Programas e projetos de extensão de maior impacto

São programas e projetos que, pela sua abrangência e mecanismos de intervenção, permitem criar impactos de mudança no local onde estão sendo desenvolvidos, entre os quais se destacam:

a) Programa de fomento à extensão/MEC/SESu - PROEX

Em 2005, executou-se o PROEX 2004 – Programa de Fomento à Extensão/MEC/SESu, que abrangeu os programas e projetos abaixo citados.

1. Programa/Centro de Capacitação Permanente em Tecnologias de Inclusão Social no Campus Aproximado Grande Rosa Elze;

2. projeto A Universidade Contribuindo na Capacitação de Educadores e na Erradicação do Trabalho Infantil;

3. projeto Unidade de Diagnóstico Oral e Odontológico para Pacientes Especiais do Hospital Universitário.

• Programa/Centro de Capacitação Permanente em Tecnologias de Inclusão Social no Campus Aproximado Grande Rosa Elze.

Esse programa possibilitou a instituição de um espaço de capacitação permanente da comunidade acadêmica ao interagir com a realidade social, numa troca de conhecimentos que permitiu complementar a formação profissional e cidadã do aluno, enriquecer a prática docente e melhorar as condições de vida do público atendido. Iniciado em 2004 e desenvolvido em 2005, ele envolveu vários subprojetos: Capacitação dos Professores de Educação de Jovens e Adultos; Qualificação de professores do ensino público de São Cristóvão nas áreas das Ciências da Natureza, da Matemática, da Educação Ambiental, de Línguas Estrangeiras e de Educação Física, além de atividades voltadas para a integração do idoso e a identificação de crianças vitimadas. Os subprojetos envolveram, ainda, jovens em atividade de agricultura urbana e adultos, em geração de trabalho e renda, através de orientação, capacitação e qualificação profissional. Esse programa atingiu um público de 1.355 pessoas nos municípios de São Cristóvão, Japaratuba, Rosário do Catete e Nossa Senhora da Glória. Participaram do Programa 12 professores, 20 alunos e 3 técnicos. Foram oferecidos 23 (vinte e três) cursos, 1 (uma) oficina de formação e proferidas 4 (quatro) palestras. Além disso, foram realizados 2 (dois) fóruns, no bairro Jardim Rosa Elze, município de São Cristóvão, como um momento político e técnico de avaliação do programa, contando com a presença de lideranças políticas, gestores públicos, representação de movimentos locais e de público atendido e ainda com a presença do Pró-Reitor de Extensão e Assuntos Comunitários, do Diretor do CECAC, professores e alunos envolvidos no programa.

• Projeto A Universidade Contribuindo na Capacitação de Educadores e na Erradicação do Trabalho Infantil no município de Arauá

Esse programa envolveu monitores do PETI, professores da rede fundamental de ensino, gestores de escolas e das Secretarias de Educação e Assistência Social, respectivamente. O projeto teve como objetivo capacitar educadores, visando ampliar as ações socioeducativas junto aos citados segmentos, na perspectiva da valorização dos recursos e identidades locais, assim como, do patrimônio cultural da região, a partir da construção de projetos interdisciplinares de trabalho, levando em consideração a diversidade cultural. Paralelamente, ele procurou contribuir para o processo de desenvolvimento cultural dos jovens egressos do PETI, constituindo um grupo permanente de multiplicadores de informação. A metodologia de trabalho se desenvolveu a partir de uma pesquisa- ação, de cursos e oficinas. O projeto atingiu um público de 120 pessoas, constituídas de professores, monitores do PETI, gestores públicos e 15 jovens ex- alunos do PETI.

