retornar aos centros produtivos visando a sua
reutilização ou descarte responsável.4. Operações de logística reversa:
os conceitos, princípios e legislação vigente;
conceitos de desenvolvimento sustentável;
produtos de pós-venda e produtos de pós-consumo;
opções de recuperação da cadeia reversa:
o reparo;
o renovação;
o remanufatura;
o canibalização;
o reciclagem
custos envolvidos na cadeia reversa;
canais de distribuição reversa
Aula expositiva e dialogada com maior aproveitado dos alunos valorizando as suas potencialidades
.
Aula teórica com uso de material de apoio, com solução de dúvidas e exposição de casos práticos.
Vídeos relacionados com a matéria contribuindo para mudanças de práticas docentes em sala de aula.
Desenvolvimento de dinâmica a fim de tornar o aprendizado mais participativo contribuindo para a diminuição da evasão escolar.
Atividades individuais e em equipe com correção destas atividades em sala de aula sanando as dúvidas e recuperação contínua do aluno com dificuldade voltado para a redução de progressões parciais.
Projeto interdisciplinar Layout.
25/05 a 19/06
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5. Identificar os processos nas negociações
internacionais
5. Negociações internacionais:
conceitos básicos;
Organização Mundial do Comércio (OMC):
Mercosul;
ALCA;
Mercosul – União Europeia;
noções de negociação;
Incoterms;
Siscomex
A Aula expositiva e dialogada.
Apresentação audiovisual contribuindo para as mudanças de práticas docentes.
Atividades individuais e em equipes com correção destas atividades em sala de aula sanando as dúvidas e recuperação contínua do aluno com dificuldade voltado para a redução de progressões parciais.
Continuidade do Projeto Interdisciplinar Layout.
Estudo de caso como forma de atividade prática incentivando os alunos a participarem colaborando para a diminuição da evasão escolar.
22/06 a 07/07
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IV - Plano de Avaliação de Competências
Competência Indicadores de Domínio
Instrumento(s) e Procedimentos de
Avaliação1
Critérios de Desempenho Evidências de Desempenho Recorrer aos princípios e
definições para planejar o desenvolvimento das atividades de logística. (1)
Aplicar conceitos e práticas de logística para
desenvolvimento do planejamento.
Auxiliar na seleção de colaboradores para desenvolvimento do planejamento e ações relacionadas à logística.
Executar as atividades do planejamento de logística.
Atividades individuais e em grupos.
Observação das atividades propostas.
Estudo de texto
- Participação em sala de aula.
- Assimilação do conteúdo.
- Interesse - Atenção.
- Execução das atividades.
Ter capacidade de apresentar de forma
coerente a interpretação das teorias, princípios,
planejamento e atividades da logística.
Organizar processos de suprimentos,
armazenamento e movimentação de materiais. (2)
Estabelecer políticas de gestão do estoque.
Definir procedimentos para processo de suprimentos.
Definir procedimentos
adequados para processo de recebimento de materiais.
Definir procedimentos para embalagem, armazenagem, manuseio e movimentação de materiais.
Exercícios individuais e em grupos.
Observação das atividades propostas.
Estudo de caso.
- Interpretação de informações.
- Participação e Interesse.
- Execução das atividades.
- Assiduidade na entrega das atividades.
- Material de apoio.
Ser capaz de organizar o trâmite que envolve a logística, definindo procedimentos de
embalagem, manuseio e movimentação de materiais.
Analisar a infraestrutura Estabelecer decisões sobre Exercícios individuais e em - Assimilação do conteúdo. Saber analisar os meios de
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disponível de transporte.
(3)
expedição e distribuição de materiais.
Identificar aspectos legais e fatores que influenciem o sistema de transporte.
Definir modal de transporte que atenda às necessidades da organização.
Definir embalagem de transporte.
grupos.
Estudo de caso.
Observação das atividades propostas.
Avaliação individual e em grupo.
- Interesse, participação e atenção.
- Execução das atividades.
- Cooperação
-Assiduidade na entrega dos exercícios.
transportes disponíveis de acordo com a localização e infraestrutura.
Saber analisar e buscar informações sobre a legislação local vigente.
Analisar a cadeia da logística reversa para agregar valor ao produto e/ ou serviço, com redução de custos e dos impactos ambientais. (4)
Desenvolver políticas que atendam conceitos, princípios e legislação específica à logística reversa.
Aplicar conceitos de
desenvolvimento sustentável 5 Rs.
Identificar matérias na cadeia de logística reversa (produtos de pós-venda e produtos de pós-consumo).
Identificar na cadeia reversa opção de recuperação mais indicada às características do produto.
Desenvolver planilhas de custos envolvidos na cadeia reversa.
Identificar canais de
Atividade individuais e em grupos.
Dinâmica de grupo.
Observação das atividades propostas.
- Assimilação do conteúdo.
- Interesse, participação e atenção.
- Execução das atividades.
- Cooperação
Ter capacidade de apresentar de forma coerente conceitos e princípios da logística reversa.
Ser capaz de compreender a legislação da logística
reversa.
Analisar a melhor forma de reduzir o impacto ambiental dentro da logística.
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distribuição reversa.
Utilizar conceitos de
desenvolvimento sustentável na aplicação de insumos e matérias-primas, resíduos industriais e de consumo e na agregação de valores.
Identificar os produtos, embalagens e materiais que necessitam retornar aos centros produtivos visando a sua reutilização ou descarte responsável.
Interpretar processos envolvidos nas operações de importação e
exportação. (5)
Identificar os processos nas negociações internacionais.
Atividades individuais e em grupos.
Observação das atividades propostas.
Exposição oral.
Estudo de caso.
Seminário.
- Participação em sala de aula.
- Assimilação do conteúdo.
- Interesse
- Material de apoio.
- Atenção.
- Execução das atividades.
Ser capaz de compreender aspectos básicos de
operações de importação e exportação.
Administração Central
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V – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) Sites para pesquisa sobre o conteúdo:
http://www.administradores.com.br
http://www.logisticadescomplicada.com.br
- BALLOU, H. Ronald. Logística empresarial. São Paulo: Editora Atlas, 2009.
- BOWERSOX, D. J; CLOSS, D.J. Logística Empresarial. São Paulo: Atlas, 2001.
- CHRISTOPHER, Martin. Logística e Gerenciamento da Cadeia de Suprimento. São Paulo:
Pioneira, 1997.
- CHIAVENATO, Idallberto. Administração da Produção: uma abordagem introdutória. Rio de Janeiro: Elsevier, 2005.
Material disponibilizado pelo professor.
Jornais e revistas especializadas.
Data-show.
VI – Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem)
1 - A avaliação será contínua, no dia a dia, gerando oportunidades para que o aluno participe em sala de aula, demonstre interesse e consiga compreender o conteúdo nas atividades de classe.
2 – A recuperação para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem será desenvolvida novamente o conteúdo em que o aluno apresentou maiores dificuldades utilizando outros métodos para que consiga esclarecer as dúvidas e através de trabalho extraclasse. Será realizado aos sábados letivos aulas de reforço para auxílio dos alunos com dificuldades e como forma de recuperação.
VII – Identificação:
Nome do professor: Aline Bezerra da Silva
Assinatura: Data: 09/02/2015 VIII – Parecer do Coordenador de Curso:
O plano de trabalho docente confere com a proposta do plano de curso para o componente curricular, contendo as bases tecnológicas, habilidades e competências de acordo com o plano de curso nº 206 de 12/09/2012.
Nome do coordenador(a): Jurandir Roberto Fernandes
Assinatura: Data: 15/02/2015
Administração Central
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