Barcelona: Universidad de Barcelona, 1 de agosto de 2006, vol. X, núm. 218. BARDIN, L. Análise de Conteúdo. Lisboa, Portugal; Edições 70, LDA, 2009.
BAUER, Martin; GASKELL, George. Pesquisa qualitativa com texto, imagem e som: um
manual prático. Petrópolis: Ed: Vozes, 2005, 4ª ed.
BECKER, Howard S. Segredos e truques da pesquisa. Tradução de Maria Luiza X. de A. Borges. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 2007.
BENTO, Cláudio Moreira. A Academia Real Militar (A Atual AMAN). Uma Decorrência da
Vinda da Família Real para o Brasil em 1808. Porto Alegre, IHGRGS, 2009. Disponível
em: http://www.ihgrgs.org.br/. Acesso em: 02 de julho de 2011. LEAL, Fabiana Maria. “Por
Trás dos Portões” – A Disciplina no Colégio Militar de Curitiba (1959-1964). Monografia.
Universidade Tuiuti do Paraná: Curitiba, 2009. Disponível em:
http://www.utp.br/historia/revista_historia/numero_3/link/Fabiana-Maria-Leal.pdf. Acesso em: 02 de julho de 2011.
BOLTANSKI, Lüc. Uma Crítica para o Presente: entrevista com Luc Boltanski. PLURAL, Revista do Programa de Pós-Graduação em Sociologia da USP, São Paulo, v.21.1, pp.217- 230, 2014.
BOLTANSKI, Lüc & THÉVENOT, Laurent. De la justification. Les économies de la grandeur. Paris: Éditions Gallimard, 1991.
BOLTANSKI, Lüc. Les Cadres. La Formation d’un Groupe Social. Paris: Minuit (Collection Le Sens Commun), 1982.
BONNEWITZ, P. Primeiras lições sobre a sociologia de P. Bourdieu. Trad. Lucy Magalhães. Petrópolis: Vozes, 2003.
BOURDIEU, Pierre. A Distinção: crítica social do julgamento. Porto Alegre, Editora Zouk, 2007.
_______________. A Economia das Trocas Simbólicas. São Paulo: Perspectiva, 2ª• reimpr. da 6ª ed, 2005.
_______________. (coord). A Miséria do Mundo. Petrópolis, Ed. Vozes, 8ª Ed, 2011. _______________. A Reprodução: elementos para uma teoria do sistema de ensino. Lisboa: Editorial Vega, 1978.
_______________. Coisas Ditas. São Paulo: Brasiliense, 2004.
_______________. Contrafogos: táticas para enfrentar a invasão neoliberal. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 1998.
_______________. Espaço Social e Poder Simbólico. Journal of Classical Sociology, vol. 13, nº 2, maio de 2013a.
_______________. Homo Academicus. 1ª ed. - Buenos Aires: Siglo XXI Editores Argentina, 2008.
_______________. La Nobleza de Estado: Educación de elite y espíritu de cuerpo. - 1ª
ed. Buenos Aires: Siglo Veintiuno Editores, 2013b.
_______________. Los Herederos: los estudiantes y la cultura. Pierre Bourdieu y Jean- Claude Passeron. 2ª ed. Buenos Aires: Siglo veintiuno Editores, 2009a.
_______________. Lições de Aula. São Paulo: Ática, 1994.
_______________. Meditações Pascalianas. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2001a. _______________. O Camponês e seu Corpo. Revista Sociologia e Política, Curitiba, 26, p. 83-92, jun. 2006.
_______________ ; CHAMBERON, Jean- Claude; PASSERON, Jean- Claude. O Ofício de
Sociólogo: Metodologia da Pesquisa Sociológica. Tradução de Guilherme João de
Freitas Teixeira. 8. Ed. Petrópolis, RJ: Vozes, 2015.
_______________. O Poder Simbólico. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2012. _______________. O Senso Prático. Petrópolis: Vozes, 2009b.
_______________. Os Três Estados do Capital Cultural. In: NOGUEIRA, M. A.; CATANI, A. (orgs.) Escritos de Educação, 3ª ed., Petrópolis: Vozes, 2001b.