• Projeto Unidade de Diagnóstico Oral e Odontológico para Pacientes Especiais do Hospital Universitário

Esse programa possibilitou a ampliação do público assistido e a sensibilização de segmentos da sociedade, de órgãos públicos, a exemplo da Prefeitura de Aracaju, permitindo a realização do II Encontro Sergipano sobre Síndrome de Down e o I Fórum Interdisciplinar de Pessoas com Necessidades Especiais. Várias conferências e mesas-redondas foram realizadas, reunindo 250 pessoas, entre profissionais, acadêmicos e familiares. Esse projeto permitiu a capacitação de 04 estudantes estagiários em habilidades odontológicas junto ao grupo de pacientes especiais.

b) Programa moradia cidadã – projeto de reurbanização da IV etapa da Coroa do Meio

A UFS, a Prefeitura Municipal de Aracaju e a FAPESE estabeleceram convênio visando à preparação do deslocamento de populações que habitam em palafitas nos manguezais da Coroa do Meio para áreas secas, onde foram construídos pequenos conjuntos habitacionais. O projeto prevê um trabalho social de cadastramento das famílias e uma ação educativa voltada para o meio ambiente com a recuperação dos manguezais, através do monitoramento das águas do rio Poxim. Foram realizados cursos, cadastradas as famílias e preparado o grupo de “agentes mirins”, que atuam na proteção ambiental. Oficinas e eventos foram organizados no sentido de preparar as famílias para as novas condições de moradia. Esse projeto tem contribuído para a formação acadêmica dos estudantes através da realização de monografias e possibilitado aos professores envolvidos a apresentação de trabalhos em eventos e publicações nacionais e regionais. Nesse projeto estão envolvidos 02 professores dos cursos de Geografia e Serviço Social,

01 técnico e 07 estagiários, além de profissionais contratados, 06 assistentes sociais, 01 biólogo, 01 engenheiro químico e 01 administrador. O público atendido até setembro de 2005 foi de 28 mil pessoas. O Programa Moradia Cidadã foi agraciado, em 2005, pelo governo federal, com o Prêmio Objetivos de Desenvolvimento do Milênio-Brasil.

Figura 5.1 – Programa Moradia Cidadã

c) Programa de alfabetização de jovens e adultos - Alfabetização Solidária

Em 2005, esse programa atingiu 32 municípios de Sergipe e um público de 7.007 (sete mil e sete) alunos, jovens e adultos no Programa Alfabetização Solidária. Ações foram desenvolvidas no sentido de selecionar 313 alfabetizadores e capacitá-los em processo de alfabetização, através de cursos realizados nas sedes municipais. O acompanhamento foi realizado através de visitas a salas de aula e reuniões mensais, oportunizando a capacitação continuada dos alfabetizadores. A tabela a seguir demonstra o público atendido pelo programa.

Quadro 5.4 - Público atendido no programa Alfabetização Solidária

Municípios Nº de salas Alfabetizadores Alunos

1. Aquidabã 8 8 198

2. Arauá 10 10 225

3. Areia Branca 10 10 217

4. Barra dos Coqueiros 10 10 250

5. Boquim 6 6 138

6. Campo do Brito 20 20 509

7. Capela 25 25 527

8. Carmópolis 8 8 144

10. Itabaiana 8 8 162

11. Itabi 5 5 82

12. Lagarto 10 10 249

13. Monte Alegre de Sergipe 7 7 175

14. Muribeca 8 8 200

15. Neópolis 7 7 175

16. Nossa Senhora da Glória 10 10 242

17. Nossa Senhora de Lourdes 10 10 224

18. Nossa Senhora do Socorro 13 13 303

19. Pirambu 5 5 82 20. Poço Redondo 10 10 219 21. Riachão do Dantas 10 10 236 22. Ribeirópolis 10 10 211 23. Rosário do Catete 14 14 261 24. Salgado 8 8 193

25. Santo Amaro das Brotas 7 7 175

26. São Cristóvão 12 12 296 27. São Domingos 10 10 220 28. Simão Dias 9 9 209 29. Siriri 9 9 178 30. Telha 5 5 87 31. Tobias Barreto 9 9 198 32. Umbaúba 10 10 217 Total 313 313 7007

d) Ensino à distância – TV Escola

Em 2005, foi realizada a 5a _{Edição do Curso “TV Na Escola e os Desafios} de Hoje”, com o objetivo de aperfeiçoar a prática dos professores da rede pública de ensino utilizando os meios de comunicação. O curso de extensão à distância, utilizando recursos eletrônicos, teve uma carga horária de 180 horas, dividida em 3 módulos e foi desenvolvido em parceria com o Ministério da Educação e a Secretaria de Estado da Educação de Sergipe, contando com a participação de 21 alunos. A realização do curso se deu em Aracaju e houve momentos de encontros presenciais com a professora tutora do curso e a professora coordenadora do projeto, para avaliar o desenvolvimento das ações pedagógicas.

e) Saúde solidária “Posso ajudar?”

