Disciplina: Integração Regional Carga Horária: 80 Horas Créditos: 04
EMENTA
Noções de integração regional. Teorias de Integração Regional. Regionalismo político e regionalismo econômico. Características da integração. Etapas de integração. Regionalismo e multilateralismo econômico. Os blocos regionais: União Europeia, Mercosul, NAFTA, ASEAN, CAN, Unasul, APEC. Mercosul: histórico, acordos constitutivos, órgãos. União Europeia: gênese, estrutura institucional, a união monetária. Direito de Integração: normas comunitárias, relações Inter-regionais. Paradiplomacia.
BIBLIOGRAFIA BÁSICA
RAMOS, Leonardo; MARQUES, Sylvia Ferreira; JESUS, Diego Santana Vieira de. União Europeia e os estudos de integração regional. São Paulo: Del Rey, 2009.
BRUM, Argemiro Luis et al. Ampliação do Mercosul e as Negociações Bilaterais com a União Europeia. Ijui: Unijui, 2011.
VIGEVANI, Tullo; WANDERLEY, Luiz E. Governos Subnacionais e Sociedade Civil – Integração Regional e Mercosul. São Paulo: EDUC, 2005.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
ARAÚJO, Nadia de. Contratos Internacionais: autonomia da Vontade, Mercosul e convenções internacionais. Rio de Janeiro: Renovar, 2004.
AYERBE, Luis Fernando. Integração Latino Americana e Caribenha. São Paulo: IMESP, 2007. JAKOBSEN, Kjeld; MARTINS, Renato. ALCA: Quem ganha e quem perde com o livre comércio nas Américas. São Paulo: Fundação Perseu Abramo, 2004.
OLIVEIRA, Marcelo Fernandes. Mercosul: atores políticos e grupos de interesses brasileiros. São Paulo: UNESP, 2003.
SILVA, Hebe Teixeira Romano Pereira da; PEREIRA, Manoel Gomes (Colab.) O que o Brasil precisa saber sobre o Mercosul. Brasília: Brasília Jurídica, 1999.
WIESEBRON, Marianne; GRIFFTHS, Richard. Processos de integração regional e cooperação intercontinental desde 1989. Porto Alegre: UFRGS, 2008.
Disciplina: Trabalho de Conclusão de Curso III Carga Horária: 40 Horas
Créditos: 02 EMENTA
Construção do texto acadêmico-científico. Análise dos dados e resultados de Pesquisa. Redação final do Trabalho Monográfico. Normas de apresentação de trabalhos acadêmicos. Linhas de pesquisa das Relações Internacionais.
BIBLIOGRAFIA BÁSICA
Conforme bibliografia levantada pelos discentes do transcorrer do desenvolvimento do projeto. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
Conforme bibliografia levantada pelos discentes do transcorrer do desenvolvimento do projeto.
Disciplina: Análise da Política Externa Brasileira Contemporânea Carga Horária: 80 horas
Créditos: 04 EMENTA
O fim da guerra-fria, a redemocratização e o processo decisório na formulação da política externa brasileira. A diplomacia presidencial e o Ministério das Relações Exteriores. A emergência de “novas” agendas e atores nas relações exteriores no final do século XX. Integração Regional, relações sul-sul e norte-sul, Brasil como potência emergente. A inserção brasileira nas organizações e grupos multilaterais.
BIBLIOGRAFIA BÁSICA
KISSINGER, Henry. Diplomacia. 2. ed. São Paulo: Saraiva, 2012.
NAPOLEÃO, Thomaz Alexandre Mayer. Repertório de política externa: posições do Brasil (2008-2009). Brasília: Fundação Alexandre Gusmão, 2010.
PINHEIRO, Letícia. Política externa brasileira, 1889 – 2002. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 2004.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
ALBUQUERQUE, J. A. Guilhon; ALBUQUERQUE, J. A. Guilhon. Sessenta anos de Política Externa Brasileira: Crescimento, Modernização e Política Externa. Rio de Janeiro: Lumen Juris, 2006.
