Local
Biblioteca Escolar
Grupo de Alunos
4.º Ano / 19 participantes
Duração da sessão: 1 hora e 45 minutos
Lista e duração das atividades
- Apresentação do projeto, da investigadora e das crianças (30 minutos) - Apresentação das histórias da Vanda Furtado Marques (7 minutos)
- Animação da leitura da história “D. Dinis, o rei que fez tudo quanto quis” (18 minutos) - Jogo de identificação das personagens e constexto – “Quem é quem e onde está?” (20 minutos) - Escrita Criativa – “Consegues alterar o contexto da História?” (30 minutos)
Linguagens Artísticas utilizadas
- Animação da leitura – escrita criativa - Teatro
Desenvolvimento/descrição
- A sessão inicia-se com uma conversa entre a animadora e o fantoche “Maria Historieta”, que se apresentam e perguntam os nomes às crianças, relacionando-os com as figuras da História de Portugal.
- Continuam a conversa falando de uma escritora que escreve histórias para a infância sobre a História de Portugal e a animadora mostra alguns livros da Vanda Furtado Marques.
- Após todos os livros mostrados a animadora falará no projeto, o que propõe fazer e qual é a história escolhida.
- segue-se a apresentação e leitura da história, iniciadas pela animadora e fantoche. Para a leitura animada da história irão usar-se expressões e gestos, sons, vozes para as personagens, um ou outro objeto e o livro da história.
- Em seguida é feito o jogo “Quem é quem e onde está?”. Este jogo será realizado com recurso a cartas que contêm a imagem das personagens e dos locais onde se passam as ações da história. As crianças terão de identificar as personagens e relacioná-las com os contextos em que se inserem na história.
- A animadora e fantoche concluem a sessão com o desafio “Consegues alterar o contexto da história?” e em conjunto com as crianças irão reinventa-la com o novo contexto escolhido por elas.
Em grupo todos vão dando ideias e assim constroem a nova história e um dos elementos vai fazendo o registo.
Recursos Materiais
- Fantoche “Maria Historiadora” - Histórias da Vanda Furtado Marques
- História “D. Dinis, o rei que fez tudo quanto quis” - 3 Velas elétricas, 2 rosas artificiais, 1 espada - Cartas das personagens
- Lápis ou caneta - Caderno
Objetivos
- Conhecer livros da autoria de Vanda Furtado Marques - Ouvir, compreender e participar na animação da história - Associar personagens a contextos da história (locais, ações...)
- Criar, através do diálogo e da escrita, novos desenvolvimentos para a história, reinventando-a
Técnicas e instrumentos de recolha de dados a aplicar Observação participante
- Grelha de observação
- Grelha de registo / avaliação da sessão - Registo fotográfico da sessão
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Sessão 2
Sessão nº 2 Data: 14 de Fevereiro de 2019 Hora: 13:30h – 15:30h Local
Sala ampla
Grupo de Alunos
1.º Ano / 21 participantes
Duração da sessão: 2 horas Lista e duração das atividades
- Leitura da história reinventada (10 minutos) - Identificacão das personagens da história (3 minutos) - Distribuição das personagens pelas crianças (7 minutos) - Elaboração dos fantoches (100 minutos)
Línguagens Artísticas utilizadas
- Animação da Leitura – escrita criativa - Plástica
- Teatro
Desenvolvimento/descrição
- A sessão inicia-se com uma conversa entre a animadora e as crianças de modo a perceber se ainda se lembram da história reinventada, na sessão anterior. Nesta conversa estão presentes alguns fantoches, a “Maria Historieta” e um fantoche de dedo e um fantoche de pau. A história é lida pela primeira e posteriormente as crianças identificarão as personagens.
- Em seguida, a animadora explica que o próximo passo será tirarem uma carta de personagem para perceber qual será a personagem que irão caraterizar no seu fantoche. As crianças vão tirando as cartas e a animadora vai apontando os seus nomes e os nomes das personagens que lhe calharem em sorte.
- A animadora pergunta quem quer construir um fantoche de pau e quem quer construir um fantoche de dedo. Às crianças que escolherem o fantoche de pau ela dará um pau de gelado, às restantes dará um retângulo de cartolina.
- Depois convida-as a virem para junto da mesa, sem mexerem nos materiais dispostos, para construírem o fantoche. Começa por dizer que se tem de fazer uma cabeça para cada fantoche. Pede-lhes que escolham o material que querem para a cabeça, e desenha um círculo nesse material (cartolina ou goma EVA). Elas recortam-no. Em seguida, a animadora pede-lhes que criem os olhos, nariz e boca com materiais como missangas ou pérolas, fios de lã ou pedaços de cartolina ou EVA. Sugere que criem o cabelo com lã, cartolina ou EVA. De seguida alerta para a realização da roupa dos fantoches / personagens. (só para os fantoches de pau). Pergunta- lhes se querem fazer um vestido, ou camisola/camisa e calças, se querem colocar capa no seu fantoche e, à medida que vai falando com as crianças, vai-lhes desenhando em cartolina (de cores que elas escolherem) as roupas, que depois cortarão e colarão à cabeça do fantoche. A animadora estimula-as a colarem mais algum detalhe à roupa, por exemplo botões, formas diversas recortadas ou alguns motivos em cartolina que criarem e recortarem. Pede-lhes ainda para fazerem os braços e pernas, se assim o entenderem. Desenha esses membros para quem quiser usá-los, assim como os sapatos. Depois do boneco recortado e colado, cola-se nos paus de gelado.
- Para os fantoches de dedo, a animadora pede às crianças para reservarem a cara, enrolarem o pedaço de cartolina num dedo, e exemplifica, colocarem cola na extremidade da cartolina e colarem, formando assim um canudo. Depois terão de recortar uns pequenos golpes com a tesoura num dos lados do canudo, para que depois seja mais fácil fechá-lo. Colam a cara a este canudo e alguns adereços para formar a roupa. Podem fazer ainda os braços, que são colados em volta do canudo.
- Ao longo do processo vai relembrando as crianças de que têm de caraterizar os fantoches como as personagens que lhe calharam em sorte, podendo até criar acessórios que as identifiquem.
Recursos Materiais
- Fantoche “Maria Historieta”, fantoche de pau e fantoche de dedo - História “A Padeira de Aljubarrota”
- História reinventada e cartas das personagens - Lápis / caneta e caderno
- Colas e tesouras - Moldes
- Cartolinas e Goma EVA
- Aplicações (missangas, pérolas, brilhantes,formas diversas recortadas , botões, lãs, fitas de cetim)
Objetivos
- Recordar a história reinventada na sessão anterior - Identificar as personagens da história reinventada - Conhecer a personagem que vão recriar
- Criar, através da plástica, os fantoches, caraterizando-os de acordo com as personagens - Explorar a criatividade, criando composições com materiais diversos
Técnicas e instrumentos de recolha de dados a aplicar Observação participante
- Grelha de observação
- Grelha de registo / avaliação da sessão - Registo fotográfico da sessão