QUESTIONNAIRE 2: LEARNING STYLES AND TIME

(translated), at http://www.harpercollege.edu/doit/dlinfo/learnstyle.shtml. Timetable source: original.

Caro aluno,

Por favor, responda cuidadosamente as perguntas abaixo. Suas respostas são fundamentais para o bom andamento da pesquisa. Obrigada por sua contribuição,

Leonice Passarella dos Reis

Pesquisadora

Questionário 2

Nome: ________________________________________________________________ Parte A – Sobre você...

1. Eu entendo algo melhor depois que eu: ( ) tento fazê-lo.

( ) reflito sobre isso.

2. Eu prefiro mais ser considerado(a): ( ) realista.

( ) inovador(a).

3. Quando eu penso sobre o que fiz ontem, é mais provável que eu: ( ) pegue uma figura que me ajude a lembrar.

( ) use somente palavras. 4. Eu tenho a tendência a:

( ) entender os detalhes de um assunto, mas ficar confuso acerca de sua estrutura em geral.

( ) entender a sua estrutura em geral, mas ficar confuso sobre os detalhes. 5. Ao aprender algo novo, me ajuda muito:

( ) falar sobre isso. ( ) pensar sobre isso.

6. Se eu fosse um(a) professor(a), eu preferiria mais dar um curso: ( ) que lidasse com fatos e situações reais.

( ) que lidasse com idéias e teorias. 7. Eu prefiro mais obter informações em:

( ) figuras, diagramas, gráficos ou mapas. ( ) instruções escritas ou informações verbais. 8. A partir do momento que eu entenda:

( ) todas as partes, eu entendo a coisa como um todo.

9. Em um grupo de estudo, trabalhando com um material difícil, é mais provável que eu:

( ) participe e contribua com idéias. ( ) fique reservado e ouça.

10. Eu acho mais fácil: ( ) entender os fatos. ( ) entender conceitos.

11. Em um livro com bastante figuras e gráficos, é mais provável que eu: ( ) olhe as figuras e gráficos atentamente.

( ) me concentre no texto escrito que explique as figuras e gráficos. 12. Ao solucionar problemas matemáticos:

( ) eu normalmente vou passo a passo, do meu jeito, até chegar a um resultado. ( ) eu freqüentemente já visualizo as soluções e com muita dificuldade consigo descobrir os passos para chegar até elas.

13. Nas aulas que eu tenho feito:

( ) eu geralmente faço amizade com a maioria dos colegas. ( ) eu raramente faço isso.

14. Ao ler coisas verídicas, eu prefiro:

( ) algo que me ensine novos fatos ou me ensine como fazer algo. ( ) algo que me dê novas idéias, nas quais eu possa refletir. 15. Eu gosto de professores:

( ) que coloque muitos diagramas no quadro. ( ) que gaste um monte de tempo explicando. 16. Ao analisar uma história ou romance:

( ) eu penso nos incidentes e tento associá-los para descobrir o seu tema. ( ) eu consigo identificar o tema ao terminar a leitura, mas eu tenho que voltar na leitura para encontrar incidentes que o represente.

17. Ao iniciar um problema de tarefa de casa, é mais provável que eu: ( ) tente achar a solução do problema imediatamente.

( ) tente entender completamente o que o problema diz primeiro. 18. Eu prefiro a idéia da:

( ) certeza (segurança). ( ) teoria.

19. Eu me lembro melhor: ( ) do que eu vejo. ( ) do que eu ouço.

20. Para mim, é mais importante que um instrutor: ( ) ofereça um material em passos seqüenciais.

( ) dê-me uma visão geral e relacione o material a outros assuntos. 21. Eu prefiro estudar:

( ) em um grupo. ( ) sozinho.

22. É mais provável que eu seja considerado(a): ( ) cuidadoso(a) com os detalhes de meu trabalho. ( ) criativo(a) ao fazer meu trabalho.