_______________. Pierre Bourdieu entrevistado por Maria Andréa Loyola. Rio de Janeiro: EdUERJ, 2002.
_______________. Questões de sociologia. Rio de Janeiro: Marco Zero, 1983.
_______________. Razões Práticas: Sobre a teoria da ação. Campinas: Papirus, 1996. _______________. Una invitación a la sociología reflexiva / Pierre Bourdieu y Loïc Wacquant -1ª ed. - Buenos Aires: Siglo XXI Editores Argentina, 2005.
CAILLÉ, Alain. Don, intérêt et désintéressement. Bourdieu, Mauss, Platon et quelques
autres. Paris: La Découverte, pp.65-240, 2005.
CALDEIRA, Teresa. Uma inclusão pelo lado não respeitável da pesquisa de campo. Ciências Socias Hoje. 1. Trabalho Cultura no Brasil. Recife, Brasília, CNPq ANPOCS, 1981. CORADINI, Odaci Luiz. Efeitos da Educação Formal, Categorias Ocupacionais e
DENZIN, Norman K; LINCOLN Yvonna S. Introdução: a disciplina e a pratica da pesquisa qualitativa. IN: DENZIN, Norman K, e LINCOLN YVONNA S (org). O planejamento da
pesquisa qualitativa: teorias e abordagens. Porto Alegre: Artmed, 2006.
DINIZ D, SUGAI A, GUILHERM D, SQUINCA F, organizadoras. Ética na Pesquisa Social:
desafios ao modelo biomédico. Brasília: LetrasLivres/Editora UnB; 2008.
DURKHEIM, Émile. A divisão do Trabalho Social.1893 - Martins Fontes, 2012, 2ª Tiragem. ELIAS, Norbert. A sociedade de corte: investigação sobre a sociologia da realeza e da
aristocracia de corte. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Editor, 2001.
_____________. A sociedade dos indivíduos. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 1994a.
_____________. Escritos & Ensaios; 1: Estado, processo, opinião pública/Norbert
Elias; organização e apresentação, Federico Neiburg e Leopoldo Waizbort; tradução textos em inglês, Sérgio Benevides; textos em alemão, Antonio Carlos dos Santos; textos em holandês, João Carlos Pijnappel. – Rio de Janeiro: Jorge Zahar Ed, 2006.
_____________. Introdução à sociologia. Lisboa: Edições 70, 1970.
_____________. O processo civilizador: formação do Estado e civilização. v. 2. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 1993.
_____________. O processo civilizador: uma história dos costumes. v. 1. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 1994b.
FERGUSON, Adam. An Essay on the History of Civil Society. Cambridge, Cambridge University Press, 1995.
FERNANDES, Florestan. Educação e Sociedade no Brasil. São Paulo: Dominus/Edusp, 1966.
FERREIRA, Marcelo Santana. Como inventamos a nós mesmos? ECOS | Estudos
Contemporâneos da Subjetividade | Volume 2 | Número 2 (391 – 394). Rio de Janeiro. 2013. FOOTE-WHITE, William. Sociedade de esquina. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 2005.
GINER, Salvador. Sociodiceia. Clivatge: Estudis i testimonis sobre el conflicte i el canvi socials,nº3, pp.32-50, 2015.
HABERMAS, Jürgen. Consciência Moral e Agir Comunicativo. Rio de Janeiro: Tempo Brasileiro, 1989.
HAGUETTE, Teresa M. Metodologias Qualitativas na Pesquisa, Petrópolis: RJ: Vozes, 2010.
JAEGER, Werner. Paidéia: a formação do homem grego. Trad. Artur M. Parreira. São Paulo: Martins Fontes, 1986.
LAHIRE, Bernard. A cultura dos indivíduos. Porto Alegre: Artes Médicas, 2006.
______________. Sucesso Escolar nos meios Populares: As Razões do Improvável. São Paulo: Ática, 1997.
______________. O Homem Plural – Os Determinantes da Ação. Petrópolis: Vozes, 2002.
______________. Sociologia, Problemas e Práticas, n.º 49, 2005, pp. 11-42.
La Taille, Y. de (2002c). Cognição, afeto e moralidade. In M.K. Oliveira, D.T.R. Souza, & M.C. Rego (Eds.), Psicologia, educação e as temáticas da vida contemporânea (pp.135- 158). São Paulo: Moderna.
MANUAL DO ALUNO. Colégio Militar de Santa Maria – CMSM, 2015.