AMORIM, Celso. A Política Externa do Governo Lula. Rio de Janeiro: Fundação Alexandre Gusmão, 2009.
AMORIM, Celso. A Diplomacia Multilateral do Brasil: um tributo a Rui Barbosa. Brasília: Ministério das Relações Exteriores, 2007.
CERVO, Amado Luiz; MELLO, Carlos Ernesto Cabral de. Imagens da diplomacia brasileira. Brasília: Fundação Alexandre Gusmão, 2010.
GARCIA, Eugenio Vargas. Diplomacia Brasileira e Política Externa: Documentos Históricos - 1493-2008. Rio de Janeiro: Contraponto, 2009.
Disciplina: Teoria das Negociações Carga Horária: 80 Horas
Créditos: 04 EMENTA
A negociação como ferramenta de conciliação de interesses. A importância da negociação no mercado global. As diferenças culturais e os diferentes estilos de negociação. As diferentes visões do conflito e o papel da mediação e da arbitragem. Os contratos internacionais como forma de materialização das negociações. Princípios de Diplomacia Corporativa.
BIBLIOGRAFIA BÁSICA
MELLO, José Carlos Martins F. de. Negociação baseada em estratégias. 2. ed. São Paulo: Atlas, 2005.
COLAIÁCOVO, Juan Luís. Negociação Moderna: Teoria e Prática. Blumenau: EDIFURB, 1997. HINDLE, Tim. Como Conduzir Negociações: seu guia de estratégia pessoal. São Paulo: Publifolha, 2001.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
CHRISTOPHER, Elizabeth M. Técnicas de Negociação. 2. ed. São Paulo: Clio, 2009. KENNEDY, Gavin. Negociação Sem Mistério - The Economist. São Paulo: Publifolha, 2005.
URY, William L.; FISHER, Roger; PATTON, Bruce. Como chegar ao sim: a negociação de acordos sem concessões. 2. ed. São Paulo: Imago, 2005.
WANDERLEY, Jose Augusto. Negociação Total: encontrando soluções, vencendo resistências, obtendo resultados. São Paulo: Gente, 1998.
WATKINS, Michael. Negociação. Rio de Janeiro: Record, 2008.
Disciplina: Prática Profissional II Carga Horária: 40 Horas Créditos: 02
EMENTA
Propiciar ao aluno familiarização com atividades profissionais específicas das Relações Internacionais, desenvolvendo atividades complementares importantes para a sua formação. BIBLIOGRAFIA BÁSICA
Conforme bibliografia levantada pelos discentes durante a realização do Estágio Supervisionado
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
Conforme bibliografia levantada pelos discentes durante a realização do Estágio Supervisionado Disciplina: Tópicos de Relações Internacionais
Carga Horária: 40 Horas Créditos: 02
EMENTA
De acordo com a temática selecionada pelo NDE no semestre letivo. BIBLIOGRAFIA BÁSICA
Conforme ementa selecionada. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR Conforme ementa selecionada. Disciplina: Optativa: Libras Carga Horária: 40 Horas Créditos: 02
EMENTA
História, língua, Identidade e Cultura Surda. Visão Contemporânea sobre os fundamentos da Inclusão e ressignificação da Educação Especial na área da surdez. Linguagem Corporal e Expressão. Estudos da língua brasileira de sinais: fonologia, morfologia, sintaxe, semântica e pragmática. Tradução e interpretação em Libras. Noções e aprendizado básico de Libras. BIBLIOGRAFIA BÁSICA
CAPOVILLA, F. C.; WALKIRIA, D. R. Novo Deit-Libras: Dicionário enciclopédico ilustrado trilíngue da língua de sinais brasileira (libras) baseado em linguística e neurociências cognitivas. São Paulo: EDUSP, 2009.
CASTRO, A. R.; CARVALHO, I. S. de. Comunicação Por Língua Brasileira de Sinais. Brasília: SENAC, 2009.