23. Ao pegar instruções de como chegar a um lugar, eu prefiro: ( ) um mapa.

( ) instruções escritas. 24. Eu aprendo:

( ) numa velocidade regular. Se eu estudo pesado, eu consigo.

( ) de forma irregular. Eu posso estar totalmente confuso e, então, de repente, “cai a ficha”.

25. Eu prefiro:

( ) primeiro tentar fazer as coisas. ( ) primeiro refletir sobre como fazê-las. 26. Ao ler por prazer, eu gosto que os escritores:

( ) digam claramente o que querem.

( ) digam coisas de forma criativa e interessante.

27. Ao ver um diagrama ou um esquema em aula, é mais provável que eu me lembre:

( ) de uma figura.

( ) do que o instrutor disse sobre ela.

28. Ao considerar um corpo de informações, é mais provável que eu: ( ) me concentre nos detalhes e perca o quadro geral.

( ) tente entender o quadro geral antes de me concentrar nos detalhes. 29. Eu me lembro mais facilmente:

( ) de algo que eu tenha feito.

( ) de algo sobre o que eu tenha pensado muito. 30. Ao ter de fazer uma atividade, eu prefiro:

( ) dominar um jeito de fazê-la.

( ) encontrar maneiras diferentes de fazê-la.

31. Quando alguém está me mostrando informações, eu prefiro: ( ) gráficos ou figuras.

( ) texto resumindo os resultados.

32. Ao escrever um trabalho, é mais provável que eu:

( ) pense sobre ou escreva o início do trabalho e prossiga.

( ) pense sobre ou escreva diferentes partes do trabalho e, então, organize-as. 33. Quando eu tenho de trabalhar num projeto em grupo, eu primeiro quero:

( ) pensar individualmente e, então, comparar as minhas idéias com as dos outros.

34. Eu acho que é um grande elogio chamar alguém de: ( ) sensato.

( ) criativo.

35. Quando eu conheço pessoas numa festa, é mais provável que eu me lembre: ( ) de como elas se parecem fisicamente.

( ) do que elas disseram sobre si mesmas.

36. Quando eu estou aprendendo um novo assunto, eu prefiro:

( ) ficar concentrado no assunto, aprendendo tanto quanto possível. ( ) tento fazer conexões entre aquele assunto e assuntos relacionados. 37. É mais provável que eu seja considerado(a):

( ) extrovertido(a). ( ) reservado(a).

38. Eu prefiro cursos que enfatizem: ( ) assuntos concretos (fatos, dados). ( ) assuntos abstratos (conceitos, teorias). 39. Para diversão, eu prefiro:

( ) assistir televisão. ( ) ler um livro.

40. Alguns professores começam suas palestras com um esquema sobre o que vão falar. Para mim, esses esquemas são:

( ) úteis de alguma forma. ( ) muito úteis.

41. A idéia de fazer tarefa de casa em grupos, com uma mesma nota para o grupo todo:

( ) me agrada.

( ) não me agrada muito. 42. Ao fazer cálculos longos:

( ) eu tenho a tendência de repetir todos os passos para verificar se fiz os cálculos corretamente.

( ) Eu acho que verificar o que fiz é muito cansativo e tenho de me obrigar a isso.

43. Eu tenho a tendência de visualizar os lugares que eu já fui: ( ) com facilidade e com precisão considerável.

( ) com dificuldade e sem muitos detalhes.

44. Ao solucionar problemas em grupo, é mais provável que eu pense: ( ) nos passos para o processo de solução.

Part B – Você tem tempo?

1. Qual é seu momento de disponibilidade, ou seja, em que momentos você não tem compromissos? Por favor, preencha o quadro abaixo:

Hora Segunda Terça Quarta Quinta Sexta Sábado

7h-8h 8h-9h 9h-10h 10h-11h 11h-12h 12h-13h 13h-14h 14h-15h 15h-16h 16h-17h 17h-18h 18h-19h 19h-20h 20h-21h 21h-22h

APPENDIX 4 - LLSIP REMINDER (MODEL)