Sessão Nº 2 – “Uma visita à China…”

A nossa segunda atividade consistiu na visita de uma pessoa oriunda da China, que falou com os alunos acerca do seu país e onde estes tiveram a oportunidade de dialogar livremente com a convidada e expor todas as suas dúvidas.

Na tabela abaixo, encontramos os dados recolhidos no final da sessão, onde os alunos tiveram de preencher um mini questionário presente nos blocos de notas individuais de cada um, de onde se obtiveram os seguintes dados:

Tabela 11 - Respostas dos alunos acerca da sessão da cultura da China

Aluno Opinião antes da

sessão Alteração de opinião após a sessão O que aprendeu de novo Arranha-Céus (M) “Pensava que os chineses comiam com pauzinhos”

“Eu mudei a minha

opinião porque

pensava que a China

“Eu aprendi muito sobre a China e falar chinês”

era pobre”

Neptuno (R) “Tinha curiosidade

em saber mais sobre a China”

“Passei a ter mais interesse”

“Eu aprendi que eles comiam algas secas”

Panga “A minha opinião

sobre a China é que a China não era grande”

“A minha opinião mudou porque eu pensava que a China era pequena e afinal é grande”

“A muralha da China”

Xavier Rocha “Não tenho

nenhuma opinião sobre esta cultura”

“Não mudou” “Um apartamento

de 30 andares. Casas de gelo de lanternas”

Arranha-Céus (G)

“Não era assim como eu pensava”

“Mudou porque

surpreendeu-me”

“Aprendi a grande muralha da China”

Papagaio “Pensava que era

menos interessante”

“Mudou porque

aprendi mais”

“Aprendi muito”

Tutu --- “A minha opinião

agora mudou porque conheci a China”

“O que aprendi de novo foi que o Norte da China é muito frio no inverno e muito calor no verão” Frango Churrasco

“Eu não tinha

nenhuma opinião”

“Não mudou” “Eu aprendi que a China era muito

gelada, não

comemoravam o carnaval, a páscoa e o natal”

China era muito fria” eu não sabia que há prédios feitos de gelo, dragões feitos de gelo”

China é muito gira e a muralha da China tem 20 000 km”

Pseudónimos “Não tinha opinião” “Sim, porque eu

pensava que a China não era muito fria”

“Que ela gostava mais da China do que Portugal”

Trovão “A minha opinião

não era igual”

“A minha opinião mudou porque eu pensava que era bom para esquiar mas chega aos -30º C”

“O que eu aprendi foi que a China é um gelo”

Wildman “Nenhuma” “Não mudou” “O que eu aprendi

de novo foi que no

inverno neva

muito” Arranha-Céus

(A)

“Eu não gosto da China porque eles têm olhos em bico”

“A minha opinião é a mesma porque eu não gosto da China”

“Nada”

Futebol 11 “Pensava que a

China era muito pequena”

“Sim porque pensava que a muralha da China era pequena”

“Aprendi que era difícil falar chinês”

Pónei “Não tinha opinião” “Sim porque a Lee

disse muitas coisas sobre a China”

“Aprendi de novo que na China há muita neve” Neptuno (T.C) “A minha opinião

não era nada igual”

“A minha opinião mudou porque não sabia que tinha muitas pessoas e o espaço era mais pequeno”

“Eu aprendi que na China faz muito frio”

Martim Pires “A minha opinião sobre esta cultura antes da sessão era que a China é bonita”

“A minha opinião é a mesma”

“O que eu aprendi de novo foi que o norte da China é frio no inverno e calor no verão” Homem-de-

fogo

“A minha opinião sobre esta cultura antes da sessão era que a China era linda”

“Não mudou” “Aprendi de novo

que a China é muito linda”

Relativamente à opinião que os alunos tinham acerca da China antes da sessão, pudemos constatar que há uma grande variedade de respostas, mas que acabam por serem comuns entre alguns alunos. Podemos, então, ressaltar o facto de mencionarem que os chineses comem com pauzinhos, que têm os olhos em bico (como já aparecera anteriormente), ou até mesmo que a sua opinião não era nada igual àquela que têm neste momento, existindo ainda alguns alunos que referiram que não tinham qualquer opinião em relação aos chineses. Desta forma, aperceber-nos que os alunos associaram diretamente os chineses a pessoas que comem com pauzinhos e que têm os olhos em bico, o que nos demonstra desde já dois estereótipos que estão presentes nos nossos alunos (olhos em bico e comem com pauzinhos).

Já no que diz respeito à questão sobre a mudança de opinião após a sessão, existiu, uma vez mais, uma diversidade de respostas, mas que são semelhantes entre alguns alunos. Alguns alunos referiram que a sua opinião mudou, enquanto outros disseram que não mudaram a sua opinião como menciona, por exemplo, a aluna Arranha-

Céus (A): “A minha opinião é a mesma porque eu não gosto da China”. No entanto,

concluímos que a maioria dos alunos conseguiu alterar a sua opinião acerca dos chineses, o que se torna em algo bastante positivo, visto que a nossa intenção seria modificar a opinião que tinham em relação aos chineses, mas sempre pela positiva, ou pelo menos, transformando-a numa posição neutral.

Na última questão baseada nas novas aprendizagens que adquiriram verificámos que as respostas mais mencionadas são as relacionadas com a muralha da China, as diferenças climáticas que existem entre o norte e o sul deste país e até mesmo alguns elementos culturais deste país (como as casas de gelo com lanternas e apartamentos muito altos).

4.2.2. Balanço geral da sessão n. º 2

Nesta sessão foi trabalhada a desconstrução de alguns estereótipos anteriormente diagnosticados, como por exemplo, o fato de estes associarem os chineses a pessoas com os olhos em bico e com a tradição de comerem com pauzinhos.

Ao longo da atividade foi possível verificar que o contato direto com uma descendente da China demonstrou ser um ponto fulcral para a grande dinâmica que se gerou e também para conseguirmos de certa forma desconstruir os estereótipos e preconceitos que os alunos apresentavam relativamente a pessoas chinesas, fazendo também com que eles próprios pudessem refletir sobre as suas próprias conceções e, possivelmente, mudarem a sua opinião, diminuindo os seus estereótipos.

As crianças foram capazes de se expressarem adequadamente perante uma pessoa oriunda da China, com bastante alegria e à vontade, sem quaisquer faltas de respeito para com a nossa convidada e até se mostraram bastante recetivos e radiantes com a sua vinda à nossa escola.

Nesta sessão fiquei bastante surpreendida com o comportamento adequado do grupo, pois como era uma turma bastante barulhenta e que apresentava alguma desconfiança em relação a pessoas chineses tive receio que a sessão não corresse da melhor forma, no entanto acabei por ser surpreendida e permitiu-me perceber que o comportamento dos alunos após a sessão em relação aos chineses sofreu algumas alterações positivas.

4.3. Sessão Nº 3 – “Novas descobertas sobre o Brasil”