Projeto Pedagógico de Curso – PPC: concepção do curso

2.1.3.1. Articulação do PPC com o Projeto Institucional – PPI e PDI

O UNISAL elaborou o seu PPI a partir da reflexão, discussão e colaboração de todos os segmentos envolvidos, assumindo seu cumprimento integral como um compromisso institucional, tendo presente em suas ações que ele “estabelece os princípios da identidade Institucional e expressa a missão, os objetivos, os valores, as práticas pedagógicas, as políticas de ensino, pesquisa e extensão e sua incidência social e regional. Teve como base os documentos de “Identidade das Instituições Salesianas de Educação Superior (IUS)” e “Políticas para a presença Salesiana na educação superior”, aprovados em 2003, e, como tal, é de inspiração cristã, caráter católico e índole Salesiana. O PPI orienta as decisões e ações tanto da gestão acadêmica quanto da administrativa do UNISAL” (E-MEC PPI, 02). A IES também incorpora a concepção educacional expressa no PDI, centrada na formação integral - consistente, uma formação teórica acompanhada do desenvolvimento de habilidades e competências, em estreita unidade entre teoria e prática, sólida formação ética e cristã, compromisso social e político dos estudantes, tendo em vista a participação no desenvolvimento e transformação da sociedade brasileira (cf. E-MEC, PDI, 05).

Com critérios altamente pedagógicos, a Política de Ensino do UNISAL privilegia a formação por competências e habilidades. Estrutura a concepção curricular para favorecer a flexibilidade e a interdisciplinaridade, investe em projetos alinhados com a identidade e com a missão institucional, fortalece diversas modalidades pastorais, assim como fomenta a

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inovação, a produção do conhecimento e a participação nas atividades e compromissos da comunidade acadêmica. Tais aspectos da política institucional são expressos no projeto pedagógico do curso na medida em que os componentes curriculares promovem o desenvolvimento integral do aluno, centrado em competências e habilidades próprias. As Atividades Complementares favorecem a flexibilidade e a interdisciplinaridade do projeto. A direção da Unidade e o coordenador do Curso incentivam projetos de caráter extensionista assim como a prática da pesquisa, por meio do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação Científica, denominado BIC-Sal.

2.1.3.2. Objetivos do Curso

A evolução tecnológica em diversos setores tem permitido aumentar o grau da atividade industrial, resultando na modernização do parque industrial e na sua adequação à produção de bens de melhor qualidade a um custo menor, com desempenho e confiabilidade crescentes. Esta tendência é irreversível, constatada não somente nos países altamente industrializados, mas também nos países emergentes. Nesse contexto, torna-se fundamental para o Brasil otimizar e aumentar a eficiência dos setores produtivos e promover, entre outras ações, o desenvolvimento industrial, adquirindo desta forma, uma maior independência econômica.

No segmento educacional do ensino superior, não agir, no sentido de acompanhar os avanços tecnológicos nestas áreas, implicará na perda de competitividade da indústria e, consequentemente, no empobrecimento do país.

É fato reconhecido hoje, a grande carência do país de profissionais formados e atualizados em novas tecnologias. Para reverter essa situação, torna-se necessário um grande esforço no sentido de viabilizar a formação de um número crescente de profissionais, com as qualificações exigidas pelo mercado de trabalho em Engenharia Elétrica, tendo a Universidade Brasileira um papel fundamental a ser desempenhado na produção e na divulgação de conhecimentos nas áreas citadas.

Desta forma, o curso de Engenharia Elétrica proposto pelo UNISAL constitui-se em uma contribuição significativa para a formação e o desenvolvimento de recursos humanos nessas áreas.

São objetivos do curso:

• Formar profissionais aptos a modernizar os sistemas elétricos utilizados no setor industrial, através do emprego de tecnologias adequadas a cada caso, levando em conta características técnicas, econômicas, gerenciais e humanas;

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• Estimular a criação de empresas de prestação de serviços na área industrial, apostando na tecnologia agregada aos produtos e no domínio do conhecimento, através da otimização dos sistemas elétricos.

Objetivos gerais

O curso visa a formação de um profissional capaz de participar e envolver-se no processo de soluções eficientes de problemas, buscando caminhos que aliem a tecnologia e a ética para o desenvolvimento humano, com respeito ao meio ambiente.

