PRINCÍPIOS NORTEADORES DO PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO Os princípios fundamentais do Curso de Arte na UNICENTRO, além de nortearem-se pela

importância e fascínio que a arte exerce sobre o ser humano, oferecendo-lhe condições para integrar-se no imenso patrimônio artístico e cultural do passado e do presente, acredita que o processo é mais significativo que o produto final, pois a arte colabora para o crescimento estético, emocional, intelectual e social e para o desenvolvimento de suas sensibilidades e habilidades de comunicação e expressão no mundo.

A graduação em Arte é uma formação estruturada nas ciências humanas, que visa ampliar e sistematizar o conhecimento do professor de Arte, no que se refere às manifestações artísticas, à produção contemporânea, a partir da compreensão das poéticas artísticas.

125 O curso de Arte proposto, é voltado para a formação de profissionais licenciados que disseminem a educação, principalmente no campo artístico, como a expressão pessoal de valores, sentimentos e significações, que propiciem o desenvolvimento da consciência estética, de atitudes mais harmoniosas e equilibradas perante o mundo, em que os sentimentos, a imaginação e a razão se integrem, em que os sentidos e valores dados à vida são assumidos no agir cotidiano.

Ainda, atendendo a premissa legal deste conhecimento a proposta é voltada para um

currículo a partir de “[...] diálogos que reflitam identidades, capazes de interagir consigo próprias e com os demais por meio das interrelações de suas percepções, impressões, opiniões e capacidades de entender e interpretar a ciência, a tecnologia, as artes e os valores éticos, políticos e estéticos” (ASSIS, 2010, p.15).

A partir da compreensão de que a graduação se constitui como ponto de partida na formação do profissional, objetiva-se a formação de um professor pesquisador de construções poéticas. Sendo assim, o curso apresenta-se articulado entre disciplinas de poéticas artísticas e de formação

pedagógica.

A arte contemporânea faz uso de linguagens artísticas diferentes em um único produto, e para apreciar tal expressão temos que recorrer à teatralidade, musicalidade e visualidade. Assim, vemos na produção atual formas artísticas integradas, que não se definem por única linguagem, e que conscientes disto tais expressões denominam-se como ações performáticas, instalações,

ambientações, poéticas relacionais, artes interativas, site-specific, site-context, site-responsive, vídeo arte, web art, entre muitas outras. Obviamente essas expressões artísticas são híbridas, que proveem da convergência de diferentes linguagens. São mesclas, convergências e apropriações de linguagens.

Todos esses processos artísticos vinculam poéticas para as quais são necessários conhecimentos provenientes de diversas linguagens, assim como também do uso de novas

tecnologias. A atual produção artística não se radica na linguagem pura, mas se permite impregnar de diferentes linguagens, apropria-se de estruturas diversas, rompe fronteiras entre linguagens. A proposta do nosso curso é oferecer conhecimento para um professor atualizado, que dialogue com a produção artística atual.

O período de funcionamento deste curso será diurno, com turno vespertino, com 25 vagas em oferta anual, em regime seriado anual com operacionalização semestral de cargas horárias,

perfazendo um total de 2982 horas, integralizáveis em no mínimo 4 (quatro) e no máximo 7 (sete) anos.

O Estágio Supervisionado no curso de Arte-Educação que inicia-se no 3º ano é voltado para relação entre os conteúdos abordados nas disciplinas específicas do curso e suas implicações para a regência supervisionada em escolas do Ensino Fundamental e do Ensino Médio, sendo

desenvolvidas também ações de práticas docentes na Educação Infantil e na Educação Especial, com o intuito que esta experiência complemente a formação do exercício da docência em arte que propomos, atendendo a Res.01/2005 – CNE/CB, no que refere-se ao ensino visando à aprendizagem do aluno; ao acolhimento e o trato da diversidade e na elaboração e a execução de projetos de desenvolvimento dos conteúdos curriculares. O estágio, acima de tudo é voltado para busca da coerência entre a formação oferecida em nível superior e sua atuação no ensino da arte.

Conforme o que se estabelece no Art. 82 da Lei 9.394/96 […]os sistemas de ensino estabelecerão as normas para a realização de estágios dos alunos regularmente matriculados no ensino médio ou superior em sua jurisdição.”

Sendo assim, o regulamento do “Estágio Curricular Supervisionado Obrigatório e Estágio Não Obrigatório do Curso de Graduação em Arte-Educação” estão definidos na RESOLUÇÃO Nº 121/2010-CONSET/SEHLA/G/UNICENTRO.

No que concerne à pesquisa, optou-se por inseri-la em todo o percurso curricular: Leitura e Produção do Texto Acadêmico, Análise do Discurso e nas disciplinas de Pesquisa. O

126 do Curso de Licenciatura em Arte (TCC), será realizado no 4º ano do curso sem vinculação a disciplina, com carga horária de 200 horas como requisito para conclusão do curso, devendo ser orientado e avaliado conforme regulamento de Trabalho de Pesquisa em Arte, atualmente

regulamentada pela Resolução nº 093/2008- CONSET/SEHLA/G/UNICENTRO, DE 28 de agosto de 2008, em reformulação para atender à nova demanda.

Entendemos por pesquisa em Arte a aplicação dos conhecimentos teóricos e práticos desenvolvidos no decorrer da licenciatura, vinculada a linha de um dos grupos de pesquisa

instituídos no Departamento de Arte atendendo também o que preceitua a Res.01/2002 do CNE/CP. Também conta o currículo com carga horária destinada às atividades complementares

Orientados pelas Diretrizes Curriculares Nacionais para as graduações em Dança, Música, Artes visuais e Teatro “As Atividades Complementares se constituem componentes curriculares enriquecedores e implementadores do próprio perfil do formando, sem que se confundam com estágio curricular supervisionado”. Sendo estas componentes curriculares que podem ser adquiridos fora do ambiente escolar, incluindo a prática de estudos e atividades independentes, opcionais, de interdisciplinaridade, especialmente nas relações com o mundo do trabalho e com as diferentes manifestações e expressões culturais e artísticas, com as inovações tecnológicas, incluindo ações de extensão junto à comunidade. Destina-se, na carga horária do currículo do curso de Licenciatura em Arte, 200 horas de Atividades Complementares que o acadêmico deve cumprir conforme

regulamento específico. Tais atividades complementares serão registradas no Histórico Escolar do aluno pelo quantitativo de horas cumpridas.

UNICENTRO

- PROJETO PEDAGÓGICO-

FORMULÁRIO 5

OBJETIVOS