Avaliação do Cumprimento de Metas do ano Anterior
RITA APARECIDA NAVARRO
Início Início 2020-02-01 00:00:002020-02-01 00:00:00 Fim Fim 2021-01-31 00:00:002021-01-31 00:00:00 Descrição Descrição
A ETEC Dr. Demétrio Azevedo Junior se destaca na região
A ETEC Dr. Demétrio Azevedo Junior se destaca na região
Sudoeste Paulista por apresentar bons resultados na formação
Sudoeste Paulista por apresentar bons resultados na formação
profissional. Nos últimos anos a Unidade Escolar manteve número
profissional. Nos últimos anos a Unidade Escolar manteve número
significativo de cursos para atender a demanda existente, para
significativo de cursos para atender a demanda existente, para
tanto estabeleceu parcerias com o setor empresarial,
tanto estabeleceu parcerias com o setor empresarial,
governamental e sociedade civil. Em 2019, o projeto da
governamental e sociedade civil. Em 2019, o projeto da
Coordenação Pedagógica e da Orientação Educacional foi
Coordenação Pedagógica e da Orientação Educacional foi
planejado para acompanhar os cursos que apresentaram em 2018
planejado para acompanhar os cursos que apresentaram em 2018
índice de evasão superior a 15%, cuja meta era diminuir a evasão
índice de evasão superior a 15%, cuja meta era diminuir a evasão
em 50%. Em 2020, embasados nas ações realizadas e nos
em 50%. Em 2020, embasados nas ações realizadas e nos
resultados obtidos em 2019, bem como no disposto no
resultados obtidos em 2019, bem como no disposto no
Memorando Circular nº 037/19 - GSE/Geped, as ações da
Memorando Circular nº 037/19 - GSE/Geped, as ações da
Coordenação Pedagógica estarão em consonância com o Projeto
Coordenação Pedagógica estarão em consonância com o Projeto
Político Pedagógico PPP, contido no Plano Plurianual de Gestão
Político Pedagógico PPP, contido no Plano Plurianual de Gestão
(PPG) 2020 a 2024, em buscar, através dos indicadores, ações
conjuntas com a Orientação Educacional, Coordenadores de
conjuntas com a Orientação Educacional, Coordenadores de
Cursos e Docentes, o aprimoramento do processo de ensino e
Cursos e Docentes, o aprimoramento do processo de ensino e
aprendizagem, a permanência do aluno no curso, o aumento das
aprendizagem, a permanência do aluno no curso, o aumento das
taxas de alunos concluintes em 5% e a construção das
taxas de alunos concluintes em 5% e a construção das
competências socioemocionais, uma vez que entendemos que a
competências socioemocionais, uma vez que entendemos que a
formação de um profissional vai além do domínio das
formação de um profissional vai além do domínio das
competências técnicas.
competências técnicas.
Denominação
DenominaçãoProjeto Conteudista do componenteProjeto Conteudista do componente curricular Eletrônica Industrial
curricular Eletrônica Industrial
Responsável(ei
Responsável(ei
s)
s) FABRICIO PIMENTEL GONCALVES
FABRICIO PIMENTEL GONCALVES
Início Início 2020-08-01 00:00:002020-08-01 00:00:00 Fim Fim 2020-12-31 00:00:002020-12-31 00:00:00 Descrição Descrição
Estamos vivenciando mudanças estruturais na sociedade, com
Estamos vivenciando mudanças estruturais na sociedade, com
dimensões políticas, econômicas, sociais e culturais, que afetam o
dimensões políticas, econômicas, sociais e culturais, que afetam o
campo educacional. Trata-se de um movimento, onde algumas
campo educacional. Trata-se de um movimento, onde algumas
novas formas de organização, flexibilização, competitividade,
novas formas de organização, flexibilização, competitividade,
comunicação e informação dos processos de produção, requerem
comunicação e informação dos processos de produção, requerem
novas configurações. As tecnologias de informação e
novas configurações. As tecnologias de informação e
comunicação (TIC) possibilitam essas alterações e se expressam
comunicação (TIC) possibilitam essas alterações e se expressam
dinamizando o espaço de ensino-aprendizagem, por meio de
dinamizando o espaço de ensino-aprendizagem, por meio de
novas possibilidades de transmitir, ensinar e aprender. Portanto,
novas possibilidades de transmitir, ensinar e aprender. Portanto,
entende-se que, trata-se de um momento histórico, onde novos
entende-se que, trata-se de um momento histórico, onde novos
paradigmas impulsionam as inovações tecnológicas e essas
paradigmas impulsionam as inovações tecnológicas e essas
influenciam diretamente as políticas educacionais. O curso de
influenciam diretamente as políticas educacionais. O curso de
Técnico em Eletrônica EaD (modalidade semipresencial), visa
