Programas sob Responsabilidade da PROPIP

Na concepção dos Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia, deve-se fomentar o diálogo dentro de seu território, provocar a atitude de curiosidade frente ao mundo e dialogar com este mundo numa atitude própria de pesquisa. Na relação com a pesquisa, o ato de pesquisar, no Instituto Federal do Sertão Pernambucano, está ancorado em dois princípios: o princípio científico, que se consolida na construção da ciência; e o princípio educativo, que diz respeito à atitude de questionamento diante da realidade.

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O desafio colocado para o IF Sertão-PE no campo da pesquisa é ir além da descoberta científica. Em seu compromisso com a humanidade, a pesquisa, que deve estar presente em todo trajeto da formação do trabalhador, deve representar a conjugação do saber e de mudar e se construir, na indissociabilidade entre pesquisa, ensino e extensão. Os novos conhecimentos produzidos pelas pesquisas deverão estar colocados a favor dos processos locais e regionais numa perspectiva de reconhecimento e valorização dos mesmos no plano nacional e global.

A gestão da pesquisa, da inovação e da pós-graduação no IF Sertão-PE é responsabilidade da Pró-Reitoria de Pesquisa, Inovação e Pós-Graduação - PROPIP, que dispões de uma assessoria administrativa, de um Núcleo de Inovação Tecnológica e de Uma Coordenação de Pesquisa, Inovação e Pós-Graduação em cada campus.

1.2.1 Iniciação Científica

A iniciação científica engloba os Programas Institucionais de Bolsas de Iniciação Científica para alunos de graduação (PIBIC) e para alunos de cursos de nível médio (PIBIC-Jr.), o Programa Institucional de Bolsa de Iniciação ao Desenvolvimento Tecnológico e Inovação (PIBITI) e o Programa Institucional Voluntário de Iniciação Científica (PIVIC). Estes programas foram executados em conformidade com as RN Nº 015 e 017/2004 do CNPq, Resoluções Nº 06/2005, Nº 06/2007 e demais normas vigentes do IF Sertão-PE, com os objetivos que seguem:

1 – Despertar a vocação científica e tecnológica e incentivar talentos entre discentes através da participação em projetos de pesquisa;

2 – Proporcionar aos discentes a oportunidade de aprender técnicas e métodos científicos;

3 – Estimular docentes/pesquisadores produtivos a envolverem os discentes nas atividades científicas, tecnológicas e artísticas-culturais;

4 – Ampliar a participação do IF Sertão-PE no desenvolvimento de pesquisa e na geração de tecnologias aplicadas ao semiárido nordestino, estendendo seus benefícios à comunidade.

Por meio do Edital 01/2013 - IF Sertão-PE foram ofertadas aos alunos de graduação deste instituto 34 (trinta e quatro) bolsas de PIBIC e para alunos dos cursos de nível médio, 55 (cinquenta e cinco) bolsas de PIBIC –Jr, com vigência de 02/05/2013 a 30/04/2014.

Soma-se às quotas supracitadas 5 (cinco) quotas do PIBIC do CNPq, concedidas ao IF Sertão-PE em função de projeto apresentado pela PROPIP a edital publicado para esse fim em 2013.

Os discentes contemplados pelo edital supracitado, para desenvolverem as competências e habilidades objetivas do programa tiveram a sua disposição:

1 – um professor orientador, mestre ou doutor, ou com experiência reconhecida em pesquisa, responsável pela formação do bolsista para a atividade investigativa;

2 – acesso ao Portal de Periódicos da CAPES – que disponibiliza as revistas científicas necessárias para efetuarem revisão de literatura e estado da arte dos temas pesquisados;

3 – laboratórios e campos experimentais para realização de suas atividades de investigativas;

4 – meios de divulgação dos produtos das pesquisas como: 1 – a Jornada de Iniciação Científica e de Extensão – JINCE e 2 – a Revista eletrônica Semiárido De Visu.

Como produtos destes programas são disponibilizados para a sociedade:

1 – Cidadãos com formação em pesquisa capazes de identificar problemas em suas áreas de atuação e de oferecer soluções a partir de suas habilidades/atividades investigativa;

2 – Conhecimento científico produzido na execução do projeto de pesquisa por meio de publicações em eventos científicos tais como: jornadas, simpósio e congressos, e em periódicos científicos;

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3 – Produtos, meios e serviços produzidos ou melhorados na pesquisa executada.