QUADROS, R. M. de; KARNOPP, L. B. Língua de Sinais Brasileira - Estudos Lingüísticos. Porto Alegre: Artmed, 2009.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
BOTELHO, P. Linguagem e letramento na educação dos surdos: ideologias e práticas pedagógicas. Belo Horizonte: Autêntica, 2010.
CARVALHO, R. E. Removendo barreiras para a aprendizagem: educação inclusiva, 4.ed. Porto Alegre : Mediação, 2000.
GESSER, A. Libras? que língua é essa? Crenças e preconceitos em torno da língua de sinais e da realidade surda. São Paulo: Parábola Editorial, 2004.
LIMA, S. H. M. M. Ensino de língua portuguesa para surdos: para a prática pedagógica. Brasília: MEC, 2004.
MANTOAN, M. T. E. A inclusão escolar: o que é? Por quê? Como fazer? São Paulo, Moderna, 2003.
Disciplina: Optativa: Espanhol Instrumental Carga Horária: 40 Horas
EMENTA
Introdução ao idioma espanhol. Conhecimento básico da língua espanhola. Vocabulário básico. Estruturas Gramaticais: regras gerais, ortografia diversa, exercícios práticos. Interpretação de textos. Leitura, produção e compreensão de textos gerais e específicos das Relações Internacionais.
BIBLIOGRAFIA BÁSICA
LAROUSSE. Espanhol mais fácil - gramática - atualizado. São Paulo: Larousse do Brasil, 2009.
BERLITZ, Charles. Espanhol passo a passo. 3. ed. São Paulo: Martins Fontes, 2005. MARTINEZ, Almoyna Julio. Dicionário de Espanhol-português. Lisboa: Porto, 2000. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
BURGOS, Manuel Aparicio. Michaelis Espanhol - Gramática Prática. São Paulo: Melhoramentos, 2010.
BRITO, Ana Maria et al. Gramática Comparativa Houaiss: Quatro Linguas Romanicas. São Paulo: Publifolha, 2010.
MILANI, Esther Maria. Gramática de Espanhol para Brasileiros. 4. ed. São Paulo: Saraiva, 2011.
VARGAS, Fábio Aristimunho. Poesia Espanhola - das origens a guerra civil. São Paulo: Hedra, 2009.
WILLERS, Hermann. Gramática de Espanhol. 4. ed. Lisboa: Presença, 2008.
5. Estágio Curricular Supervisionado
O Estágio Supervisionado é componente curricular obrigatório do Curso de Graduação em Relações Internacionais da UDC, indispensável à consolidação dos desempenhos profissionais desejados, inerentes ao perfil do formando, que visa proporcionar ao aluno formação prática, com desenvolvimento das competências e habilidades necessárias à atuação profissional. É concebido para propiciar ao aluno a participação em situações simuladas e reais de vida e trabalho, vinculadas à sua área de formação.
O Estágio Supervisionado é realizado no 6º e no 7º semestre do curso, totalizando 200 horas de estágio a serem cumpridos, além de duas disciplinas (Práticas Profissionais I e II) obrigatórias e presenciais, que perfazem um montante de 80 horas/aula. É uma atividade curricular obrigatória do Curso de Graduação em Relações Internacionais da UDC, que se configura a partir da inserção do aluno no espaço profissional, objetivando capacitá-lo para o exercício profissional, o que pressupõe supervisão sistemática. Esta supervisão é feita conjuntamente por professor supervisor e por profissional do campo, com base em planos de estágio elaborados em conjunto pela UDC e pelas organizações que oferecem estágio.
6. Trabalho de Conclusão de Curso
O Trabalho de Conclusão Curso (TCC) é componente curricular do Curso de Graduação em Relações Internacionais da UDC, desenvolvido no 5º, 6º e no 7º semestre do curso.
O TCC consiste em uma pesquisa desenvolvida pelo aluno e orientado por docente do Curso de Graduação em Relações Internacionais da UDC, sendo relatada sob a forma de monografia, abrangendo ramo afim à área de sua graduação.