Técnico em Eletrônica EaD (modalidade semipresencial), visa
expandir a oferta do ensino profissionalizante e a promoção da
expandir a oferta do ensino profissionalizante e a promoção da
inserção social, através da qualificação profissional,
inserção social, através da qualificação profissional,
oportunizando ao aluno a construção do seu conhecimento,
oportunizando ao aluno a construção do seu conhecimento,
independente de tempo e espaço. No entanto, um curso a
independente de tempo e espaço. No entanto, um curso a
distância, de acordo com o que defende Campos (2002 apud
distância, de acordo com o que defende Campos (2002 apud
FARIA, 2010), não pode ser simplesmente a transcrição do
FARIA, 2010), não pode ser simplesmente a transcrição do
conteúdo de um texto impresso para o monitor de um
conteúdo de um texto impresso para o monitor de um
computador. A autora entende que é preciso avançar mais, uma
computador. A autora entende que é preciso avançar mais, uma
vez que cursos on-line de qualidade usam em abundância
vez que cursos on-line de qualidade usam em abundância
recursos visuais, sonoros, animações, além de oferecerem
recursos visuais, sonoros, animações, além de oferecerem
facilidade de navegação, de modo a prover a navegação e o
facilidade de navegação, de modo a prover a navegação e o
aprendizado do estudante. Para melhor interagir com o aluno a
aprendizado do estudante. Para melhor interagir com o aluno a
distância se faz necessário elaborar atividades contextualizadas
distância se faz necessário elaborar atividades contextualizadas
ao ambiente de trabalho e criar situações problema relacionadas
ao ambiente de trabalho e criar situações problema relacionadas
com o cotidiano do técnico em eletrônica. O projeto envolve
com o cotidiano do técnico em eletrônica. O projeto envolve
pesquisa e elaboração de avaliação contextualizada
pesquisa e elaboração de avaliação contextualizada
interdisciplinar no segundo módulo do curso técnico em eletrônica
interdisciplinar no segundo módulo do curso técnico em eletrônica
a distância.
a distância.
Denominação
DenominaçãoPROJETO DE COORDENAÇÃO - TÉCNICO EMPROJETO DE COORDENAÇÃO - TÉCNICO EM ADMINISTRAÇÃO
ADMINISTRAÇÃO
Responsável(ei
Responsável(ei
s)
s) MILTON VIEIRA DE OLIVEIRA
MILTON VIEIRA DE OLIVEIRA
Início
Início 2020-02-01 00:00:002020-02-01 00:00:00
Fim
Descrição
Descrição
A ETEC Dr. Demétrio Azevedo Júnior se destaca na região
A ETEC Dr. Demétrio Azevedo Júnior se destaca na região
Sudoeste Paulista por apresentar bons resultados na formação
Sudoeste Paulista por apresentar bons resultados na formação
profissional. Nos últimos anos a Unidade Escolar manteve número
profissional. Nos últimos anos a Unidade Escolar manteve número
significativo de cursos para atender a demanda existente, para
significativo de cursos para atender a demanda existente, para
tanto estabeleceu parcerias com o setor empresarial,
tanto estabeleceu parcerias com o setor empresarial,
governamental e sociedade civil. Em 2020, embasados nas ações
governamental e sociedade civil. Em 2020, embasados nas ações
realizadas e nos resultados obtidos em 2019, as ações da
realizadas e nos resultados obtidos em 2019, as ações da
Coordenação de Curso estarão em consonância com o Projeto
Coordenação de Curso estarão em consonância com o Projeto
Político Pedagógico PPP, contido no Plano Plurianual de Gestão
Político Pedagógico PPP, contido no Plano Plurianual de Gestão
(PPG) 2020 a 2024, em buscar, através dos indicadores, ações
(PPG) 2020 a 2024, em buscar, através dos indicadores, ações
conjuntas com a Coordenação Pedagógica, Orientação
conjuntas com a Coordenação Pedagógica, Orientação
Educacional, Coordenadores de Cursos e Docentes, o
Educacional, Coordenadores de Cursos e Docentes, o
aprimoramento do processo de ensino e aprendizagem, a
aprimoramento do processo de ensino e aprendizagem, a
permanência do aluno no curso, o aumento das taxas de alunos
permanência do aluno no curso, o aumento das taxas de alunos
concluintes em 5% e a construção das competências
concluintes em 5% e a construção das competências
socioemocionais, uma vez que entendemos que a formação de
socioemocionais, uma vez que entendemos que a formação de
um profissional vai além do domínio das competências técnicas.
um profissional vai além do domínio das competências técnicas.
Denominação
DenominaçãoPlano de Coordenação de Curso Técnico emPlano de Coordenação de Curso Técnico em Química Química Responsável(ei Responsável(ei s) s)