1.1.2 Ambiente Institucional para a Inovação Tecnológica

O Núcleo de Inovação Tecnológica – NIT vem cumprindo com sua finalidade de: formar massa crítica para trabalhar com inovação tecnológica; criar um ambiente de inovação no IF Sertão-PE e de oferecer serviços de gestão de inovação para os pesquisadores, bolsistas dos programas de iniciação científica e, principalmente, aos bolsistas do Programa Institucional de Bolsas de Desenvolvimento Tecnológico e Inovação – PIBITI.

A base fundamental para as ações do NIT tem sido o PIBITI executado, neste IF, com o apoio do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico – CNPq, por meio da concessão de quotas de bolsas PIBITI.

O PIBITI tem como objetivo contribuir para a formação de recursos humanos em atividades de pesquisa, desenvolvimento tecnológico e inovação, incentivando, implementando e ampliando as ações de inovação tecnológica no IF Sertão-PE. Podem concorrer a essas bolsas discentes do ensino superior em cursos de áreas tecnológica em instituições públicas e privadas reconhecidas pelo Ministério da Educação e com sede no Submédio do São Francisco e nos municípios de Floresta, Salgueiro e Ouricuri.

Além do apoio disponibilizado aos bolsistas de iniciação científica, os bolsistas de PIBITI têm acesso aos serviços ofertados pelo NIT: prospecção tecnológica, proteção do conhecimento e de produção industrial, hotel de projetos e incubação de empresa.

Como produto dessas ações são colocados a disposição da sociedade pessoas capacitadas para trabalharem com inovação tecnológica, com conhecimento sobre processos de proteção intelectual e novos produtos, processos e meios inovadores que melhorem a qualidade de vida dos cidadãos.

1.2.3 Pós-Graduação

Quanto à pós-graduação, as políticas de ensino primam pela interdisciplinaridade na organização de suas matrizes curriculares, trazendo aos acadêmicos discussões que estimulam a criatividade, com temas relevantes para o bom desempenho profissional do egresso. Valoriza-se também a ação empreendedora por meio de práticas de ensino que estimulam o empreendedorismo empresarial e social.

O IF Sertão-PE vem fortalecendo os cursos de pós-graduação Lato Sensu e prepara-se para criar programas de pós-graduação Stricto Sensu, implantando ações que favorecem a realização desses cursos, de forma que eles tenham sua excelência reconhecida.

A institucionalização e consolidação da Pós-Graduação no IF Sertão-PE está limitada pela qualificação e produção científica do seu corpo docente. Até 2013 esse instituto tem ofertado apenas cursos de pós-graduação lato sensu.

A verticalização da oferta de pós-graduação para cursos stricto sensu (mestrado e doutorado) só será possível após intenso programa de qualificação dos docentes em nível de mestrado e, prioritariamente, doutorado.

Em 2013 a PROPIP planejou e coordenou a elaboração do Plano Institucional de Formação de Quadros Docentes – Planfor, do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Sertão Pernambucano – IF Sertão-PE, que tem como diretriz principal adequar a instituição para o cumprimento das suas finalidades legais, que passa, obrigatoriamente, pela qualificação dos seus servidores. Este plano é um instrumento de longa abrangência temporal, flexível de forma que possibilita ajustes anuais, conforme o andamento das atividades e o resultado das ações no decorrer

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dos anos, elaborado para atender ao Programa de Formação Doutoral Docente (Prodoutoral), da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES), regulamentado pela Portaria no 140, de 02 de outubro de 2013.

O Prodoutoral busca promover, em nível de doutorado, a qualificação dos docentes, com vistas a criar e consolidar grupos de pesquisa em áreas estratégicas e prioritárias, a criar novos programas de pós-graduação e a consolidar os já existentes, bem como a fomentar a cooperação acadêmica; contribuir para a implantação de uma cultura voltada para o planejamento da capacitação de recursos humanos nas instituições de origem, por meio do envolvimento da reitoria, das Pró-Reitorias, dos campi, dos coordenadores, dos professores e dos técnicos responsáveis na instituição, com a operacionalização, com o financiamento e com a gestão do Programa; reduzir as assimetrias inter-regionais e intra-regionais na distribuição de doutores e na produção das diversas áreas do conhecimento; estimular a elaboração e a implementação de estratégias de melhoria do ensino, da pesquisa, da inovação e da extensão, por meio de esforços institucionais para a capacitação e para o aprimoramento da qualificação dos docentes, visando à consolidação de grupos de pesquisa, à formação de programas de pós-graduação, à integração interinstitucional e a mobilidade acadêmica no País; promover a participação de docentes em redes de integração para a ampliação, a divulgação e o fortalecimento da pesquisa no País; otimizar a gestão dos recursos para a formação e para a qualificação de quadros docentes; e atender as demandas institucionais, regionais e nacionais em áreas estratégica do conhecimento, de acordo com o Plano Nacional de Pós-Graduação.