Ao se matricular na disciplina de “Trabalho de Conclusão de Curso I”, o aluno inicia o processo de construção do projeto de pesquisa que irá desenvolver em sua monografia, sob a supervisão do professor da disciplina. Na disciplina de “Trabalho de Conclusão de Curso II” e, sob a responsabilidade do professor da disciplina, iniciará a fase de revisão de literatura, organização de banco de dados e levantamento de dados da pesquisa. Na disciplina de “Trabalho de Conclusão de Curso III, realizar-se-á a monografia.
7. Atividades Complementares
No Curso de Graduação em Relações Internacionais da UDC foram reservadas 316 horas/aula (= 263 horas) que devem ser integralizadas pelo aluno durante a realização do curso. A UDC incentiva a realização de Atividades Complementares por meio de programa regular de oferta elaborado anualmente pela Coordenação de Curso.
Independentemente de participar das atividades promovidas ou oferecidas pela UDC, compete ao aluno desenvolver esforços para buscar na comunidade externa e participar da realização de outras que sejam promovidas ou realizadas por órgãos públicos ou privados e/ou instituições atuantes na comunidade, que por sua natureza possam vir a ser aproveitados com vistas à integralização de Atividades Complementares. O aproveitamento das atividades complementares segue regulamento próprio.
8. Corpo docente
NOME TITULAÇÃO
CAMILA PARMEZAN OLMEDO MESTRADO
CARLOS HENRIQUE PRIM DOUTORADO
DAIANA DE LIMA MITO MESTRADO
DENICE DE OLIVEIRA ALMEIDA DOUTORADO
EDNALDO BESERRA MESTRADO
EDNÉIA S. DE OLIVEIRA LOURENÇO DOUTORADO
ELISANGELA FERRUCI CAROLINO DOUTORADO
FLÁVIO BUONONATO MESTRADO
HALINE ALVARENGA ESPECIALISTA
HIRANCLAIR ROSA GONÇALVES DOUTORADO
LEILA YATIM MESTRADO
NARA REGINA OLMEDO DE OLIVEIRA MESTRADO
NATÁLIA CAROLINA NARCISO REDIGOLO MESTRADO
OSVALDO ALENCAR OLIVEIRA BILLIG MESTRADO
RAFAELA CRISTINA SILVA DE SOUZA MESTRADO
WANDERLEY DOS REIS NASCIMENTO JÚNIOR MESTRADO
9. Infra estrutura
A UDC coloca à disposição de seus cursos infraestrutura físicos, equipamentos e recursos materiais indispensáveis ao desenvolvimento pleno do processo de ensino-aprendizagem.
O imóvel caracteriza-se pela excelente localização e instalações contando com sistema de segurança e acessibilidade a toda comunidade acadêmica.
Dispõe, também, de instalações próprias para a utilização dos recursos audiovisuais necessários à prática pedagógica, tanto no anfiteatro, quanto nas próprias salas de aula.
O Centro Universitário Dinâmica das Cataratas possui equipamentos interligados em rede de comunicação científica que possibilitam a toda comunidade acadêmica o desempenho de suas atividades. São disponibilizados aos acadêmicos acesso a 9 laboratórios de informática, bem como a laboratórios de ensino das áreas das Ciências Sociais, Biológicas e da Saúde.
A biblioteca disponibiliza amplo acervo físico e virtual, acessível a todos os acadêmicos. Além dos espaços descritos acima, há a disponibilidade de amplos espaços de convivência que motivam aos acadêmicos a permanência neste ambiente.
Agregando a infraestrutura citada, está o Laboratório de Relações Internacionais – LARI, que oferece suporte didático-pedagógico para a matriz curricular do Curso de Graduação em Relações Internacionais, ferramentas e suporte para o desenvolvimento de análises de conjuntura, criação de banco de dados, confecção de relatórios, entre outras atividades.