MARTINS, Heloisa H.Metodologia Qualitativa de Pesquisa. Educação e Pesquisa, São Paulo, v. 30, n.2, p. 289- 300, maio/ago. 2004.
MARTUCCELLI, Danilo & SINGLY, François de. Les sociologies de l’individu. Paris: Armand Colin, 2009.
MARTUCCELLI, Danilo. La société singulariste. Paris: Armand Colin, 2010. MATTES CAPRARA, Bernardo. A Influência do Capital Cultural no Desempenho
Estudantil: Reflexões a partir do SAEB 2003. Porto Alegre: UFRGS, 2013.
MAZZOTTI, Alda J; GEWANDSZNAJDER, Fernando. O Método nas Ciências Naturais e
Sociais: pesquisa qualitativa e quantitativa. São Paulo: Pioneira, 1998.
MAUSS, Marcel. Ensaio sobre a dádiva. in: Mauss, M. Sociologia e Antropologia. SP,
Cosac Naif, 2003.
MENDES, Igor. Trajetórias Educacionais, Capital Cultural e Herança Familiar. Belo Horizonte: UFMG, 2012.
MENEZES, Delano T. Como pensam os militares: a construção social da subjetividade
dos militares. 1ª ed. São Paulo: Baraúna, 2015.
MINAYO, M. C. S. O desafio do conhecimento. Pesquisa qualitativa em saúde. São Paulo:HUCITEC, 2007.
MONTAGNER, Miguel Ângelo. Trajetórias e Biografias: notas para uma análise
bourdieusiana. In: Sociologias. No. 17 – jan./June, 2007.
MORAES, R. Análise de Conteúdo: limites e possibilidades. In: ENGERS, M.E.A. (Org). Paradigmas e metodologias de pesquisa em educação. Porto Alegre, EDIPUCRS, 1994.
NOGUEIRA, Claudio. M.M. Escolha racional ou disposições incorporadas: diferentes
referenciais teóricos na análise sociológica do processo de escolha dos estudos superiores. Estudos de Sociologia (Recife), v. 18, 2012.
NOGUEIRA, Maria Alice. A relação família-escola na contemporaneidade: fenômeno
social/interrogações sociológicas. Análise Social, vol. XL (176) 563-578, 2005.
OLABUENAGA, J.I. R.; ISPIZUA, M.A. La descodificacion de la vida cotidiana: metodos
de investigacion cualitativa. Bilbao, Universidad de deusto, 1989.
PARETO, Vilfredo. Manual de Economía Política. São Paulo, Abril Cultural, Col. Os Economistas, 2 volumes, 1984.
PARSONS, Talcott. El sistema social. Madrid: Alianza Editorial, 1982.
________________. O Sistema das Sociedades Modernas. Tradução de Dante Moreira Leite. São Paulo: Livraria Pioneira Editora, 1971.
PASSERON, Jean-Claude. O Raciocínio Sociológico: o espaço não popperiano do
raciocínio natural. Tradução de Beatriz Sidou. Petrópolis: Vozes, 1995.
PEREIRA, J. H. V.; OLIVEIRA, L. C. Famílias e escolas de prestígio na ampliação dos
capitais econômico, cultural, social e escolar dos agentes. In: XII Encontro de Pesquisa
em Educação da Região Centro-Oeste - Reunião Científica Regional da ANPED,, 2014, Goiânia. Anais do XII Encontro de Pesquisa em Educação da Região Centro-Oeste - Reunião Científica Regional da ANPED. Goiânia: Instituto Antônio Poteiro, 2014. v. 1. p. 1- 14.
PETERS, Gabriel Moura. Configurações e reconfigurações na teoria do habitus: um
percurso. XIV Congresso Brasileiro de Sociologia. Rio de Janeiro, 2009.
PESQUISA NACIONAL QUALIDADE DA EDUCAÇÃO: A Escola Pública na Opinião dos
Pais / Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica do - Saeb - Inep/MEC. Pesquisa
qualitativa, 2004.
PINTO, L. L’armée. le contigente et lês classes sociales. ARSS, n. 3, p. 18–41, 1975. PINTO, Louis. Iniciação à Prática Sociológica / Dominique Merllié ... I et al. I ; tradução de Guilherme João de Freitas Teixeira. – Petrópolis, RJ : Vozes, 1996.