Em 2013 a PROPIP manteve a política de qualificação dos servidores por meio dos minters/dinters e da contratação de instituições para oferecer mestrados em áreas específicas, de acordo com o Plano Institucional de Qualificação - PIQ.

Para melhorar a produtividade docente a PROPIP estimula os servidores a se organizarem em grupos de pesquisa, sob liderança de um pesquisador experiente, preferencialmente com título de doutor, para elaboração e execução de projetos e publicação em grupo. Esses grupos de pesquisa são registrados no Diretório de Pesquisa do CNPq e certificados pelo IF Sertão-PE por meio da PROPIP.

2. Introdução

Neste relatório consta a identificação e dados gerais da PROPIP, os principais programas sob sua responsabilidade, as principais realizações de 2013 bem como as dificuldades encontradas para a consecução dos objetivos.

Atividades realizadas em 2013:

1 – Coordenação e elaboração do Plano Institucional de Formação de Quadros Docentes – Planfor; 2 – Regulamentação e criação do Auxílio a Projetos de Pesquisa e de Extensão;

3 – Gerenciamento do Programa Institucional de Iniciação Científica e Tecnológica por meio do PIBIV, PIBIC, PIBIC Jr. e PIBITI;

4 – Qualificação de servidores a nível de mestrado e de doutorado, por meio de apoio aos dinter/minter e de contratação de cursos de áreas prioritárias (Gestão, Tecnologia Ambiental, Engenharia de Software e Gestão);

5 – Atualização do regulamento e manutenção do Programa Institucional de qualificação – PIQ IF Sertão-PE, pela oferta de bolsas de mestrado e doutorado a servidores afastados para qualificação; 6 – Oferta de serviços de proteção intelectual e propriedade industrial aos pesquisadores e bolsistas; 7 – Realização da VIII Jornada de Iniciação Científica e de Extensão – JINCE e do VIII Congresso Norte e Nordeste de Pesquisa e Inovação – CONNEPI;

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8 – Editoração da Revista Semiárido De Visu;

9 – Sensibilização dos pesquisadores para criação/atualização dos currículos na plataforma lattes do CNPq;

10 – Gerenciamento dos grupos de pesquisa no Diretório de Pesquisa do CNPq;

11 – Apoio a realização do curso de pós-graduação lato sensu em propriedade intelectual, na modalidade EAD, coordenado pelo INPI;

12 – Oferta de cursos de pós-graduação stricto sensu à comunidade local na modalidade de minter/dinter;

13 – Acompanhamento sistemático das pesquisas;

14 – Capacitação de novos servidores para multiplicação dos conceitos de inovação tecnológica nos demais Campi;

15 – Sensibilização da direção para investimento em estrutura básica de pesquisa.

3 . Desenvolvimento 3.1 Iniciação Científica

A partir da publicação de editais públicos, amplamente divulgados em todos os campi do IF Sertão-PE, selecionou-se, por meio da avaliação do Comitê Científico do IF e de consultores “ad hoc” externos, os bolsistas e projetos para receberem bolsas dos Programas de Iniciação Científica e de Desenvolvimento Tecnológico e Inovação, PIBIC e PIBITI, respectivamente. Em 2013 estes processos foram regulamentados pelos editais Nº 01 e Nº 23. Os bolsistas dos projetos selecionados assinam um termo de outorga e iniciam seus trabalhos sob a tutoria de um orientador e supervisão do Coordenador de Pesquisa, Inovação e Pós-Graduação do Campus ao qual o projeto está vinculado. O monitoramento é feito pelo Comitê Científico por meio dos relatórios parcial e final entregues pelos bolsistas após seis e doze meses de bolsa, respectivamente. Há também uma avaliação externa que se dá por meio de uma banca examinadora que analisa o trabalho e a apresentação do bolsista na Jornada de Iniciação Científica e Extensão - JINCE, deste IF.