O Programa Jovem Aprendiz

Conforme visto anteriormente, o Projeto do Menor Trabalhador iniciou suas atividades em 1971.

Segundo preconiza o ECA, as empresas que se propuserem a trabalhar com adolescentes devem levar em consideração o trabalho, a cidadania e a qualificação, para que se faça o investimento na formação desses jovens como profissionais, assegurando seus direitos. Falar de cidadania significa falar sobre direitos diversos, como por exemplo, o acesso a aprendizagem e a saberes que irão construir novas relações entre os sujeitos.

O Programa Jovem Aprendiz (PJA) chamava-se “Programa Jovem Trabalhador” (PJT), e atendia adolescentes de 14 a 18 anos. Foi a partir do ano de 2000, com a Lei 10.097, que alterou dispositivos da Consolidação das Leis do Trabalho (CLT), aprovada pelo Decreto Lei nº 5.452, de 1º de maio de 1943, que o Projeto mudou sua nomenclatura. Conforme a Lei 10.097 de 2000, “é proibido qualquer trabalho a menores de 16 anos de idade, salvo na condição de aprendiz, a partir dos 14 anos”. No PJT o jovem trabalhava cinco dias da semana e de 4 em 4 meses ia à IDES/PROMENOR em um único dia para participar da formação teórica.

Já o PJA viabiliza um processo educativo e de formação contínua, que por meio do Núcleo Formação e Trabalho insere e acompanha adolescentes de ambos os sexos, de 14 a 17 anos e 11 meses, preferencialmente de baixa renda e provenientes da grande Florianópolis, no mercado de trabalho como aprendizes. Além disso, objetiva a formação contínua, a melhoria das condições de vida e o exercício da cidadania expresso como segue:

Inserir os jovens no mercado de trabalho, assegurando seus direitos trabalhistas e previdenciários, oportunizando o aprendizado profissional visando sua inclusão participativa e crítica no contexto social (IDES/PROMENOR, 2009, s. p.).

A inserção destes jovens no mercado de trabalho ocorre através de parcerias e convênios com empresas, tendo atualmente em torno de 80 empresas conveniadas.

Tanto a empresa pode ser a contratante dos jovens quanto a instituição IDES/PROMENOR, conforme consta no Art. 431 da CLT, alterado pela Lei 10.097/00, confirmado pelo Art. 15 do Decreto 5.598/05. E, se for a empresa a “contratante”, ela responsabiliza-se pelas obrigações sociais, previdenciárias e trabalhistas. Os convênios podem ser feitos de forma indireta ou direta.

A forma indireta é quando a empresa não tem ligação direta com o jovem, a empresa paga á PROMENOR a taxa de formação, benefícios, encargos e o salário; e a IDES/PROMENOR repassa ao jovem, já com os descontos. E a forma direta é quando a empresa contrata diretamente o jovem, sem o intermédio da IDES/PROMENOR, e arca com todas as despesas e paga somente à IDES/PROMENOR a taxa de formação.

Estas empresas são de economia mista, pública e privada. Nestas, os adolescentes prestam serviços como office-boy/girl, e garantem assim acesso à direitos trabalhistas (contrato de trabalho, férias, fundo de garantia por tempo de serviço – FGTS, 13º salário, aviso prévio).

O Programa visa o crescimento desses jovens, a melhoria das condições de vida e o exercício da cidadania. Este Programa vai de encontro ao que prevê a missão da Irmandade do Divino Espírito Santo, a Lei 10.097/00 (Lei da Aprendizagem) e o ECA.

A Aprendizagem no Brasil está regulamentada pela Consolidação das Leis do Trabalho (CLT) e no ano de 2000 foi submetida ao processo de modernização através da promulgação da Lei 10.097/00, e ainda o Decreto nº 5598/05 que vem estabelecer os parâmetros necessários para o cumprimento adequado da legislação, bem como regulamentar a contratação dos aprendizes.

A aprendizagem tem por objetivo preparar o aprendiz para desempenhar atividades de cunho profissional, lidando com as diversas situações existentes no mundo do trabalho. Conforme o Decreto nº 5.598/05, no capítulo II, o artigo 3º:

Contrato de aprendizagem é o contrato de trabalho especial, ajustado por escrito e por prazo determinado não superior a dois anos, em que o empregador se compromete a assegurar ao aprendiz, inscrito em programa de aprendizagem, formação técnico-profissional metódica, compatível com o seu desenvolvimento físico, moral e psicológico, e o aprendiz, a executar, com zelo e diligência, as tarefas necessárias a sua formação.

Visando dar suporte as empresas que desejam adequar-se a Lei da Aprendizagem, e contribuir efetivamente no processo de formação e fortalecimento da auto-estima dos jovens, desenvolveu-se o Projeto “Aprendiz em Serviços Administrativos Financeiros e Comerciais”, com duração de 16 a 19 meses, divididos em 09 módulos teóricos, (desenvolvidos na instituição), com 300 horas/aula e 01 módulo prático, (desenvolvido na empresa). Os conteúdos dos módulos teóricos são: Cidadania, Palavras e Números, Ambiente de Trabalho, Empresa, Serviços Administrativos, Financeiros e Comerciais, Educação Digital, Desafios e Oportunidades da Atualidade, Trilha para o Futuro, Esporte, Cultura e Lazer.

A partir do oitavo módulo, o que trata da “Trilha para o Futuro”, o jovem passa a ser “preparado” para o desligamento da empresa, ele aprende a elaborar seu currículo e mapeia onde pode distribuí-lo, também identifica os aspectos observados em uma entrevista e elenca as carreiras profissionais existentes, observando com as quais tem maior identificação.

A Aprendizagem prevê a profissionalização dos adolescentes, aliando a prática na empresa e a formação teórica proporcionada pela Instituição, isto é, o adolescente inserido no projeto de aprendizagem, assina contrato de trabalho com carga horária semanal de vinte horas, sendo de segunda à sexta-feira de quatro horas diárias. O adolescente desenvolve

atividades práticas na empresa quatro dias na semana, e um dia é reservado para formação teórica na Instituição.

Através dessa formação técnico-profissional é objetivado proporcionar ao aprendiz a ampliação das possibilidades para inserção no mercado de trabalho.

As atividades realizadas pelo PJA compreendem: • Inscrições dos adolescentes;

• Treinamentos; • Avaliação Médica; • Encaminhamentos; • Admissões;

• Avaliações nas empresas;

• Reuniões e encontros de formação; • Atividades desportivas;

• Desligamentos (ocorrem quando o adolescente completa 17 anos e 11 meses, sendo então desligados automaticamente do Programa, ou quando a empresa solicita a substituição, ou mesmo quando o adolescente pede para ser desligado). De acordo com o regulamento do PJA e em conformidade com o ECA, para se estar na condição de Jovem Aprendiz é obrigatório o vínculo com uma escola, e a desistência escolar implica em desligamento imediato do Programa.

A remuneração mensal do jovem aprendiz é definida em meio salário mínimo e vale transporte. Todo aprendiz contratado tem anotação na Carteira de Trabalho e Previdência Social (CTPS). No término do contrato de aprendizagem, o jovem receberá certificação da aprendizagem desenvolvida, conforme previsto na lei 10.097/00.

Através dos estudos levantados, coloca-se a necessidade de contextualizar informações sobre o Projeto de Responsabilidade Social da UNICRED, que será abordado no próximo item.