REGIMENTO INTERNO DOS COLÉGIOS MILITARES - RICM. Departamento de Ensino Preparatório e Assistencial - DEPA. 2009.
REGULAMENTO DOS COLÉGIOS MILITARES - R-69. Comandante do Exército. 2008. REVISTA DO COLÉGIO MILITAR DE SANTA MARIA, http://pt.calameo.com/. 2015. REZENDE, Thelmy Arruda de. Meninas aqui? A experiência constitutiva das alunas
pioneiras do Colégio Militar de Brasília (1989-1995). Tese de Doutorado apresentada ao
Programa de Pós-Graduação em História da Universidade Federal de Brasília. Brasília, 2009.
SARAIVA, Luís Fernando de Oliveira. Et. Al. A “nova classe média”: repercussões
psicossociais em famílias brasileiras. Psicol. USP, São Paulo, v.26,n.1,p. 52-61, Apr.
2015.
SCHECHNER. Richard. O que é performance. In: O Percevejo. Rio de Janeiro, UNIRIO, ano 11, 2003, n. 12, p. 25 a 50.
SCHIRMER, Pedro. Das Virtudes Militares. Rio de Janeiro: Bibliex, 2007.
SCHULZ, John. O Exército na política: origens da intervenção militar, 1850-1894. São Paulo: Editora da Universidade de São Paulo, 1994.
SEIDL, Ernesto. A Construção de uma Ordem Social: o Exército Brasileiro e o
_____________. A Espada como ‘Vocação’: padrões de Recrutamento e de Seleção
das Elites do Exército no Rio Grande do Sul (1850-1930). Porto Alegre: UFRGS, 1999
(Dissertação de Mestrado em Ciência Política – IFCH).
_____________. Condicionantes Sociais na Composição do Alto Oficialato Militar
Brasileiro (1850-1930). In: História Social de Elites / Organizador Flavio M. Heinz. – São
Leopoldo: Oikos, 2011.
_____________. Elites Militares, “política” e Redefinições Institucionais (1850-1930). Minas Gerais: 31º Encontro Anual da ANPOCS, 2007.
SELLTIZ, Claire. Métodos de Pesquisa nas Relações Sociais. São Paulo, E.P.U., Ed. Da universidade de São Paulo, 5ª Reimpressão, 1975.
SETTON, Maria da Graça. A teoria do habitus em Pierre Bourdieu: uma leitura
contemporânea. USP, (Maio/Jun/Jul/Ago) Nº20. 2002.
SILVA, Max Ronaldo da. A meritocracia como fator de estímulo no desempenho da
educação brasileira: problematizações e novas possibilidades. 2014. Dissertação
(mestrado). Fac. De Educação – PUCRS, Porto Alegre, 2014.
SILVA, N. V.; HASENBALG, C. Tendências da Desigualdade Educacional no Brasil. In: Dados, Rio de Janeiro, v.43, n.3, 2000.
______________. Recursos Familiares e Transições Educacionais. In. Cadernos de Saúde Pública [online]. Vol.18 (suplemento), pp. 67-76. Rio de Janeiro, 2002.
TAYLOR, Charles. O que é a agência humana. In: SOUZA, Jessé & MATOS, Patrícia (Org.). Teoria Crítica no Século XXI. São Paulo: Annablume, 2007, pp.09-40.
THOMPSON, Paul. A Voz do Passado. São Paulo: Paz e Terra, 1992. (cap. 7- A Entrevista).
VICTORIA et AL. Pesquisa Qualitativa em Saúde. Porto Alegre: Tomo Editorial, 2000. VICTORIA, C; OLIVEN, R. G; MACIEL, M. E.; ORO, A. P. (Orgs). Antropologia e Ètica: O
debate atual no Brasil. Niterói: EdUFF, 2004.
WEBER, Max. Economia e Sociedade: Fundamentos da sociologia compreensiva / Max
Weber; trad. De Regis Barbosa e Karen Elsabe Barbosa; ver.téc. de Gabriel Cohn, 4ª ed. 3ª reimpressão – Brasilia: Editora Universidade de Brasília, 2012.
LISTA DE ANEXOS
Anexo 01: Roteiro de Entrevista.