Mês Turma/(nº de
sessões de 45 min)
Resumo das atividades (de 15 de novembro de 2010 a
30 de maio de 2011)
Novembro 5º C (2) 5º A (2) 5º B (2)
Apresentação do PowerPoint «Visita à biblioteca». Os alunos responderam ao questionário A de braço no ar. 14 alunos requisitaram livros para leitura domiciliária. Dezembro 5º D (1) Apresentação do PowerPoint «Visita à biblioteca».
Os alunos responderam ao questionário A de braço no ar. 3 alunos requisitaram livros para leitura domiciliária. 5º B (1) Apresentação do PowerPoint «Como redigir e apresentar
um trabalho escrito; Big6 — seis passos para a resolução de problemas relacionados com informação»
Janeiro 5º C (4) AP Apresentação do Guia para a criação de livros digitais. 5º A (6) Apresentação do PowerPoint «Como redigir e apresentar
um trabalho escrito; Big6 — seis passos para a resolução de problemas relacionados com informação».
Aplicação do Big6:
1. Início do trabalho de grupo “À descoberta do escritor”: formação de 7 grupos. Definição da tarefa Qual o autor?
Nome/pseudónimo Profissão
Ano de nascimento e ano da morte Local de nascimento (naturalidade) Obras do autor
A(s) nossa(s) obra(s) preferida(s) Obras na Biblioteca Escolar
2. Estratégias de busca de informação Livros e Internet
3. Localização e acesso Biblioteca
AP — Sessão extraordinária em Área de Projeto.
Janeiro 4. Uso da informação
Criar uma pasta “À descoberta do escritor” identificando o grupo de trabalho, para as notas, as referências e imagens encontradas ao longo da pesquisa.
Sugestões: Anne Frank Ana Bola
Sophia de Mello Breyner Andresen António Mota
Eça de Queiroz António Feio António Torrado Matilde Rosa Araújo José Saramago
José Rodrigues dos Santos Luís de Camões
Isabel Alçada
Os alunos foram realizando a capa e a folha de rosto, tendo redigido a introdução, começaram o capítulo utilizando as pesquisas já efetuadas.
Também nesta turma alguns alunos mostram dificuldades em seguir as regras. Começam a fazer sem reverem o documento com as regras.
5º C (4) Apresentação do PowerPoint «Como redigir e apresentar um trabalho escrito; Big6 — seis passos para a resolução de problemas relacionados com informação».
Início do trabalho de grupo “Biografias de autores portugueses”.
Grupo 1 – Luís Vaz de Camões Grupo 2 – António Mota Grupo 3 – António Torrado Grupo 4 – Luísa Ducla Soares Grupo 5 – Ana Maria Magalhães Grupo 6 – Alice Vieira
1. Definição da tarefa Biografias de autores portugueses Nome completo (pseudónimo) Data de nascimento e morte Local de nascimento (naturalidade) Profissão
Obras do autor
Obras do autor que existem na Biblioteca escolar (BE) Facultativo: a nossa obra preferida
2. Estratégias de busca de informação Biblioteca, Internet
3. Localização e acesso CDU classe 8 – Literatura
4. Uso da informação
Janeiro Os alunos foram realizando a capa e a folha de rosto no Word, tendo redigido a introdução e começaram o capítulo utilizando as pesquisas já efetuadas.
Alguns alunos revelam dificuldades em seguir as normas propostas para a redação dos trabalhos: pretendem escrever tudo (na capa) em maiúsculas, ou utilizarem quer o tipo de letra quer o tamanho que mais lhes agrada. Ficam sem saber o que fazer quando repito que não podem simplesmente colar os textos pesquisados na Internet.
5º B (3) Apresentação do Moodle (novo endereço).
Início do trabalho de grupo: “Matemáticos famosos”. Este trabalho será continuado nos tempos livres dos alunos.
“Matemáticos famosos” 1. Definição da tarefa
Pesquisar a biografia de um matemático: Nome
Data de nascimento e morte Local de nascimento (naturalidade) Nacionalidade (país de origem) Contributo científico (que fez) Foto
Imagem da descoberta (facultativos) 2. Estratégias de busca de informação Livro “Pensa num número” CDU 5
Internet
3. Localização e acesso Biblioteca
4. Uso da informação
Pasta: matemáticos famosos grupo número Sugestões: Ahmose Al Khwarizmi 6-Pitágoras 2-Fibonacci Euclides 4-Galileu 1-Arquimedes Kepler Eratóstenes 7-Descartes Fermat Pascal Newton 3-Euler Gauss 5-Einstein
Os números são do grupo de trabalho.
Alguns alunos mostraram os seus trabalhos e verificámos que faltavam alguns pormenores. Assim, projetámos o trabalho de um dos grupos e, todos juntos, fomos verificando o que faltava. No exemplo apresentado, faltava no nome da escola, o ano letivo e
Janeiro a folha de rosto. O texto apresentado sobre Albert Einstein
apresentava várias páginas copiadas da Internet.
Entre as várias dúvidas surgidas pelos alunos, mostravam dificuldades na justificação do texto, na inserção do cabeçalho e do rodapé. Assim, combinámos que, para a semana, os alunos iriam dispor de computadores e todos iriam rever estes aspetos nos seus trabalhos.
5º D (2) AP Apresentação do desdobrável sobre os livros digitais em Área de Projeto. Para a divulgação de um livro de receitas. 5º D (1) Apresentação abreviada do PowerPoint «Como redigir e apresentar um trabalho escrito; Big6 — seis passos para a resolução de problemas relacionados com informação».
Apresentaram-se dois trabalhos, e a turma foi identificando omissões, de acordo com os documentos do Moodle.
Fevereiro 5º A (2) Continuação do trabalho de grupo. Questionário B.
Correção do trabalho do grupo 3: os alunos foram sugerindo algumas correções: evitar a utilização de vários tipos de letra; justificado…
Cabeçalho e rodapé.
Pedidos aos enc de edu para a criação de e-mail. Inserir número de página.
5º B (1) Elaboração do índice automático nos trabalhos. 5º C (3) Continuação do trabalho de grupo.
Conclusão dos trabalhos de grupo “Biografia de um autor…”
Conforme os grupos terminavam, dirigiam-se à biblioteca escolar para aí localizarem os livros do autor selecionado e identificavam alguns dos títulos referidos no trabalho. 5º D (1) Revisão dos trabalhos de CN concluídos, tendo por base as
regras apresentadas anteriormente. Os alunos conseguiram identificar as faltas.
Faltou dizer que o questionário B foi preenchido na última sessão nas turmas A, C e D. Maio 5º B (1) FC Apresentação do folheto sobre apresentações no
PowerPoint.
5º C (1) Recordámos algumas regras do trabalho escrito. Entrámos na página do Agrupamento de Escolas, Moodle, Disciplina Biblioteca e explorámos do guião de apoio para a realização de uma apresentação no PowerPoint.
5º D (1) Recordámos algumas regras do trabalho escrito. Entrámos na página do Agrupamento de Escolas, Moodle, Disciplina Biblioteca e explorámos do guião de apoio para a realização de uma apresentação no PowerPoint. Alguns alunos quiseram saber como introduzir as animações e copiar gifs da Internet. Ainda falámos da introdução de hiperligações para vídeos do YouTube.
FC - Formação Cívica