A formação do engenheiro do UNISAL tem por objetivo dotar o profissional dos conhecimentos requeridos para o exercício das seguintes competências e habilidades gerais:

I - aplicar conhecimentos matemáticos, científicos, tecnológicos e instrumentais à engenharia;

II - projetar e conduzir experimentos e interpretar resultados; III - conceber, projetar e analisar sistemas, produtos e processos;

IV - planejar, supervisionar, elaborar e coordenar projetos e serviços de engenharia; V - identificar, formular e resolver problemas de engenharia;

VI - desenvolver e/ou utilizar novas ferramentas e técnicas; VII - supervisionar a operação e a manutenção de sistemas; VIII - avaliar criticamente a operação e a manutenção de sistemas; IX - comunicar-se eficientemente nas formas escrita, oral e gráfica; X - atuar em equipes multidisciplinares;

XI - compreender e aplicar a ética e a responsabilidade profissionais;

XII - avaliar o impacto das atividades da engenharia no contexto socioambiental; XIII - avaliar a viabilidade econômica de projetos de engenharia;

XIV - assumir a postura de permanente busca por atualização profissional.

Objetivos Específicos

O engenheiro formado pelo UNISAL deve ser um profissional que se adapte e aproveite as oportunidades oferecidas pelo surgimento e desenvolvimento de novas tecnologias. Os objetivos específicos do curso ficam mais claros a partir de uma análise do mercado de trabalho no país, e em particular na região de Campinas.

Para que estes objetivos sejam atingidos, a estrutura curricular do Curso de Graduação em Engenharia Elétrica objetiva maior integração dos diferentes saberes cujos espaços específicos não podem ser estabelecidos através de rígidas fronteiras. Por esse

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motivo, o curso é constituído de conteúdos de diferentes áreas do saber que incluem formação básica, geral e humanística.

2.1.3.3. Perfil do egresso

O Bacharel em Engenharia Elétrica ou Engenheiro Eletricista formado pelo Unisal atuará, de forma generalista, no desenvolvimento e integração de sistemas de geração, transmissão e distribuição de energia elétrica. Em sua atividade, otimiza, projeta, instala, mantém e opera sistemas, instalações, equipamentos e dispositivos eletroeletrônicos. Projeta sistemas de medição e de instrumentação eletroeletrônica, de acionamentos de máquinas; sistemas de iluminação, de proteção contra descargas atmosféricas e de aterramento. Em sua atuação especifica máquinas, equipamentos, materiais, componentes e dispositivos eletromecânicos e eletromagnéticos. Elabora projetos e estudos de eficiência energética e de fontes de energia renovável. Coordena e supervisiona equipes de trabalho; realiza pesquisa científica e tecnológica e estudos de viabilidade técnico-econômica; executa e fiscaliza obras e serviços técnicos; efetua vistorias, perícias e avaliações, emitindo laudos e pareceres. Em sua atuação, considera a ética, a segurança e os impactos socioambientais (Referências Curriculares Nacionais, 2010)

O Engenheiro Eletricista formado pelo Unisal estará ainda capacitado a atuar em indústrias de transformação em geral, em empresas e concessionárias de geração, transmissão e distribuição de energia elétrica; em indústrias de máquinas e equipamentos elétricos; em empresas que atuam no projeto, instalação e manutenção de sistemas elétricos industriais; em empresas que atuam nas áreas de planejamento e consultoria em eficiência energética, conservação de energia, fontes de energia renovável; nos órgãos reguladores do sistema elétrico nacional; em empresas e laboratórios de pesquisa científica e tecnológica. Também pode atuar de forma autônoma, em empresa própria ou prestando consultoria.

Habilidades do profissional

A formação de um profissional com o perfil acima descrito deve levar em conta as seguintes habilidades:

- Língua Portuguesa. Compreensão, interpretação e reescritura de textos, com domínio das relações morfossintáticas, semânticas e discursivas. 1 Tipologia textual.2 Paráfrase, perífrase, síntese e resumo. 3 Significação literal e contextual de vocábulos. 4 Processos coesivos de referência. 5 Coordenação e subordinação. 6 Emprego das classes de palavras.

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- Conhecimentos Gerais. Domínio de tópicos atuais e relevantes de diversas áreas, tais como: 1 Política. 2 Economia. 3 Sociedade. 4 Educação. 5 Tecnologia. 6 Energia. 7 Relações internacionais. 8 Desenvolvimento sustentável. 9 Segurança. 10 Artes e literatura, e suas vinculações históricas.