Este projeto tem a intenção de aprimorar o atendimento aos pacientes no Hospital João Alves Filho, agilizando o atendimento e melhorando o conforto e de orientar os seus familiares na aplicação de remédios e encaminhamentos necessários para internamento. Além disso, ele prepara o acadêmico para conhecer e compreender a realidade hospitalar ali existente e o funcionamento do sistema de saúde no Estado de Sergipe. O “Posso Ajudar?” envolveu, em 2005, um total de 89

alunos dos cursos de Medicina, Enfermagem, Odontologia, Serviço Social, Psicologia e Artes, numa ação de humanização do ambiente hospitalar.

f) Projeto “Sala Verde”

Foi instalado o Projeto “Sala Verde” nas dependências do Departamento de Educação, após convênio firmado entre a UFS e o Ministério do Meio Ambiente (MMA), em 2005. Esse projeto consiste na criação de um espaço para se constituir em um potencial Centro de Informação e de Educação Ambiental, reforçando as estruturas já existentes na instituição.

A “Sala Verde” no Campus da Universidade Federal de Sergipe pretende: • implementar um projeto coletivo na comunidade que vise a

conservação de um ambiente socioambiental;

• auxiliar na formação continuada dos professores egressos dos cursos de licenciatura;

• implementar ações de preservação ambiental junto à comunidade acadêmica nas áreas do seu entorno;

• propiciar a realização de pesquisas e atividades de Extensão em Educação Ambiental junto à rede de ensino médio e fundamental do Estado de Sergipe.

No âmbito desse projeto foi organizada uma biblioteca com material

fornecido pelo MMA e criado site como ferramenta necessária para a divulgação dos trabalhos a serem implementados pela “Sala Verde”, a exemplo do I Curso de

Formação Ambiental para Professores Municipais, previsto para o ano de 2006, com apoio dos recursos do PROEX - 2005.

g) Projeto Rondon

A Universidade Federal de Sergipe participou do Projeto Rondon em janeiro de 2005, após concorrer a processo de seleção para atuar na região amazônica no município Eirunepé. A equipe da UFS, composta de 4 (quatro) alunos e 1 (um) professor, vivenciou uma experiência acadêmica singular, ao realizar um estudo-diagnóstico no referido município com apresentação de proposta de intervenção. A pesquisa diagnóstica abrangeu as áreas de Educação, Emprego e Renda, Saúde, Meio Ambiente, Organizações Sociais, Produção e Abastecimento, Desenvolvimento Rural e Comunitário. A UFS foi novamente selecionada pelo Projeto Rondon para as ações de 2006, dessa vez para efetuar intervenção na área de Desenvolvimento Local Sustentável e Gestão Pública no município de Coari, também no estado do Amazonas.

h) Projeto “Brasil, meu negócio é turismo”

Foi firmado convênio entre o Ministério do Turismo, a Fundação Roberto Marinho, a Unitrabalho Nacional e a UFS, com o objetivo de realizar um programa treinamento para 900 (novecentos) profissionais da área de Turismo em 3 (três) municípios sergipanos: Aracaju, Propriá e Itabaiana. A primeira etapa do trabalho, já concluída, consistiu na seleção e capacitação de 30 (trinta) orientadores de aprendizagem que atuarão nos respectivos municípios. O treinamento dos monitores de turismo está previsto para os três meses iniciais do ano de 2006.

5.1.4 A extensão desenvolvida em redes e nos núcleos de estudos e