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LUIZ ANTONIO SILVA | NOEMI PENHA | TELMA MADIO | BRUNO MACHADO
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Luiz Antonio Santana da Silva | [email protected] Universidade Federal do Amazonas (UFAM), Brasil
Noemi Andreza da Penha | [email protected] Universidade Federal Fluminense (UFF), Brasil
Telma Campanha de Carvalho Madio | [email protected] Universidade Estadual Paulista (UNESP), Brasil
Bruno Henrique Machado | [email protected] Universidade Estadual Paulista (UNESP), Brasil
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https://doi.org/10.21747/21836671/pag14a8Resumo: Este artigo tem como objetivo analisar as contribuições da rede de bibliotecas escolares de Vila Velha (ES) no que se refere às ações para o desenvolvimento de competência em informação nos estudantes. Trata-se de uma pesquisa descritiva, em que se realizou uma pré-análise dos projetos desta rede de bibliotecas, selecionando-se uma amostra com seis, que abarcavam ações de competência em informação. Em seguida, foi empreendida uma análise a partir das quatro dimensões da competência em informação. Como resultados, verificou-se que os projetos apresentam aspectos referentes às dimensões técnica, estética, ética e política. Considera-se que essas ações possibilitam aos alunos da Educação Básica o acesso e uso às informações, bem como a capacidade para realizar uma análise crítica de seus conteúdos. Também podem-se oferecer subsídios para o planejamento de futuros projetos pela biblioteca supramencionada e para outras que tenham interesse pela temática. Palavras-chave: Biblioteca escolar; Competência em informação; Rede de bibliotecas escolares; Vila Velha, Espírito Santo, Brasil.
Abstract: This article aims to analyze the contributions of the school library network in Vila Velha (ES) with regard to actions for the development of information literacy in students. It is a descriptive research, in which a pre-analysis of the projects of this network of libraries was carried out, selecting a sample with six, which included actions of information literacy. Then, an analysis was undertaken from the four dimensions of information literacy. As a result, it was found that the projects have aspects related to the technical, aesthetic, ethical and political dimensions. It is considered that these actions enable Basic Education students to access and use information, as well as the ability to perform a critical analysis of its contents. It is also possible to offer subsidies for the planning of future projects by the aforementioned library and for others that are interested in the theme.
Keywords: School library; Information literacy; School library network, Vila Velha, Espírito Santo, Brazil.
1. Introdução
A informação aliada às Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) é empregada como base para conexão com o mundo. Percebe-se que a explosão da disponibilização de recursos informacionais, nos mais variados formatos, como os impressos, eletrônicos e audiovisuais, tem dificultado a organização do conhecimento e ampliado o acesso à informação. Sendo assim, torna-se um desafio preparar o aluno da Educação Básica para viver nesse cenário, de modo a proporcionar um aprendizado ao longo da vida.
Nesse contexto da sociedade contemporânea, as ações e/ou programas de competência em informação podem auxiliar os indivíduos a aprimorar e/ou desenvolver habilidades concernentes aos processos de busca, avaliação, uso crítico e comunicação da informação, respeitando seus aspectos éticos e legais, assim como possibilitar uma interação