- Noções de Informática. 1 Conceitos de Internet e de Intranet. 2 Conceitos básicos e modos de utilização de tecnologias, ferramentas, aplicativos e procedimentos associados a Internet/Intranet. 2.1 Ferramentas e aplicativos comerciais de navegação, de correio eletrônico, de grupos de discussão, de busca e pesquisa. 2.2 Conceitos de protocolos,

World Wide Web, organização de informação para uso na Internet, acesso a distância a

computadores, transferência de informação e arquivos, aplicativos de áudio, vídeo, multimídia, uso da Internet na educação, negócios, medicina e outros domínios. 2.3 Conceitos de proteção e segurança. 2.4 Novas tecnologias e outros. 3 Conceitos básicos e modos de utilização de tecnologias, ferramentas, aplicativos e procedimentos de informática: tipos de computadores, conceitos de hardware e de software. 3.1 Procedimentos, aplicativos e dispositivos para armazenamento de dados e para realização de cópia de segurança (backup). 3.2 Conceitos de organização e de gerenciamento de arquivos, pastas e programas, instalação de periféricos. 3.3 Principais aplicativos comerciais para: edição de textos e planilhas, geração de material escrito, visual e sonoro e outros. 4 Conceitos dos principais sistemas comerciais e outros.

- Conhecimentos Específicos. 1 Aplicar conhecimentos matemáticos, científicos, tecnológicos e instrumentais à engenharia. 2 Projetar e conduzir experimentos e interpretar resultados. 3 Conceber, projetar e analisar sistemas, produtos e processos. 4 Planejar, supervisionar, elaborar e coordenar projetos e serviços de engenharia. 5 Identificar, formular e resolver problemas de engenharia. 6 Desenvolver e/ou utilizar novas ferramentas e técnicas. 7 Supervisionar a operação e a manutenção de sistemas. 8 Avaliar criticamente a operação e a manutenção de sistemas. 9 Comunicar-se eficientemente nas formas escrita, oral e gráfica. 10 Atuar em equipes multidisciplinares.11 Compreender e aplicar a ética e responsabilidade profissionais.12 Avaliar o impacto das atividades da engenharia no contexto social e ambiental.13 Avaliar a viabilidade econômica de projetos de engenharia. 14 Assumir a postura de permanente busca de atualização profissional.

- Temas abordados na formação. Eletricidade; Circuitos Elétricos; Eletromagnetismo; Materiais Elétricos; Geração, Transmissão e Distribuição de Energia Elétrica; Análise, Modelagem e Simulação de Sistemas Elétricos; Matriz e Eficiência Energética; Qualidade de

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Energia; Medidas Elétricas; Instalações Elétricas; Conversão de Energia; Máquinas Elétricas; Acionamento, Comando e Proteção de Máquinas e Circuitos Elétricos; Eletrônica Analógica e Digital; Eletrônica de Potência; Instrumentação Eletroeletrônica; Computadores e Programação Aplicada; Controle e Automação de Processos; Controladores Lógicos Programáveis; Sensores e Atuadores Industriais; Sistemas de Aquisição de Dados; Comunicação de Dados; Sistemas e Redes de Telecomunicações; Matemática; Física; Química; Ética e Meio Ambiente; Ergonomia e Segurança do Trabalho; Relações Ciência, Tecnologia e Sociedade (CTS).

- Ambientes de atuação O profissional de Engenharia Elétrica ou Engenheiro Eletricista atua, de forma generalista, no desenvolvimento e integração de sistemas de geração, transmissão, distribuição e consumo de energia elétrica. Em sua atividade, otimiza, projeta, instala, mantém e opera sistemas, instalações, equipamentos e dispositivos eletroeletrônicos. Projeta sistemas de medição e de instrumentação eletroeletrônica, de acionamentos de máquinas; sistemas de iluminação, de proteção contra descargas atmosféricas e de aterramento. Em sua atuação especifica máquinas, equipamentos, materiais, componentes e dispositivos eletromecânicos e eletromagnéticos. Elabora projetos e estudos de eficiência energética e de fontes de energia renovável. Coordena e supervisiona equipes de trabalho; realiza pesquisa científica e tecnológica e estudos de viabilidade técnico-econômica; executa e fiscaliza obras e serviços técnicos; efetua vistorias, perícias e avaliações, emitindo laudos e pareceres.