Visão Geral
Observação: As próximas cinco experiências de aprendizado foram planejadas para
ajudá-lo a aprender como preparar uma aula. As experiências de aprendizado 9 e 10 falam sobre como decidir o que ensinar e as experiências 11, 12 e 13, sobre como ensinar.
Esta experiência de aprendizado aborda os seguintes conceitos: • Ensinar as escrituras em sequência
• Equilibrar o que e como ensinar • Decidir o que ensinar
Conceitos-Chave
Os professores recém-chamados muitas vezes têm dúvidas como as seguintes: • Como ensinar no Seminário difere do ensino de outras classes como Doutrina
do Evangelho, Sociedade de Socorro, Quórum de Élderes e outras? • Como preparo uma aula?
• Quanto tempo devo gastar escolhendo sobre o que ensinar e como ensinar? • Como faço para decidir o que ensinar?
Esta experiência de aprendizado ajudará a responder algumas dessas perguntas.
Estudar e Ensinar as Escrituras em Sequência
Nos cursos do Seminário e do Instituto das obras-padrão, os livros e capítulos das escrituras são ensinados em sequência. As aulas estão organizadas por bloco de escrituras em vez de por assuntos. Cada bloco de escritura pode conter vários capítulos, princípios e tópicos que você pode enfatizar. Essa abordagem é diferente dos cursos do Instituto que são ensinados com uma abordagem temática.
Assista ao vídeo “O Estudo Sequencial das Escrituras” (00:46), disponível no site LDS.org. Nesse vídeo, o Élder David A. Bednar, do Quórum dos Doze Apóstolos, descreve os benefícios do estudo sequencial das escrituras.
Ensinar e Aprender o Evangelho — Manual de Atividades
Estude a introdução do capítulo 3 nas páginas 42–43 do manual Ensinar e Aprender o Evangelho: Manual para Professores e Líderes dos Seminários e Institutos de Religião, 2012, para ajudá-lo a entender por que, nos cursos do Seminário e do Instituto das obras-padrão, as escrituras são ensinadas em sequência. Durante a leitura dessa seção, anote em seu manual de que maneira o estudo das escrituras em sequência abençoará sua a vida e a vida de seus alunos.
Ao ensinar um bloco de escrituras em sequência, você vai ensinar vários princípios em apenas uma aula. Cada princípio pode ter uma ênfase diferente.
Assista ao vídeo “O Estudo Sequencial das Escrituras” (4:28), disponível no site LDS.org. Esse vídeo mostra vários conceitos importantes a serem considerados quando você planeja ensinar um bloco de escrituras em sequência.
O Que e Como: Equilibrar Sua Preparação
Na fase de preparação da aula, é importante haver um equilíbrio ao decidir o que ensinar e como ensinar.
Preparação Desarticulada
1. O Que
Se o professor passa quase todo o tempo da preparação concentrado
no que vai ensinar, pode não ter
tempo suficiente para pensar em formas de ajudar os alunos a participar do aprendizado. Isso muitas vezes resulta em aulas maçantes e demasiadamente centralizadas no professor. EXPERIÊNCIA DE APRENDIZADO 9
2. Como
Se o professor concentrar-se demais em como ensinar, isso pode resultar em aulas com pouco propósito e pouco efeito. Neste caso, os alunos podem se lembrar mais dos métodos de ensino do que das mensagens inspiradas das escrituras.
Preparação Equilibrada
“Ao preparar uma lição todo professor precisa decidir: ‘O que vou ensinar?’ e ‘Como vou ensinar?’” (Ensinar e
Aprender o Evangelho, p. 56). Você
acabou de aprender o que acontece quando o que e o como não estão equilibrados em sua preparação. Leia as seções a seguir e observe as
características da preparação quando o
o que e o como estão equilibrados.
1. O Que
Preparar o que ensinar consiste em:
• Entender o contexto (histórico, geográfico e cultural).
• Entender o conteúdo (história, povos, acontecimentos, sermões, bem como explicações inspiradas).
• Identificar importantes doutrinas ou princípios. 2. Como
Preparar como ensinar consiste em determinar os métodos, as abordagens e atividades que o professor vai empregar para ajudar os alunos a aprender (debates em classe, perguntas, recursos audiovisuais, exercícios escritos, trabalho em pequenos grupos, etc.).
Para mais informações, veja a seção 4.3.2 (“Decidir o Que Ensinar e Como Ensinar”) na página 56 do manual Ensinar e Aprender o Evangelho.
A Preocupação de um Novo Professor
Assista ao vídeo “Obter a Palavra” (8:54), disponível no site LDS.org. Nesse vídeo, Leah Murray é uma mãe muito ocupada que recentemente foi chamada como professora do Seminário. Assim como muitos professores recém-chamados, ela está preocupada sobre como vai arranjar tempo para preparar as aulas e ensinar todos os dias. Ela não sabe nem por onde começar. Ao assistir ao vídeo, descubra quem ela busca quando precisa de ajuda em seu chamado. Procure também qual conselho ela recebe a respeito de por onde é mais importante começar ao se preparar uma aula.
Decidir o Que Ensinar: Quatro Etapas
Enquanto prepara a lição, siga estas quatro etapas para ajudá-lo a decidir o que ensinar. Essas etapas estão explicadas na seção 4.3.3 do manual Ensinar e Aprender o
Evangelho (“Decidir o Que Ensinar”) nas páginas 56–60.
1. Faça uma verdadeira imersão nas escrituras desse bloco até conseguir entender seu contexto e conteúdo.
2. Identifique e procure entender as doutrinas e os princípios contidos no bloco de escrituras.
3. Decida que princípios e doutrinas são mais importantes para que os alunos aprendam e apliquem.
4. Decida quanto destaque será dado a cada segmento do bloco de escrituras. A atividade a seguir está centralizada nas quatro etapas que o ajudam a decidir o que ensinar. Assista ao vídeo que demonstra como completar cada etapa para cada uma das quatro etapas da atividade. Depois pratique o que aprendeu fazendo anotações para uma aula enquanto resume Mosias 27.