Semana de prática supervisionada (prática de grupo)

Áreas/domínios, conteúdos e objetivos específicos: parâmetros relativos a esta

planificação poderão ser consultados em anexo I.

Tema da semana: Frutos de outono (28 a 31 outubro de 2013)

Designação da atividade e procedimentos de execução: 28 de outubro de 2013

Atividade 1: Entoação de canções.

1 - Iniciação da manhã com as habituais rotinas, cantando a canção do “Bom dia”,

escolhendo o chefe do dia e marcando as presenças das crianças.

Atividade 2: Degustação da romã.

1 - Continuação da abordagem aos frutos da época, nomeadamente a romã e outros

abordados anteriormente;

2 - Degustação da romã, para que as crianças pudessem distinguir sabores e texturas,

a partir do paladar. Também tatearam a romã para poderem sentir a sua textura;

3 - Construção, em conjunto com as crianças, da página do livro dos frutos do outono.

Esta página continha a imagem de uma romãzeira, de uma romã, de uma folha de romãzeira, dos caroços da romã e da sua casca. A página foi acrescentada ao livro que vinha sendo a ser construída pelas crianças sobre os frutos da estação do ano;

4 - Divisão silábica da palavra romã, recorrendo às palmas como motivação.

Atividade 3: Pintura da romã, com esponja e cotonete.

1 - Explicação da atividade a desenvolver;

2 - Pintura do desenho de uma romã, utilizando a esponja para colorir a casca e um

cotonete para colorir os bagos da romã;

3 - A romã será picotada pelas crianças e, posteriormente, colado numa folha de papel

que irá para o livro dos frutos do outono começado, anteriormente, pela educadora responsável;

4 - Realização das rotinas de casa de banho para que, posteriormente, as crianças

fossem almoçar. Continuação da abordagem os frutos da época, nomeadamente: a romã e outros abordados anteriormente.

Designação da atividade e procedimentos de execução: 29 de outubro de 2013

Atividade 1: Entoação de canções.

1 - Iniciação da manhã com as habituais rotinas, cantando a canção do “Bom Dia”,

escolhendo o chefe do dia e marcando as presenças das crianças. Rotinas de casa de banho antes da saída do jardim-de-infância.

Atividade 2: Visualização do filme “Os Croods”.

1 - O jardim-de-infância dirigiu-se à Escola sede do Agrupamento, a fim de

visualizarem um filme relacionado com o tema do Projeto Educativo do infantário, denominado de “Os Croods”.

Designação da atividade e procedimentos de execução: 30 de outubro de 2013

Atividade 1: Entoação de canções.

1 - Iniciação da manhã com as habituais rotinas, cantando a canção do “Bom dia”,

escolhendo o chefe do dia e marcando as presenças das crianças. Rotinas de casa de banho antes da saída do jardim-de-infância.

Atividade 2: Audição da História “A toupeira que queria saber quem lhe fizera aquilo na cabeça” de Werner Holzwarth.

1 - A sala 5 dirigiu-se à Biblioteca Municipal para ouvirem o conto “A toupeira que

queria saber quem lhe fizera aquilo na cabeça”, de Werner Holzwarth;

2 - Regresso ao infantário e realização das rotinas de casa de banho para,

posteriormente, as crianças irem almoçar.

Designação da atividade e procedimentos de execução: 31 de outubro de 2013

Atividade 1: Entoação de canções.

Atividade 2: Formação de Conjuntos.

1 - Continuação da abordagem ao fruto da época, nomeadamente a romã;

2 - Introdução ao conteúdo “formação de conjuntos”, recorrendo aos círculos. As

crianças, em grande grupo, formaram diversos conjuntos, consoante o que fora pedido pelas alunas de Prática Supervisionada.

Atividade 3: Construção de uma romãzeira.

1 - Explicação da atividade a desenvolver;

2 - Pintura da casca da romã, utilizando a técnica da estampagem;

3 - Rasgamento e amachucamento de pedaços de papel crepe para decoração da parte

interior da romã, nomeadamente os bagos desta;

4 - Colagem de todas as romãs na romãzeira que foi exposta à entrada da sala;

5 - Realização das rotinas de casa de banho para que, em seguida, as crianças fossem

almoçar.

Reflexão semanal

Para primeira semana de estágio em conjunto, consideramos que esta não foi exaustiva no que diz respeito à planificação e execução de atividades, visto que só planificámos atividades para dois dias da semana, uma vez que nos restantes o jardim-de-infância tinha atividades previamente planeadas.

Nesta semana demos continuidade à anterior, abordando o tema dos frutos do outono. Foram, então, desenvolvidas atividades em torno do fruto a romã. No primeiro dia de atividades, explorámos o fruto e as suas propriedades, construímos a página do livro dos frutos do outono, vingando o nosso trabalho ao desenvolvido pela educadora. Pensamos que esta atividade correu conforme o planeado, pois as crianças compreenderam as propriedades do fruto e gostaram bastante de o provar. Já no que diz respeito à atividade de Expressão Plástica, que consistia na pintura da romã para a construção da página do livro individual, esta não decorreu tão bem, pois não conseguimos realizar a atividade por completo uma vez que a tinta, utilizada na pintura das romãs, não secou.

Nos dias seguintes não planificámos atividades visto que as crianças se deslocaram a diferentes locais: visualizar um filme, na Escola sede de Agrupamento e no outro deslocaram-se à hora do conto, à Biblioteca Municipal. O tema do filme visualizado estava integrado no Plano Anual de Atividades.

Para terminar a semana, realizámos, novamente, atividades relacionadas com a romã. A atividade com que iniciámos este dia não correu de acordo com o previsto,

pois achámos que nem todas as crianças compreenderam o objetivo da atividade que pretendia relacionar o número com a formação de conjuntos.

Contudo, as restantes atividades planificadas decorreram conforme o previsto, dando, ainda, tempo de terminar a tarefa pendente do primeiro dia. Para tal, decidimos dividir as crianças em dois pequenos grupos, cada um com a sua tarefa, tendo resultado bastante bem. As restantes crianças que não se encontravam em nenhum destes grupos ocuparam-se com os jogos educativos da sala.

Em jeito de conclusão, pensamos que a semana decorreu dentro do planeado, esperando, assim, que as próximas semanas corram ainda melhor.