnica, mediante a aplicação da didática aos conteúdos ministrados;

 Mobilizar o corpo docente quanto à importância da integração das atividades acadêmicas;

 Estimular a busca do aperfeiçoamento, visando à oferta de cursos de capacitação no âmbito didático-pedagógico;

 Construir, coletivamente, um espaço de discussão e estudo, tendo como referências a memória pedagógica e as questões que envolvem a docência no ensino superior.

A esta Gerência compete:

1. Proporcionar, orientação básica aos docentes em planejamento didático e planos de aula, definição de sugestões de técnicas e métodos aplicáveis aos conteúdos ministrados;

2. Resolver conflitos de matéria didático-pedagógicas, surgidos entre discentes e docentes, objetivando o equacionamento dos interesses para a garantia da aprendizagem de qualidade;

3. Convocar, sempre que necessárias reuniões pedagógicas com os docentes;

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4. Realizar o estudo de novas técnicas e métodos inovadores e suas aplicações ao processo ensino-aprendizagem;

5. Convocar, sempre que necessárias reuniões pedagógicas com os docentes;

6. Realizar o estudo de novas técnicas e métodos inovadores e suas aplicações no processo de ensino-aprendizagem;

7. Apresentar semestralmente à Coordenação Acadêmica, relatório do trabalho desenvolvido no exercício de cada semestre letivo;

8. Propor a realização de palestras, seminários, conferências, painéis, murais, cursos de extensão, projetos de pesquisa e extensão.

9. Tomar, no âmbito de sua competência, as medidas necessárias ao efetivo cumprimento destas normas.

O Plano de Capacitação Docente, que se concretiza no Plano de Cargos e Salários da instituição, contempla:

I. Cursos de pós-graduação "stricto sensu" (mestrado e doutorado);

II. Cursos de pós-graduação “lato sensu” (aperfeiçoamento e especialização);

III. Cursos de pós-doutoramento;

IV. Atividades de curta duração: Congressos, Seminários, Cursos, Estágios, Treinamentos ou atividades compatíveis com as funções docentes.

As Faculdades Integradas de Patos – FIP, adotará programa de qualificação profissional para os seus docentes, considerando o conjunto de atividades que realiza, e que garanta aos docentes da Carreira Única do Magistério as seguintes condições, desde que aprovado previamente pela Comissão Geral de Avaliação:

V. Manutenção das vantagens e benefícios da carreira durante o período de afastamento para realização do curso, inclusive manutenção de contagem de tempo interstícios e períodos aquisitivos;

VI. Auxílio constituído de bolsas e ajuda de custa para transporte e despesas escolares;

VII. Contratação de professor substituto durante o afastamento do docente, quando não for possível a substituição no âmbito do Curso ao qual o docente está vinculado.

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PLANO DE CARREIRA PARA OS DOCENTES - EM ANEXO A ESTE PDI