Centro das Ciências Exatas e Tecnologia
Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática
Tema de Pesquisa: Como o professor vê o ensino da Geometria
Tridimensional.
Objetivo Geral: Verificar a relação professor e livro didático no 2º ano do
E.M, quanto ao trabalho com Geometria Métrica Espacial.
Objetivos Específicos:
• Identificar o perfil dos professores.
• Identificar a relação entre professor, os PCN, quanto à Geometria Métrica Espacial.
• Identificar a opinião do professor sobre a adequação do livro didático aos PCNs, quanto à Geometria Métrica Espacial.
• Identificar como o professor trabalha na sala de aula a Geometria Métrica Espacial
Questionário
Caro Professor,
Este questionário tem por objetivo fornecer subsídios para a compreensão do processo ensino-aprendizagem no que tange à Geometria Métrica Espacial, mais especificamente, estudar a relação professor e livro didático.
Estamos preocupados com a qualidade do ensino, por isso, acreditamos que suas respostas poderão nos ajudar a pensar em melhorias para o processo de ensino-aprendizagem desse bloco de conhecimentos.
Agradecemos sua colaboração ao responder este questionário. As opções de respostas que seguem foram desenvolvidas para que possamos melhor conhecer as práticas pedagógicas dos professores de Matemática que lecionam no Ensino Médio de escolas públicas e particulares. Não há respostas certas ou
erradas.
Informamos que os dados coletados por este questionário serão analisados de forma conjunta e utilizados em estudos estatísticos de tendência educacional. Com isso, garantimos tanto o anonimato como o sigilo dos respondentes.
1) Idade (em anos completos): _________________________ 2) Gênero: M ( ) F ( )
3) Tempo de magistério (em anos completos): ________________ 4) Carga horária semanal em 2007 (em horas/aula):
a) Rede Pública:___________________ b) Rede Privada: ___________________ 5) Graduação:
a) Licenciatura em Matemática ( ) b) Outros ( )
6) Na sua formação acadêmica (graduação ou outros), você teve oportunidade de estudar Geometria de forma a lhe dar subsídios para trabalhar com os alunos?
Sim ( ) Não ( )
Comente sua resposta:_________________________________________ 7) Você gosta de ensinar Geometria?
Sim ( ) Não ( )
Comente sua resposta:_________________________________________ 8) Você leciona ou já lecionou na 2ª série (ano) do E.M.
Sim ( ) Não ( )
9) Se sim, trabalhou Geometria Métrica Espacial? Qual a abordagem de sua preferência?
Geometria experimental ( ) Demonstrativa ( ) Outras ( ) 10) Caso não aborde esse conteúdo na 2ª série do E.M, justifique:
a) ( ) Os livros didáticos não abordam esse conteúdo. b) ( ) Não domino esse assunto.
c) ( ) Esse conteúdo é complexo para a 2ª série do E.M. d) ( ) Os alunos não entendem.
e) ( ) Outros. Qual (is) ?
Comente sua resposta:__________________________________________ 11) Usa efetivamente o livro didático em sala de aula?
Sim ( ) Não ( ).
Comente sua resposta:__________________________________________
12) Antes de escolher um livro para usar ou consultar, toma ciência das análises e indicações do MEC a respeito dos livros didáticos?
a) Sim, sempre ( )
b) Sim, ocasionalmente ( )
c) Não, não consulto embora conheça ( )
d) Não, não conheço as orientações contidas no guia do PNLD ou do PNLDEM. ( )
13) De que forma você utiliza o livro didático em suas aulas?
a) para acompanhamento das aulas sempre ( ) raramente ( ) nunca ( ) b) para pesquisa sempre ( ) raramente ( ) nunca ( ) c) para exercícios sempre ( ) raramente ( ) nunca ( ) d) para trabalho em grupo sempre ( ) raramente ( ) nunca ( ) 14) Você costuma ler o Manual do Professor do livro que você usa ou consulta? a) Sempre ( )
b) Com certa freqüência ( ) c) Raramente. ( )
d) Nunca. ( )
Comente sua resposta:__________________________________________
15) Qual seu grau de conhecimento sobre o conteúdo dos Parâmetros Curriculares Nacionais em relação ao Bloco Geometria Métrica Espacial ?
a) Conheço profundamente. ( )
b) O essencial para aplicação cotidiana. ( ) c) Superficialmente. ( )
d) Apenas por meio de artigos publicados e comentários. ( ) e) Nenhum conhecimento. ( )
16) Você já teve oportunidade de ler as Orientações Curriculares para o Ensino Médio.
Sim ( ) Não ( )
Comente sua resposta:_______________________________________
17) Você pensa que o(s) livro(s) didático(s) que você usa está (estão) de acordo com os PCNs quanto ao Bloco Geometria Métrica Espacial?
Sim ( ) Não ( ) Não sei ( )
18) Quando você trabalha a Geometria Métrica Espacial em sala de aula . a) Exige que o aluno faça construções com régua e compasso.
Sim ( ) Não ( ) Às vezes ( )
Comente sua resposta:________________________________________
b) Trabalha com esboços, achando ser suficiente para a compreensão dos objetos matemáticos.
Sim ( ) Não ( ) Às vezes ( )
Comente sua resposta:________________________________________
19) Você acha que a figura é indispensável na resolução de um problema de Geometria?
Sim ( ) Não ( ) Às vezes ( )
Comente sua resposta:_______________________________________
Indique com que freqüência você utiliza em suas aulas de Geometria Métrica Espacial, os recursos pedagógicos.
20) Atividades do livro didático.
Algumas vezes ( ) Algumas vezes ( ) Algumas vezes ( ) Nunca ( ) por semana por mês por ano
21) Uso de material concreto.
Algumas vezes ( ) Algumas vezes ( ) Algumas vezes ( ) Nunca ( ) por semana por mês por ano
22) Laboratório de Informática.
Algumas vezes ( ) Algumas vezes ( ) Algumas vezes ( ) Nunca ( ) por semana por mês por ano
23) Qual estratégia, segundo a sua opinião, os alunos usariam para fazerem um esboço à mão livre das vistas: lateral, frontal e superior dos sólidos abaixo, e depois, realizarem a planificação desses sólidos.
I) II)
24) Que conceitos você acredita serem necessários para que o aluno possa calcular a área da superfície e o volume de cada um dos sólidos do item 23.
25) Perguntado aos alunos quais pontos (A, B ou C) estão mais próximos da reta r, veja as respostas de alguns deles. Qual você acredita ser a mais coerente ?
I) O ponto C está mais próximo da reta r II) O ponto B está mais próximo da reta r III)O ponto A está mais próximo da reta r
IV)Os três estão a uma mesma distância da reta r
Qual providencia você tomaria para aqueles que, na sua opinião não acertaram, para que não voltassem a cometer o mesmo erro?
26) Foram apresentadas aos alunos algumas planificações. Quando eles foram questionados qual ou quais poderiam representar a planificação de um tetraedro, veja como alguns responderam. Que estratégia você acredita que eles usaram?
I) O aluno X respondeu letra a. II) O aluno Y respondeu letra b.
III) O aluno W respondeu letras a e b. IV) O aluno Z respondeu letra c.
Qual providência você tomaria para aqueles que, na sua opinião não acertaram, para que não voltassem a cometer o mesmo erro?